2020-2021学年部编版语文九年级上册15《我的叔叔于勒》预习学案（文字版，含答案）

九上语文预习学案《我的叔叔于勒》
班级
姓名
学号
友情提醒：1.“不动笔墨不读书”，请拿起笔，落笔有痕。
2.“好书不厌百回读”，请认真圈画出你认为有效的信息。
3.
铭记：你的日积月累，终将成为别人眼中的望尘莫及。
一、简介作者。?
莫泊桑（1850～1893）法国十九世纪批判现实主义作家。他共写了350多篇中短篇小说，其作品的基本主题是揭露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。是举世公认的短篇小说大师。著名的短篇小说有：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》，长篇有《一生》《漂亮朋友》（《后友》）等。他的小说有很高的艺术性。他擅长从平凡琐屑的事物中截取有典型意义的片断，小中见大地概括出生活的真实。他的作品构思新颖，描写生动，人们语言个性化，布局谋篇独具匠心。?
名人评莫泊桑：
“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。
——左拉?
对于金钱，人们如是说……?
凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。?——罗兰?
生活是一部由金钱开动的机器。?
——巴尔扎克?
你的金钱保障了你的地位。?
——福楼拜?
在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。?——莫泊桑?
“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。?——马克思??
其他:?
贫居闹市无人问,富在深山有远亲。?
有钱能使鬼推磨……?
钱可以买到房屋，但买不到家；?
钱可以买到药物，但买不到健康；?
钱可以买到书籍，但买不到智慧；?
钱可以买到伙伴，但买不到朋友；?
钱可以买到武器，但买不到和平。?
二、一读课文----
注意字词音形义
给加点的字注音：?
拮据
?煞白
?撬开
?衣冠
牡蛎
?褴褛
?栈桥
?诧异
???
2．理解下列词语：
十拿九稳：
郑重其事：
莫名其妙：
狼狈不堪：
三、再读课文-----梳理情节
1.默读课文，请按故事的开端、发展、高潮、结局把小说的情节分成四个部分，并分别概括每部分的内容。
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2.画出文中全家对于勒不同称呼的词语。这些称呼体现出菲利普夫妇对于勒发生了怎样的变化？
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3.菲利普夫妇对于勒态度变化的原因是什么？
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四、三读课文
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分析形象
1．小说刻画的人物主要有哪些?你认为谁是主要人物？
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2.指出下列句子各属于什么描写方法，体会人物心理。
（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
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（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
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（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
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（4）我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个人，给这个流氓！”:
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3.列举文中两处描写菲利普夫妇的句子，分析人物的性格特点。
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4.摘抄文中两处景物描写的语句，试分析这两处景物描写刻画人物有什么作用？
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四读课文
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分析主题
作者讲述这个故事想告诉我们什么？
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参考答案：
二、一读课文----
注意字词音形义
给加点的字注音：?
略。?
2．理解下列词语：
十拿九稳：比喻很有把握。也说十拿九准。
郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙（道理）。
狼狈不堪：文中指非常窘迫的样子。
三、再读课文-----梳理情节
1.默读课文，请按故事的开端、发展、高潮、结局把小说的情节分成四个部分，并分别概括每部分的内容。
第一部分（从开头到“那会叫人多么惊喜呀”）：故事的开端。盼于勒。
第二部分（从“父亲的弟弟于勒叔叔”到“覆盖着的岛上的风俗习惯”）：故事的发展。夸于勒。
第三部分（从“哲尔赛的旅行成了我们的心事”到“后来大家都不再说话”）：故事的高潮。遇于勒。
第四部分（从“在我们面前”到完）：故事的结局。躲于勒。
2.画出文中全家对于勒不同称呼的词语。这些称呼体现出菲利普夫妇对于勒发生了怎样的变化？
（1）坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。
（2）恐怖——希望——恐怖------仇恨
3.菲利普夫妇对于勒态度变化的原因是什么？
菲利普夫妇对于勒反复无常的态度，原因只有一个，那就是“钱”。
四、三读课文
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分析形象
1．小说刻画的人物主要有哪些?你认为谁是主要人物？
菲利普夫妇、于勒、我等。菲利普夫妇
2.指出下列句子各属于什么描写方法，体会人物心理。
（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情。
（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
关于于勒的神态描写，表现了我对于勒叔叔深切的同情。
（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
这表现出若瑟夫对于勤叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。
（4）我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个人，给这个流氓！”。
这些语言、神态描写表现母亲势利、冷酷、唯利是图的性格。
3.列举文中两处描写菲利普夫妇的句子，分析人物的性格特点。
（l）在吃牡蛎这件事上，菲利普爱虚荣，请大家吃牡蛎，而菲利普太太却很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”这句话里，既有对自己的爱惜，又有对别人的关心；既有对孩子的疼爱，又有对孩子的管束。、其实她的真实心理却是顾全面子、节省开支。在吃牡蛎这件事上，菲利普显得虚荣、冲动，他的太太则显得小气、精明。
（2）当菲利普确认这个穷困潦倒的水手就是于勒时，他惊恐万状，不知所措，而他的太太则很快镇定下来，沉着冷酷地做了一步步安排。先打发丈夫“去跟船长打听一下”，以进一步证实是否是于勒；嘱咐丈夫“多加小心”，防止于勤“又回来吃咱们”；告诫丈夫“别叫他们看出来”，“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”；最后决定“回来的时候改乘玛洛船”，避免再遇到于勒。在遇到于勤这件事上，菲利普显得惊慌失措、没有主意，而他太太则临乱不慌，精明强悍。
4.摘抄文中两处景物描写的语句，试分析这两处景物描写刻画人物有什么作用？
（1）我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，“在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远方。”这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情。
（2）巧遇于勒后，“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”这里的自然景色描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。
五、四读课文
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分析主题
作者讲述这个故事想告诉我们什么？
小说主要描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，批判了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂。