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《河中石兽》导学案
［学习目标］
1.借助注释和工具书，理解基本内容。
2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。
3.理解“实践出真知”的生活道理，懂得“没有调查，就没有发言权”，培养学生实际调查观。
［学习重点］
1.借助注释和工具书，理解基本内容。
2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。
［学习难点］
理解“实践出真知”的生活道理。
［学习时间］
3课时
［教学进程］
第二课时
一、复习检查
1.提写生字词
2.解释下列加点词语
⑴二石兽并（
）沉焉
⑵曳（
）铁钯
⑶尔辈不能究物理（
）
⑷是（
）非木杮
⑸岂能为（
）暴涨携之去？
⑹沿河求之，不亦颠（
）乎
3.翻译下列句子。
⑴沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
⑵棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
⑶是非木杮，岂能为暴涨携之去？
⑷沿河求之，不亦颠乎？
二、疏通文意
1.解释下列加点词语
⑴一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于（
）上流。
⑵盖（
）石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（
）沙为坎穴（
）。
⑶渐激渐深，至石之半，石必倒掷（
）坎穴中。
⑷如是（
）再啮，石又再转。
⑸转转不已（
），遂（
）反溯流（
）逆上矣。
⑹求之下流，固（
）颠；求之地中，不更颠乎？”
⑺如（
）其言，果（
）得于数里外。
⑻然则（
）天下之事，但（
）知（
）其一，不知其二者多矣，可据理臆断（
）欤（
）？
2.翻译下列句子
⑴一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
⑵盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
⑷如是再啮，石又再转。
⑸转转不已，遂反溯流逆上矣。
⑹求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
⑺如其言，果得于数里外。
⑻然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
三、课堂检测
1.解释下列句中“之”的意义或用法
⑴闻之笑曰
⑵沿河求之
⑶一老河兵闻之
⑷当求之于上流
⑸然则天下之事
2.解释加点词语
⑴盖（
）石性坚重
⑵如是（
）再啮
⑶转转不已（
）
⑷求之下流，固（
）颠
⑸如（
）其言
⑹然则（
）天下之事
3.翻译下列句子
⑴盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑵如是再啮，石又再转。
⑶求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
⑷然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
四、拓展延伸
文言文的一些字的含义在成语里还有保留。参照示例，先说出加点字的意思，再写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
例：湮于沙上，渐沉渐深耳。（淹没；如湮没无闻）
1.尔辈不能究物理
_________；如__________________
2.是非木杮
_________；如__________________
3.一老河兵闻之
_________；如__________________
4.二石兽并沉焉
_________；如__________________
5.转转不已
_________；如__________________
五、布置作业
1.背诵默写课文。
2.把第三段翻译成现代汉语。
参考答案
第二课时
一、1.圮于河
并沉焉
募金重修
棹数小舟
曳铁钯
无迹
设帐
尔辈
究物理
木杮
岂能
暴涨
携之
坚重
松浮
湮于沙上
不亦颠乎
2.⑴一起⑵拖⑶事物的道理、规律⑷这⑸被⑹颠倒，错误
3.⑴沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入河中。⑵（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没找到它们的踪迹。⑶这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？⑷顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？
二、1.⑴在⑵因为
咬，这里是侵蚀、冲刷的意思
坑洞⑶倾倒⑷像这样⑸停止
于是
逆流⑹固然⑺依照，按照
果然⑻既然这样，那么
只
知道
主观地判断
表反问语气
2.⑴一位老河兵听说后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。
⑵因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。
⑶（石下的沙坑）越冲越深，当延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。
⑷照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转。
⑸不停地转动，于是石兽反而逆流而上了。
⑹到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？
⑺寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。
⑻既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？
三、1.⑴代顺流而下寻找石兽这件事⑵代石兽⑶代讲学家的话⑷代石头⑸的
2.⑴因为⑵这样⑶停止⑷固然⑸依照，按照⑹既然这样，那么
3.⑴因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。
⑵照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转。
⑶到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？
⑷既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？
四、1.研究，探求；如穷根究底。2.这；如是可忍，孰不可忍。3.听说；如举世闻名。4.一起；如相提并论。5.停止；如壮心不已。
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［学习目标］
1.借助注释和工具书，理解基本内容。
2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。
3.理解“实践出真知”的生活道理，懂得“没有调查，就没有发言权”，培养学生实际调查观。
［学习重点］
1.借助注释和工具书，理解基本内容。
2.积累重要文言词汇，并能背诵课文。
［学习难点］
理解“实践出真知”的生活道理。
［学习时间］
3课时
［教学进程］
第二课时
一、复习检查
1.提写生字词
2.解释下列加点词语
⑴二石兽并（
）沉焉
⑵曳（
）铁钯
⑶尔辈不能究物理（
）
⑷是（
）非木杮
⑸岂能为（
）暴涨携之去？
⑹沿河求之，不亦颠（
）乎
3.翻译下列句子。
⑴沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
⑵棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
⑶是非木杮，岂能为暴涨携之去？
⑷沿河求之，不亦颠乎？
二、疏通文意
1.解释下列加点词语
⑴一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于（
）上流。
⑵盖（
）石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（
）沙为坎穴（
）。
⑶渐激渐深，至石之半，石必倒掷（
）坎穴中。
⑷如是（
）再啮，石又再转。
⑸转转不已（
），遂（
）反溯流（
）逆上矣。
⑹求之下流，固（
）颠；求之地中，不更颠乎？”
⑺如（
）其言，果（
）得于数里外。
⑻然则（
）天下之事，但（
）知（
）其一，不知其二者多矣，可据理臆断（
）欤（
）？
2.翻译下列句子
⑴一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
⑵盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
⑷如是再啮，石又再转。
⑸转转不已，遂反溯流逆上矣。
⑹求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
⑺如其言，果得于数里外。
⑻然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
三、课堂检测
1.解释下列句中“之”的意义或用法
⑴闻之笑曰
⑵沿河求之
⑶一老河兵闻之
⑷当求之于上流
⑸然则天下之事
2.解释加点词语
⑴盖（
）石性坚重
⑵如是（
）再啮
⑶转转不已（
）
⑷求之下流，固（
）颠
⑸如（
）其言
⑹然则（
）天下之事
3.翻译下列句子
⑴盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑵如是再啮，石又再转。
⑶求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
⑷然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
四、拓展延伸
文言文的一些字的含义在成语里还有保留。参照示例，先说出加点字的意思，再写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
例：湮于沙上，渐沉渐深耳。（淹没；如湮没无闻）
1.尔辈不能究物理
_________；如__________________
2.是非木杮
_________；如__________________
3.一老河兵闻之
_________；如__________________
4.二石兽并沉焉
_________；如__________________
5.转转不已
_________；如__________________
五、布置作业
1.背诵默写课文。
2.把第三段翻译成现代汉语。
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