第7讲 绿色植物的新陈代谢(2)
1．(2020，郴州)下列与绿色植物光合作用有关的叙述，正确的是(C)
A．叶绿素是光合作用的主要场所
B．二氧化碳是光合作用的产物之一
C．光是光合作用必不可少的条件
D．光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内
2．“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是(C)
选项
操作
目的
A
将天竺葵放在暗处
一昼夜
消耗植物体内原有的
淀粉
B
将叶片一部分上下两
面用黑纸片遮盖起来
设置有光和无光的
对照
C
将叶片放入盛有酒精
的小烧杯中直接加热
脱去叶片中的叶绿素
D
向漂洗干净的叶片上
滴加碘液
检验淀粉的生成
3.(2020，广州)要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是(A)
A．在夜间提高大棚内的温度
B．调整蔬菜种植间距，合理密植
C．夜间开灯，延长光照时间
D．增加大棚内二氧化碳的浓度
4．(2020，遂宁)光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是(C)
A．光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物
B．呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中能量
C．绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能
D．光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定
5．(2020，兰州)如图是叶片生理活动示意图，下列说法错误的是(D)
A.若A是二氧化碳，C是氧气，则该图表示光合作用
B．若A是氧气，C是二氧化碳，则该图表示呼吸作用
C．图中A和C为气体，它们是通过叶片的气孔进出
D．图中物质B是由导管运输的，其向上运输的动力来自植物的呼吸作用
6．兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是(C)
A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜
B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的
C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色
D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料
7．(2020，海南)下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是(A)
A．图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B．图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C．图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D．若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
8．将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下。如图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法错误的是(C)
A．在O～B段，随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强
B．在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度
C．在C点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多
D．在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物，可通过筛管运输到根茎部位
9．(2020，德州)呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
(1)若此图为光合作用示意图，则图中物质[B]是__氧气__，物质[C]是__水__。
(2)若此图为呼吸作用示意图，则图中物质[A]是__氧气__，物质[B]是__二氧化碳__。物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是__气孔__。
(3)通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了__物质基础__，呼吸作用为光合作用提供了__能量__，二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行。
10．把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下(其他条件均适宜并相同)。经过8小时后，测量容器中氧气的增加量，得到下表所示的实验数据。
容器
植物
光的颜色
氧气的增加量(mL)
1
天竺葵
红
120
2
天竺葵
绿
15
3
紫罗兰
红
80
4
紫罗兰
绿
10
据表回答：
(1)该实验通过测定__8小时内氧气的增加量__，来判断光合作用的反应速率。
(2)上述实验结果可以得出的结论是__红光下植物光合作用强度比绿光强(或“光的颜色对光合作用强度有影响”)__；__8小时内，红光条件下，天竺葵光合作用释放氧气比紫罗兰多__。(写2条)
(3)除上表所示因素外，列举2条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素__二氧化碳和水，光照强度和时间以及叶绿体__
。
11．(2019，宁波)将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其他条件相同且适宜，都放置4小时。
(1)实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降，这主要是植物的__蒸腾__作用引起的。
(2)实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是__甲__(填“甲”或“乙”)装置。
(3)与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会__减少__。(填“增加”“减少”或“不变”)
12．(2020，深圳)某同学设计了探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验(如图所示)，经过反复实验，观察到下列现象。请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析。
(1)在密闭的甲、乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间。甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的__呼吸__作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的__光合__作用更新了玻璃罩内的气体。
(2)一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的__蒸腾__作用。
(3)丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来。然后光照3～4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是__B__(填“A”或“B”)，其主要原因是叶片该部位产生了__淀粉__(填产物)。
13．(2020，达州)精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下(同时去掉甲上的黑纸片)，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。
请分析回答下列问题：
(1)将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是__让叶片中原有的淀粉运走耗尽__。
(2)图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是__丙__。
(3)针对图1，对于大棚里种植的草莓采取__增加二氧化碳浓度、增加光照强度__(请答出两条)措施可以提高产量。
(4)图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于__N__点。
(5)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的__B__生理活动。(填字母)第7讲 绿色植物的新陈代谢(2)
1．(2020，郴州)下列与绿色植物光合作用有关的叙述，正确的是(
)
A．叶绿素是光合作用的主要场所
B．二氧化碳是光合作用的产物之一
C．光是光合作用必不可少的条件
D．光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内
2．“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是(
)
选项
操作
目的
A
将天竺葵放在暗处
一昼夜
消耗植物体内原有的
淀粉
B
将叶片一部分上下两
面用黑纸片遮盖起来
设置有光和无光的
对照
C
将叶片放入盛有酒精
的小烧杯中直接加热
脱去叶片中的叶绿素
D
向漂洗干净的叶片上
滴加碘液
检验淀粉的生成
3.(2020，广州)要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是(
)
A．在夜间提高大棚内的温度
B．调整蔬菜种植间距，合理密植
C．夜间开灯，延长光照时间
D．增加大棚内二氧化碳的浓度
4．(2020，遂宁)光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是(
)
A．光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物
B．呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中能量
C．绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能
D．光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定
5．(2020，兰州)如图是叶片生理活动示意图，下列说法错误的是(
)
A.若A是二氧化碳，C是氧气，则该图表示光合作用
B．若A是氧气，C是二氧化碳，则该图表示呼吸作用
C．图中A和C为气体，它们是通过叶片的气孔进出
D．图中物质B是由导管运输的，其向上运输的动力来自植物的呼吸作用
6．兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是(
)
A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜
B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的
C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色
D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料
7．(2020，海南)下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是(
)
A．图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B．图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C．图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D．若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
8．将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下。如图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法错误的是(
)
A．在O～B段，随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强
B．在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度
C．在C点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多
D．在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物，可通过筛管运输到根茎部位
9．(2020，德州)呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
(1)若此图为光合作用示意图，则图中物质[B]是____，物质[C]是____。
(2)若此图为呼吸作用示意图，则图中物质[A]是___，物质[B]是____。物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是____。
(3)通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了____，呼吸作用为光合作用提供了____，二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行。
10．把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下(其他条件均适宜并相同)。经过8小时后，测量容器中氧气的增加量，得到下表所示的实验数据。
容器
植物
光的颜色
氧气的增加量(mL)
1
天竺葵
红
120
2
天竺葵
绿
15
3
紫罗兰
红
80
4
紫罗兰
绿
10
据表回答：
(1)该实验通过测定____，来判断光合作用的反应速率。
(2)上述实验结果可以得出的结论是__；___。(写2条)
(3)除上表所示因素外，列举2条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素___
。
11．(2019，宁波)将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其他条件相同且适宜，都放置4小时。
(1)实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降，这主要是植物的____作用引起的。
(2)实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是____(填“甲”或“乙”)装置。
(3)与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会____。(填“增加”“减少”或“不变”)
12．(2020，深圳)某同学设计了探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验(如图所示)，经过反复实验，观察到下列现象。请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析。
(1)在密闭的甲、乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间。甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的____作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的____作用更新了玻璃罩内的气体。
(2)一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的____作用。
(3)丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来。然后光照3～4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是____(填“A”或“B”)，其主要原因是叶片该部位产生了____(填产物)。
13．(2020，达州)精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下(同时去掉甲上的黑纸片)，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。
请分析回答下列问题：
(1)将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是___。
(2)图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是____。
(3)针对图1，对于大棚里种植的草莓采取____(请答出两条)措施可以提高产量。
(4)图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于____点。
(5)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的____生理活动。(填字母)
