第6讲 绿色植物的新陈代谢(1)
1．下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的细胞是(A)
2．(2020，荆门)每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是(D)
A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽
B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶
C．移栽后给植物适当遮阴
D．给移栽的植物“打针输液”
3．下列关于叶的结构叙述，不正确的是(C)
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B．叶脉属于输导组织
C．上、下表皮属于上皮组织
D．叶肉属于营养组织
4．(2020，赤峰)植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是(D)
A．气孔、导管、根毛
B．根毛、筛管、气孔
C．筛管、根毛、气孔
D．根毛、导管、气孔
5．(2020，乐山)如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法错误的是(D)
A.①区段是吸收水和无机盐的主要部位
B．②区段是根尖生长最快的部位
C．③区段能不断分裂产生新细胞
D．④区段是吸收有机物的主要部位
6．(2020，包头)植物缺氮时，植株矮小瘦弱、叶片发黄。下列有关叙述错误的是(A)
A．施加氮肥越多，植物生长越迅速
B．植物的生长需要氮
C．缺氮时，叶绿素的合成受阻
D．植物细胞的分裂和生长离不开氮
7．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为错误的一项是(C)
A．根尖吸水的主要部位是根毛区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．筛管是运输水和无机盐的附属结构
D．导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶
8．下图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是(D)
9．(2020，青岛)如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是(A)
A．叶片由①②④⑤组成
B．②中有叶绿体，能进行光合作用
C．③中有导管，能运输水和无机盐
D．⑤是植物蒸腾作用的“门户”
10．(2020，北京)关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是(A)
A．增加大气中氧气含量
B．增加周围环境湿度
C．促进水和无机盐运输
D．降低叶片表面温度
11．(2020，雅安)下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是(B)
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
12．如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
(1)培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐(如硫酸铵)的主要作用是__A__。
A．促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B．促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C．使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
(2)若培养液的浓度__大于__蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
13．(2020，资阳)小华发现白萝卜埋在地下的部分是白色，露出地面的部分却发绿。仔细观察，他又发现大葱、蒜苗等也是这样。这是为什么呢？小华猜想可能是光与叶绿素的形成有关。于是，他想用家里的大蒜设计一个小实验，来验证自己的猜想。请你和他一起来设计吧。
(1)针对小华的疑问，应该提出的假设是：__光和叶绿素的形成有关__。
(2)小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘里，两盘中大蒜的数量应__相同__。然后甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件保持相同且一致。
(3)根据假设可以预测，长出的蒜苗叶是绿色的是哪一盘？__甲__。
(4)在这个设计中，实验变量是__光照的有无__，甲、乙两个装置构成一组__对照实验__。
14．(2020，广州)人们在移栽植物时常常会去掉一些叶片，这样做的目的是减弱蒸腾作用，使移栽的植物更易成活。为探究蒸腾作用是不是主要通过叶片进行，某生物兴趣小组设计了如下实验。请在横线上填写合适的内容。
(1)根据生物兴趣小组探究的问题，可以作出假设：__蒸腾作用主要通过叶来进行__。
(2)在制订计划后，可按以下步骤实施计划：
①取同一植物__相同__(选填“相同”或“不同”)大小的两个枝条，分别标记为A、B。
②将枝条A上的叶片摘除，枝条B上的叶片__保留__。
③将处理后的A、B枝条分别插入甲、乙两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，其目的是__防止水分自然蒸发减少，以影响实验结果__。
(3)将两个实验装置放置在相同环境中24小时后，如果观察到乙装置中的液面明显比甲装置中的液面__低__，可以得出结论：蒸腾作用主要通过叶片进行。
15．绿色植物叶片的表皮上分布有气孔(如图)。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开又能闭合。请回答下列问题：
(1)干旱环境中，大多数绿色植物的气孔是缩小或闭合的，这有利于__降低蒸腾作用，减少水分的散失__，此状态下，绿色植物的光合作用强度会__减弱__，原因是__气孔缩小或闭合，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度减弱__。
(2)小明推测：绿色植物的气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关，设计了如下实验：
①撕取菠莱叶下表皮，将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平，盖上盖玻片制成临时装片，立即放在显微镜下观察气孔的状态。
②接着，从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后，再在显微镜下观察气孔的状态。
请根据已有知识预测实验结果：①中观察到气孔的状态是__张开__的；②中观察到气孔的状态是__闭合__的。
(3)光照等条件适宜时，大多数植物叶片上的气孔是张开的，植物细胞通过气孔吸收大气中的__二氧化碳__合成有机物的同时释放__氧气__。因此，为了缓解温室效应，应该__植树造林(多植树、种草)__。第6讲 绿色植物的新陈代谢(1)
1．下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的细胞是(
)
2．(2020，荆门)每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是(
)
A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽
B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶
C．移栽后给植物适当遮阴
D．给移栽的植物“打针输液”
3．下列关于叶的结构叙述，不正确的是(
)
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B．叶脉属于输导组织
C．上、下表皮属于上皮组织
D．叶肉属于营养组织
4．(2020，赤峰)植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是(
)
A．气孔、导管、根毛
B．根毛、筛管、气孔
C．筛管、根毛、气孔
D．根毛、导管、气孔
5．(2020，乐山)如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法错误的是(
)
A.①区段是吸收水和无机盐的主要部位
B．②区段是根尖生长最快的部位
C．③区段能不断分裂产生新细胞
D．④区段是吸收有机物的主要部位
6．(2020，包头)植物缺氮时，植株矮小瘦弱、叶片发黄。下列有关叙述错误的是(A)
A．施加氮肥越多，植物生长越迅速
B．植物的生长需要氮
C．缺氮时，叶绿素的合成受阻
D．植物细胞的分裂和生长离不开氮
7．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为错误的一项是(
)
A．根尖吸水的主要部位是根毛区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．筛管是运输水和无机盐的附属结构
D．导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶
8．下图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是(
)
9．(2020，青岛)如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是(A)
A．叶片由①②④⑤组成
B．②中有叶绿体，能进行光合作用
C．③中有导管，能运输水和无机盐
D．⑤是植物蒸腾作用的“门户”
10．(2020，北京)关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是(
)
A．增加大气中氧气含量
B．增加周围环境湿度
C．促进水和无机盐运输
D．降低叶片表面温度
11．(2020，雅安)下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是(
)
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
12．如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
(1)培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐(如硫酸铵)的主要作用是____。
A．促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B．促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C．使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
(2)若培养液的浓度____蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
13．(2020，资阳)小华发现白萝卜埋在地下的部分是白色，露出地面的部分却发绿。仔细观察，他又发现大葱、蒜苗等也是这样。这是为什么呢？小华猜想可能是光与叶绿素的形成有关。于是，他想用家里的大蒜设计一个小实验，来验证自己的猜想。请你和他一起来设计吧。
(1)针对小华的疑问，应该提出的假设是：____。
(2)小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘里，两盘中大蒜的数量应____。然后甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件保持相同且一致。
(3)根据假设可以预测，长出的蒜苗叶是绿色的是哪一盘？____。
(4)在这个设计中，实验变量是____，甲、乙两个装置构成一组____。
14．(2020，广州)人们在移栽植物时常常会去掉一些叶片，这样做的目的是减弱蒸腾作用，使移栽的植物更易成活。为探究蒸腾作用是不是主要通过叶片进行，某生物兴趣小组设计了如下实验。请在横线上填写合适的内容。
(1)根据生物兴趣小组探究的问题，可以作出假设：____。
(2)在制订计划后，可按以下步骤实施计划：
①取同一植物____(选填“相同”或“不同”)大小的两个枝条，分别标记为A、B。
②将枝条A上的叶片摘除，枝条B上的叶片___。
③将处理后的A、B枝条分别插入甲、乙两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，其目的是____。
(3)将两个实验装置放置在相同环境中24小时后，如果观察到乙装置中的液面明显比甲装置中的液面____，可以得出结论：蒸腾作用主要通过叶片进行。
15．绿色植物叶片的表皮上分布有气孔(如图)。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开又能闭合。请回答下列问题：
(1)干旱环境中，大多数绿色植物的气孔是缩小或闭合的，这有利于____，此状态下，绿色植物的光合作用强度会____，原因是____。
(2)小明推测：绿色植物的气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关，设计了如下实验：
①撕取菠莱叶下表皮，将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平，盖上盖玻片制成临时装片，立即放在显微镜下观察气孔的状态。
②接着，从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后，再在显微镜下观察气孔的状态。
请根据已有知识预测实验结果：①中观察到气孔的状态是____的；②中观察到气孔的状态是____的。
(3)光照等条件适宜时，大多数植物叶片上的气孔是张开的，植物细胞通过气孔吸收大气中的____合成有机物的同时释放____。因此，为了缓解温室效应，应该____。
