岭南版 六年级下册美术 第16课 难忘师生情 教案（表格式）

科目： 美术 课题：16.难忘师生情
班级： 六年级 授课人：
教材分析 学生要小学毕业了，分别难免有所不舍。和敬爱的老师朝夕相处，老师像园丁一样辛勤地培养学生成长。在生活学习中学生肯定有印象深刻的老师，本课旨在通过画教师肖像，引导学生学会表达情感，学会感谢恩师。
教学目标 1．知识与技能：
把握不同工具材料的特点，运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。
2. 过程与方法：
（1）在观察中把握教师的外貌特征；
（2）在欣赏中了解表现的技能技巧；
（3）在创作中感受情感表达的愉悦。
3. 情感、态度、价值观：引导学生学会表达情感，学会感谢恩师。
教学重点 如何运用不同的手法表现教师的外貌特征与性格。
教学难点 如何表现学生对教师的感情。

教
学
过
程
教
学
过
程

教师输入引领≤20分钟
教师输入引领≤20分钟 导入 （一）图片导入，引起学生回忆。
老师和我们朝夕相对，既教我们科学文化知识，又教了我们做人的道理，即将毕业了，你相对老师说点什么呢？（请学生回答）

呈现新知 （二）思考：
（1）说一说：从你上学到现在，哪一位老师给你留下的印象最深？他（她）有什么外貌特征？你和这位老师之间曾经经历过什么难忘、感人的故事？（先和你的同桌讲一讲，老师再请同学说说你的老师。）
（2）想一想：你想用什么方式表达你对老师的爱？
1、为老师画一张肖像画；
2、给老师制作一张贺卡，写上你的祝福；
3、为老师献上你亲手做的手工艺品；
4、和老师合影留念……
（三）欣赏与感受： (欣赏课本42页画家林墉的作品)
（1）画面的构图与色彩有什么样的特点？
（2）你认为要画老师应该从哪些方面表现？
脸型、五官、表情、发型、神态、动作、衣着等
（四）在《名人漫画》中，我们是怎样去表现一位明星的特征的？
（五）展示各位老师的照片，让学生分析教师特征，如何画？
（六）绘画步骤
（七）欣赏学生作品
（八）老师示范
（九）选择一位你最喜欢的老师画一画，或者也可以画一画曾经教过你的老师。

学生输出实践≥ 20分钟 巩固练习 （十）学生习作，教师巡视指导
（1）构思：你所画的教师有什么样的外貌特征？
（2）构图：画面以头像画还是半身画为表现形式？主要人物与背景是怎样安排的？
（十一）展示与评价
展示学生的作品，请同学来评一评，谁画的最好、最像？

总结延伸
（十二）课堂小结
俗话说：“一日为师，终身为父！”我们要用优异的成绩和感恩的心去回报老师，即使以后你和老师分开了，老师也可以成为你最好的朋友，加油吧，好好学习！
板
书
设
计 16.难忘师生情
表现？
夸张 变形

课
后
反
思