二年级下册数学教案-6.7 三位数加三位数丨苏教版

课题
三位数加三位数
目的要求
1、会用竖式计算三位数加三位数连续进位加法。
2、结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。
重点难点
教学重点：掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。
教学难点：估算意识的培养。
教学具实验
课件。
教
学
过
程
二次备课
一、揭示课题
提问：这一单元我们学习了哪些知识？引导学生整理。
这节课我们就来进行三位数加法的笔算练习。
二、笔算练习
1.练习七第1题。
比一比每组两道题哪里相同？哪里不同？
想一想加法笔算要注意什么？
学生笔算得数，指名板演。
交流校对，说说算法。
2.练习七第2题。
组织学生独立完成，指名学生板演。
交流校对，说说算法。
提问：你是怎样验算的？
3.练习七第3题。
组织学生读题，找一找、连一连。
请小朋友算一算，看找出的两个数的和是不是1000，验证一下。
交流：相加是1000的两个数各个数位上的数有什么关系呢？
三、笔算应用
1.练习七第4题。
读题，说说条件和问题。
想一想怎样解决，自己独立完成。
交流：算式表示什么意思？哪两个数量相加是一共要栽的棵树？
2.练习七第5题。
读题，说说条件和问题。
学生列式解答，并交流：你是怎样解答的？
学生说说解决问题的淡淡的两步思考过程。
四、反思总结
今天我们练习了什么？有哪些收获和体会？让学生说出图意，自己解决问题，正确计算出来。
反思总结
提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？
归纳：本节课我们主要探索了三位数加两、三位数的进位加法的计算方法，通过计算练习巩固了知识。用竖式计算加法应注意数位对齐。
板
书
设
计
三位数加三位数
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书，一年级捐了298本，二年级捐了405本。两个年级一共捐了多少本？
298+405=703（本）　　　估算：298≈300,
405≈400
２９８
　　　＋４０５　
　　　　７０３