小升初考试语文复习专题 03：词语 有答案
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| 名称 | 小升初考试语文复习专题 03：词语 有答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 61.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-06-03 10:44:11 | ||
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文档简介
小升初考试语文复习专题 03：词语
一、单选题（共 15 题；共 32 分）
( 2 分 ) 下列词语中划线字的音、形、义全对的一组是（ ）
深思熟虑（shú，熟练） 任劳任怨（rèn，承受）
惩前毖后（bì，警戒） 克勤克俭（kè，能够）
好高鹜远（wù，追求） 不经而走（jìng，小腿）
兴国安邦（bāng，国） 一丝不苟（gǒu，马虎）
( 2 分 ) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①加强社会主义道德建设， 形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。
②道德为法制做论证，是法制的基础；法制是对道德的认识，是道德的 。
③文化 感召力，就没有市场，就没有后劲，就没有生命力。
192595513398534169351339854905375133985A. 逐渐 保障 缺少 B. 逐步 保证 缺少 C. 逐渐 保证 缺乏 D. 逐步 保障 缺乏
( 2 分 ) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①深夜 11 点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江， 江水太急了。
② 群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。
③ 是什么人，谁向我们指出缺点都行。
192595513335034169351333504905375133350A. 由于 关于 不管 B. 因为 关于 哪怕 C. 因为 对于 不管 D. 由于 对于 哪怕
( 2 分 ) 下面句子中划线词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然“含义相同的一项是（ ）
对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里自然就会漂起来。
( 2 分 ) 下列词语中感彩相同的一组是（ ）
3220085133985A. 虚伪 夸耀 勾结 当机立断 B. 勤奋 谦虚 机灵 欣欣向荣
3213735133350C. 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D. 欢迎 尊敬 轻视 夸夸其谈
( 2 分 ) 下列词语填入横线上最恰当的一项是（ ）
假如你种下诚实，收获的将是 ；假如你种下坚持，收获的将是 ； 假如你种下私欲，收获的将是 ；假如你种下谎言，收获的将是 。
316357066675A. 猜忌 信任 孤独 胜利 B. 信任 孤独 胜利 猜忌
3157855133985C. 胜利 信任 猜忌 孤独 D. 信任 胜利 孤独 猜忌
( 2 分 ) 填入下面横线处的词语恰当的一组是（ ）
适寻 ，追寻金色的理想；追寻 ，追寻明媚的春光……
毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是 不倒、 不光的。
3108960133350A. 光明 太阳 打 砍 B. 信念 温暖 压 烧
3102610133350C. 太阳 光明 砍 打 D. 温暖 信念 烧 压
( 4 分 ) 请选择句中划线字的意思，将正确选项的序号填入括号内。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（ ）
181483013335031940501333504838700133350A. 坚决地 B. 不变动 C. 结实，牢固 D. 本来，原来
这样的穷乡僻壤，竞能出这样优秀的人才，真是鲜有耳闻啊！（ ）
A. 新鲜 B. 味道美 C. 少 D. 鲜艳
( 2 分 ) 下列每组词语中，不是近义词的一项是（ ）
A. 喧哗——喧闹 B. 敏捷——便捷 C. 哭笑不得——啼笑皆非 D. 恍然大悟——豁然开朗
( 2 分 ) 下列古诗文中划线字的意思不正确的一项是（ ）
3387725133985A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（因为） B. 我以日始出时去人近，而日中时远也。（离）
3171190133350C. 凡如是十许字，始定为“绿”。（开始） D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（只要）
( 2 分 ) 在下面横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
①新中国成立后，我们在 建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。
②人口多，资源少和严重的环境污染成为 我国经济和社会发展的主要因素。
③学习古诗词，应当在理解基础上认真背诵，使自己 受用不尽。
④有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以 学生的想象和思维，收到良好的效果。
A. 法治、限制、终生、激励 B. 法治、制约、终生、激励
C. 法制、限制、终身、激发 D. 法制、制约、终身、激发
( 2 分 ) 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①为什么某种生物的分布 而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢?
②他嘴巴特别 ，多拗口的“绕口令”都难不住他。
③红军"四渡赤水"一役，不仅扭转了长征以来的被动局面，而且大大地 了气焰嚣张的敌人。
A. 普遍、利索、震动 B. 广泛、利索、震慑 C. 普遍、麻利、震慑 D. 广泛、麻利、震动
( 2 分 ) 依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①陈祖德在棋坛 中不断战胜自己，与病魔顽强抗争。
②文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说 了重视情节的特点。
③正确的审美观是我们在 的小说世界中阅读时的航标灯。
3110230133350A. 生命、出现、良莠不齐 B. 生命、出现、鱼目混珠
3104515133350C. 生涯、呈现、鱼目混珠 D. 生涯、呈现、良莠不齐
( 2 分 ) 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活 和消费时尚。
②经过世代的筛选， 至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中的就泛起一种 的感觉。
A. 理念、流传、冷清 B. 理想、流传、清冷 C. 理想、留传、冷清 D. 理念、留传、清冷
( 2 分 ) 下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A. 改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国 B. 锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度
C. 端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演 D. 书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物
二、判断题（共 1 题；共 8 分）
( 8 分 ) 判断下列句子的正误。
“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。
“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来 称英勇机智的统帅。
“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。
三、填空题（共 24 题；共 149 分）
( 8 分 ) 选择正确的字。
瀑 爆 曝 暴
（ ）布 （ ）关 （ ）雨 （ ）炸
厉 历 励
鼓（ ） 日（ ） （ ）害 再接再（ ）
( 4 分 ) 选词填空，每词只能用一次，填写字母。
A．孜孜不倦 B．全神贯注 C．持之以恒 D．锲而不合
①他平时作画时养成的那种不顾一切、 的作风给他带来了好处。
②一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并 地把它发展下去。
③富有创造性的人总是 地汲取知识，使自己学识渊博。
④这个试验虽然很难，但只要我们 ，不断尝试，一定会取得成功的。
( 2 分 ) 根据画线句子填出恰当成语。
①地铁修建已成为我市每家每户都知道的大事。
②张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍不住发出笑声。
( 4 分 ) 写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。
①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。 强调时间
②从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。 强调时间
③才六点钟他就赶来了。 强调时间
④已经六息钟了他才来。 强调时间
( 4 分 ) 选择，将序号填在横线上。
A．通知 B．建议书 C．表扬信 D．请假条 E．日记
①别人做了好人好事，我们可以给他写一份 。
②学校要开展或举行活动，可以采用 的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写 。
③针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用 的形式反映给相关主管部门。
( 4 分 ) 选词填空。创作 创造 建造
①横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国工程师自行设计和 的。
②赛场上，我国运动员 了一个又一个新的世界纪录。
庄严 庄重 沉重
③毛泽东同志 地表示：“我们也要搞人造卫星。”
④哥哥的病情让莱特的心情非常 ，但是他仍然努力调整着自己的状态。
( 6 分 ) 选出下列句子中划线词语的正确意思。
生活：A．人或生物为了生存和发展而进行的各种活动；B．进行各种活动；C．生存。
①老人一直和儿孙们生活在一起。
②科学课上，我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。
③一个人脱离了社会就不能生活下去。
力量：A．能力；B．力气；C．能够发挥作用的人或集体；D．作用，效力。
④别看他个子小，力量可不小。
⑤这种农药的力量很大。
⑥新生力量往往是不可抵挡的。
( 4 分 ) 请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面的横线上。
红军爷爷站在铁索桥上满怀 地向我们讲述了红四团为夺取泸定桥与敌人进行 战斗的经过。听完故事，同学们心情非常 。在英雄精神的 下，大家纷纷表示要好好学习，努力提高自己的素质。
( 5 分 ) 找出下面每组词语中不同类的一个。
① 汉族
回族
苗族
民族
壮族
② 小麦
玉米
水稻
高粱
面粉
③ 曲艺
电影
歌舞
报纸
戏剧
④ 东海
南海
上海
黄海
渤海
⑤ 坚强
顽强
光荣
英勇
顽固
( 4 分 ) 请“花”入诗。（在下列诗句中填上合适的花名）
①忽如一夜春风来，千树万树 开。
②借问酒家何处有，牧童遥指 村。
③接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
④待到重阳日，还来就 。
( 6 分 ) 根据拼音写出相应的词语。
①北京 xié shǒu 张家口成功申办 2022 年冬奥会，给过去的“全民健身日 fù yù 了特殊的意义。全民健身日的设立源于 2008 年北京奥运会，8 年来，它对全民健身在中国的 péng bó 发展和 shēn rù rén xīn ，乃至体育市场的繁荣，都有很大的意义。
②有位叫司马迁的史学家说过：“人固有一死，或 zhóng yú tài shān ，或qīng yú hóng máo 。”
( 6 分 ) 根据不同字形、字音和字义组词。
衔 摩 mā
街 mó
益 表示好
处
表示更
( 4 分 ) 给划线的多义字选择正确的解释。（填序号）
“望”的义项有：①向远处看；②希望，盼望；③名望，声望；④拜访。
探望
眺望
喜出望外
德高望重
( 8 分 ) 我能把下列词语中用错的字先标出来，再改正。
日冠
搀联
竣马
威协
刨经风霜
心惊肉眺
北风努号
自做自受
( 6 分 ) 给下面多义字选择正确的解释，把正确义项的序号填字括号里。
身：①人和动物的身体；②生命；③自己、本身；④人地位；⑤人的品德、行为；⑥物体的主 要部分。
奋不顾身（ ） 身败名裂（ ） 身强体壮（ ） 身临其境（ ） 以身作则（ ） 车身船身（ ）
接：①接替； ②接受； ③连接； ④挨近； ⑤继续； ⑥迎接； ⑦托住、承受。他叹口气，接着写下去。（ ）
请你接上电源。（ ）
听课时，大家不要交头接耳。（ ）
他爸爸是个翻译，经常接待外宾。（ ） 每天放学，奶奶都来接我。（ ）
小明是篮球运动员，他接球的动作十分敏捷。（ ）
( 10 分 ) 下列各字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种？请在括号里填上序号。
望：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望。
一望无垠（ ） 喜出望外（ ） 德高望重（ ）
满：①全部充满；②使满；③达到一定期限；④完全；⑤满足；⑥骄傲。 满不在乎（ ） 满意（ ） 满满当当（ ）
临：①到，来；②遭遇，碰到；③暂时；④靠近，对着；⑤按照字画模仿。
身临其境（ ） 临时（ ） 居高临下（ ） 临帖（ ）
( 3 分 ) 选择划线字在词语中的意思，把序号填在括号里。
东张西望（ ）
①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（ ）
①举起，升起；②飘动，飘荡；③发扬；④传播。
各抒己见（ ）
①看到；②会面；③看法；④接触。
( 4 分 ) 根据句意，在括号里填上划线词语的反义词。
①荒凉的西部地区日渐 起来。
②我们不要把简单的问题 化。
③写作文时重点部分要详细 ， 次要部分要 。
④父亲用他那粗糙的大手制作了一件 的工艺品。
( 4 分 ) 解释下列句子中划线字词的意思
①停车坐爱枫林晚
③家祭无忘告乃翁
( 12 分 ) 照样子，写词语。
面前——前面：
②孰为汝多知乎
④最喜小儿亡赖
—— —— ——
出生入死（含反义词）： 、 、
蠢蠢欲动（AABC 式）： 、 、
( 12 分 ) 写出下列词语的近义词。
挪移 启示 依赖
歉疚 机敏 考验
陶醉 转化 优雅
艰难 枯萎 探究
( 12 分 ) 写出下列词语的反义词。
慈祥 卧倒 厚实
空虚 柔软 团结
自立 平衡 微弱
轻松 镇静 兴旺
( 14 分 ) 给下面的词语按要求分类
奇怪 一向 精致 穷苦 终于 温暖 强烈粗糙 富裕 惊奇 暖和 偶尔 激烈 最终
在上面的词语中找出近义词：
—— ——
—— ——
在上面的词语中找出反义词。
—— —— ——
( 3 分 ) 选词填空
震动 震憾
万户的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的 。
繁重 沉重
王英知道自己错了，心情很 。
惨重 惨烈
尽管遭受了无数失败，付出了 的代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
答案解析部分
一、单选题
【答案】 D
【考点】拼音，字形，字义
【解析】【分析】本题考查学生对拼音、汉字、字义的识记能力。本题为考查字形、字音题。字形、字音的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、 形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。字义的理解要结合语境。复习时应分类整理记忆， 以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
A：熟：反复、仔细。
B：毖：谨慎。
C：经—胫。故答案为：D
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形、、字义的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生 在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
【答案】 D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 逐渐：是连续的,中间不间断,就像一段上坡或下坡路。
逐步：是离散的,表示这一过程有一定的步骤、就像有一个个台阶。 综上①应填“逐步”，故排除 AC。
保证 ：起担保作用的人或事物； 担保；担保做到。。
保障：是指用保护、保证等手段与起保护作用的事物构成的可持续发展支撑体系。 综上②题应填“保障”故排除 B。
故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 C
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“因为”可以用在后一个分句，补充说明原因；“由于”引出的原因分句，不能倒装在表结果的分句后面。 综上①应填“因为”，故排除 AD。
关于：介词。引进某种行为的关系者。
对于：介词，引进对象或事物的关系者。综上②题应填“对于”故排除 B。
故答案为：C
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 B
【考点】词义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
题干“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”自然界。
A：当然。B：自然界。C：不拘束，不呆板，非勉强的。D：当然。 故答案为：B
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
【答案】 B
【考点】词义
【解析】【分析】词语按感彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。
A：“虚伪、夸耀、勾结” 是贬义词； “当机立断”是褒义词；
B：“勤奋、谦虚、机灵、欣欣向荣”是褒义词；
C：“简朴、 刚强、斗志昂扬” 是褒义词；“嘴脸” 是贬义词。
D：“欢迎、尊敬”是褒义词；“轻视、夸夸其谈” 是贬义词。故答案为：B
【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感彩分类。
【答案】 D
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更 准确。
第一空“诚实”对“信任”；故排除 AC。第二空“坚持”对“胜利”故排除 B。
所以第三、四空应为“孤独、猜忌”。故答案为：D
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
【答案】 B
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表 达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感彩相一致，“理想”应对“信念”，“春光”应对“温暖”，结合 前面的内容，后两空就应该是“压 ”和“烧”。
故答案为：史无前例；焦急万分；火速集结；济济一堂；络绎不绝；慷慨解囊；团结一心；众志成城。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
【答案】 （1）D
（2）C
【考点】字义
【解析】【分析】⑴这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思, 要把字放在语境中去理解。
故答案为：⑴D；⑵C。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
【答案】 B
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本 题，首先要理解词语的意思，然后再判断。B：敏捷：反应迅速快捷。便捷：便当直捷。
故答案为：B
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，辨析近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。
【答案】 C
【考点】字义
【解析】【分析】词语理解的考查。认真理解诗句的意思，联系上下句，正确理解词义。C：凡如是十许 字，始定为“绿””。意思是像这样(试了)十来个字,才决定用“绿”。 始：才。A、B、D 正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合诗句、课后注释或查字典理解词义。
【答案】 D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 法治：是主张严格依照法律治理国家的原则：是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。法治是一种社会意识．前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。
法制：是法律制度的简称。简而言之，法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面 综上第一空。应填“法制”，故排除 AB。
限制：不让超过的界限。
制约： 一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。综上第二空。应填“制约”，故排除 C。
故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 B
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
广泛：着重指方面广,范围大。
普遍：有种向下的感觉,普遍用某种东西。综上第一空。应填“广泛”，故排除 AC。利索：言语、动作灵活敏捷。。
麻利：指迅速敏捷，快速干练。
综上第二空。应填“利索”，故排除 D。故答案为：B
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 生命：人来到这个世界,从生到死,走完或完成了整个人生的过程。
生涯：是个人依据她的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程。 综上第一空。应填“生涯”，故排除 AB。
第二空在 CD 中都选“呈现”，看第三空，鱼目混珠：比喻以假乱真。良莠不齐：好苗和野草混杂在一起。比喻好人坏人都有,混杂在一起。难以区分。
综上第三空。应填“良莠不齐”，故排除 C。故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 理念：是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。 理念也是一种思想。
理想：是对未来事物的美好想象和希望。综上第一空。应填“理念”，故排除 BC。
流传：侧重的是一种自然形态,是依靠传的对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响。 留传：则多带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。
综上第二空。应填“留传”，故排除 A。故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 C
【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
A 改善工作 改为 改善生活 保护祖国 改为 保卫祖国
B 内容精通 改为 内容丰富或技术精湛。 纠正态度 改为 纠正缺点或端正态度。
D 书写端正 改为 书写工整 扮演节目 改为 扮演角色 观赏事物 改为 观赏景物故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课 文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
二、判断题
【答案】 （1）1
（2）0
（3）1
（4）0
【考点】词义，修辞手法
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。⑴ 正确；⑵错误；“家祭无忘告乃翁”中的“乃”是你，“当春乃发生”中的“乃”是“于是,就”的意思。⑶正确；⑷ 错误。“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张，拟人的修辞手法。
故答案为：⑴正确；⑵错误；⑶正确；⑷错误。
【点评】此题考查学生对词义、修辞、作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 三、填空题
【答案】 （1）瀑；曝；暴；爆
（2）励；历；厉；厉
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近 字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：⑴瀑；曝；暴；爆；⑵励；历；厉；厉。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
【答案】 B；D；A；C
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更 准确。
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
持之以恒：长久坚持下去。
锲而不合：比喻有恒心,有毅力.
故答案为：B；D；A；C。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
【答案】 家喻户晓；忍俊不禁
【考点】词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意 思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：家喻户晓；忍俊不禁。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
【答案】 长；短；早；晚
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
故答案为：故答案为：长；短；早；晚。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
【答案】 C；A；D；B
【考点】词形，词义，文学文化常识
【解析】【分析】对应用文写作的考查，在于平时的了解和识记。
①别人做了好人好事，我们可以给他写一份表扬信。
②学校要开展或举行活动，可以采用通知的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写请假条。
③针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用建议书的形式反映给相关主管部 门。
故答案为：C；A；D；B。
【点评】了解常用的应用文。要求会分辨，写作时会应用。
【答案】 建造；创造；庄重；沉重
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 建造：一般指建筑、兴建。
创造：指发明或制造前所未有的事物。创作：创造文学艺术作品。
庄严：庄重、严肃、庄重肃穆。多形容气氛。庄重： 解释 (言语、举止)不随便；不轻浮。
沉重：心思重重的，心情极度忧虑或不安(心情沉重)。故答案为：建造；创造；庄重；沉重。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 B；A；C；B；D；C
【考点】词义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
①老人一直和儿孙们生活在一起。生活：进行各种活动。
②科学课上，我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。生活：人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。
③一个人脱离了社会就不能生活下去。生活：生存。
④别看他个子小，力量可不小。力量：力气
⑤这种农药的力量很大。力量：作用，效力。
⑥新生力量往往是不可抵挡的。力量：能够发挥作用的人或集体。 故答案为：①B；②A；③C；④B；⑤D；⑥C。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据 字的意思再一 一对号入座。
【答案】 激情；激烈；激动；激励
【考点】词形，词义
【解析】【分析】“清”字组成的词语有很多：激情；激烈；激动；激励等。选择时我们必须结合语言环境， 通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。
故答案为：故答案为：激情；激烈；激动；激励。
【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。
【答案】 民族；面粉；报纸；上海；顽固
【考点】词义，文学文化常识
【解析】【分析】词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相 关相对关系等方面来考虑。
①“民族”包括“汉族、回族、苗族、壮族”
②“小麦、玉米、水稻、高粱”都是农作物，“面粉”是“小麦”加工而成的。
③“曲艺、电影、歌舞、戏剧”是用于娱乐，“报纸”是刊物。
④“东海、南海、黄海、渤海”是海洋，“上海”是城市。
⑤坚强、顽强、光荣、英勇”是褒义词，“顽固”是贬义词。故答案为：民族；面粉；报纸；上海；顽固。
【点评】本题主要考查学生对词语的分类情况。在于平时对词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课 文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
【答案】 梨花；杏花；荷花；菊花
【考点】词形
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的花名 即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：梨花；杏花；荷花；菊花。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字， 从形旁声旁来判断正确的写法。
【答案】 携手；赋予；蓬勃；深入人心；重于泰山；轻于鸿毛
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么 词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注 意“携、赋、蓬勃、泰、鸿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：携手；赋予；蓬勃；深入人心；重于泰山；轻于鸿毛。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
【答案】 衔接；摩平；利益；街道；摩擦；精益求精
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、多音字、多一字的辨析，通过比较部首、读音、字义组词 记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：季节、秀美；站立、战士；敌人、故乡；收拾、抬起。
【点评】主要测试学生对形近字、多音字、多一字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过 比较组词记忆生字。
29.【答案】 ④；①；②；③
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的词语中可以表达不同的意思,要把字放 在语境中去理解。
A．探望的“望”是拜访。 B．眺望的“望”是向远处看 C．喜出望外的“望”是希望，盼望 D．德高望重的“望”
是名望，声望。
故答案为：④；①；②；③。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字在词语意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据 字的意思再一 一对号入座。
30.【答案】 冠—寇；搀—挽；竣—骏；协—胁；刨—饱；眺—跳；努—怒；做—作
【考点】词形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该 怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：冠—寇；搀—挽；竣—骏；协—胁；刨—饱；眺—跳；努—怒；做—作。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
31.【答案】 ②；④；①；③；③；⑥；⑤
；③；④
；②
；⑥
；⑦
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
（1）Ⅰ奋不顾身：身：生命。Ⅱ身败名裂：身：人地位。Ⅲ身强体壮：身：人和动物的身体。Ⅳ身临其境：身：自己、本身；④人地位。Ⅴ以身作则：身：自己、本身。Ⅵ车身船身：身：物体的主要部分。（2）
Ⅰ他叹口气，接着写下去。接：继续。
Ⅱ请你接上电源。）接：连接。
Ⅲ听课时，大家不要交头接耳。挨近。
Ⅳ他爸爸是个翻译，经常接待外宾。接：接受； ③连接。
Ⅴ每天放学，奶奶都来接我。接：迎接；
Ⅵ小明是篮球运动员，他接球的动作十分敏捷。接：托住、承受。
故答案为：（1）②、④、①、③、③、⑥；（2）⑤、③、④、②、⑥、⑦
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根 据字的意思再一 一对号座。
32.【答案】 （1）①；②；④
（2）④；⑤；①
（3）①；③；④；⑤
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
⑴一望无垠（望：向远处看。） 喜出望外（望：探望。） 德高望重（望：名望。）
⑵满不在乎（满：完全。） 满意（满：满足。） 满满当当（满：全部充满。）
⑶身临其境（临：到，来。） 临时（临：遭遇，碰到。） 居高临下（临：靠近，对着。） 临帖（临： 按照字画模仿。）
故答案为：⑴①；②；④；⑵④；⑤；①；⑶①；③；④；⑤。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据 字的意思再一 一对号入座。
【答案】 （1）②
（2）③
（3）③
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
⑴东张西望：形容这里那里地到处看。张：看，望。
⑵扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。扬：发扬。
⑶各抒己见：各人充分发表自己的意见。见：看法。故答案为：⑴②；⑵③；⑶③。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根 据字的意思再一 一对号座。
【答案】 繁华；复杂；简略；精美
【考点】词形，词义
【解析】【分析】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合语境写出 所给词语的反义词。
①荒凉：因无人管理田地杂草丛生;无人耕种。
②简单：指不复杂;头绪少。
③详细：指周密完备;十分清楚，让人明白;事情的全部具体细节和情况。
④粗糙：不精细；不光滑。
故答案为：繁华；复杂；简略；精美。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。
【答案】因为；谁；你的；“亡”通“无”，顽皮
【考点】字义
【解析】【分析】这是对古诗、文言词语考点的考查。要求学生对古诗、文言文中重点词语的释义掌握要 具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。①停车坐爱枫林晚 意思是：:停下车来,(只是)因为喜爱这枫树林傍晚的景色。坐：因为； ②孰为汝多知乎 意思是：谁说你知道的事情多呢？孰：谁。③家祭无忘告乃翁 意思是：到了忌日不要忘了告诉你的父亲。 乃：你的。 ④ 最喜小儿亡赖 意思是：我最喜欢的顽皮的小儿子。亡赖：顽皮。
故答案为：①因为；②谁；③你的；③“亡”通“无”，顽皮。
【点评】本题考查古诗、文言词语的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句 子的翻译推断词语意思。
【答案】（1）著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜
七上八下；大惊小怪；东张西望
孜孜不倦；栩栩如生；念念不忘
【考点】词形
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意 同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。⑴从给的词语“面前——前面”的结构来看，两个词是语序颠倒，但各自都能表达一个完整的意思，再如：著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜等。⑵从给的 词语“出生入死”来看含反义词，如：七上八下；大惊小怪；东张西望；⑶从给的词语“蠢蠢欲动”来看含反义词，是 AABC 式结构，如：孜孜不倦；栩栩如生；念念不忘。
故答案为：⑴著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜；⑵七上八下；大惊小怪；东张西望；⑶孜孜不倦； 栩栩如生；念念不忘。
【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些 摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
【答案】 移动；内疚；沉醉；困难；启发；机灵；变化；枯竭；依靠；考察；优美；研究
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本 题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：歉疚：觉得对不起人 而惭愧不安。根据其意思，歉疚的近义词可以是“歉意；内疚；愧疚”中其中之一。其它以此类推。
故答案为：移动；内疚；沉醉；困难；启发；机灵 ；变化；枯竭；依靠；考察；优美；研究。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词 汇量。
【答案】 凶狠；充实；依赖；紧张；站立；坚硬；倾斜；慌张；薄弱；分裂；强烈；衰败
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要 理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。如：慈祥：[老年人的态度、神色] 和善安详。根据其意思，慈祥的反义词可以是“凶狠、严厉、无情、冷漠、凶残、凶恶、残忍”选中其中之一。其它以此类推。
故答案为：凶狠、充实、依赖、紧张、站立、坚硬、倾斜、慌张、薄弱、分裂、强烈、衰败。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词 汇量。
【答案】 （1）奇怪；惊奇；最终；终于；温暖；暖和；强烈；激烈
（2）粗糙；精致；穷苦；富裕；偶尔；一向
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词， 是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再找出所给词语的近义词。
故答案为：近义词：奇怪—惊奇、最终—终于、温暖—暖和、强烈—激烈； 反义词：粗糙—精致、穷苦—富裕、偶尔—一向。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注 意多积累，增加词汇量。
【答案】 （1）震憾（2）沉重（3）惨重
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 震动：使人心里不平静。
震憾:形容人心受外力刺激震动而导致紧张不安或强烈的情绪。 沉重：指东西重,如担子很沉重。也指程度深。也形容心理状态。 繁重：指头绪多,数量大,常指体力上的感受。
惨重：指十分严重。用以形容损失、伤亡等。惨烈：十分悲痛或凄惨。
故答案为：（1）震憾；（2）沉重；（3）惨重。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
一、单选题（共 15 题；共 32 分）
( 2 分 ) 下列词语中划线字的音、形、义全对的一组是（ ）
深思熟虑（shú，熟练） 任劳任怨（rèn，承受）
惩前毖后（bì，警戒） 克勤克俭（kè，能够）
好高鹜远（wù，追求） 不经而走（jìng，小腿）
兴国安邦（bāng，国） 一丝不苟（gǒu，马虎）
( 2 分 ) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①加强社会主义道德建设， 形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。
②道德为法制做论证，是法制的基础；法制是对道德的认识，是道德的 。
③文化 感召力，就没有市场，就没有后劲，就没有生命力。
192595513398534169351339854905375133985A. 逐渐 保障 缺少 B. 逐步 保证 缺少 C. 逐渐 保证 缺乏 D. 逐步 保障 缺乏
( 2 分 ) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①深夜 11 点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江， 江水太急了。
② 群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。
③ 是什么人，谁向我们指出缺点都行。
192595513335034169351333504905375133350A. 由于 关于 不管 B. 因为 关于 哪怕 C. 因为 对于 不管 D. 由于 对于 哪怕
( 2 分 ) 下面句子中划线词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然“含义相同的一项是（ ）
对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里自然就会漂起来。
( 2 分 ) 下列词语中感彩相同的一组是（ ）
3220085133985A. 虚伪 夸耀 勾结 当机立断 B. 勤奋 谦虚 机灵 欣欣向荣
3213735133350C. 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D. 欢迎 尊敬 轻视 夸夸其谈
( 2 分 ) 下列词语填入横线上最恰当的一项是（ ）
假如你种下诚实，收获的将是 ；假如你种下坚持，收获的将是 ； 假如你种下私欲，收获的将是 ；假如你种下谎言，收获的将是 。
316357066675A. 猜忌 信任 孤独 胜利 B. 信任 孤独 胜利 猜忌
3157855133985C. 胜利 信任 猜忌 孤独 D. 信任 胜利 孤独 猜忌
( 2 分 ) 填入下面横线处的词语恰当的一组是（ ）
适寻 ，追寻金色的理想；追寻 ，追寻明媚的春光……
毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是 不倒、 不光的。
3108960133350A. 光明 太阳 打 砍 B. 信念 温暖 压 烧
3102610133350C. 太阳 光明 砍 打 D. 温暖 信念 烧 压
( 4 分 ) 请选择句中划线字的意思，将正确选项的序号填入括号内。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（ ）
181483013335031940501333504838700133350A. 坚决地 B. 不变动 C. 结实，牢固 D. 本来，原来
这样的穷乡僻壤，竞能出这样优秀的人才，真是鲜有耳闻啊！（ ）
A. 新鲜 B. 味道美 C. 少 D. 鲜艳
( 2 分 ) 下列每组词语中，不是近义词的一项是（ ）
A. 喧哗——喧闹 B. 敏捷——便捷 C. 哭笑不得——啼笑皆非 D. 恍然大悟——豁然开朗
( 2 分 ) 下列古诗文中划线字的意思不正确的一项是（ ）
3387725133985A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（因为） B. 我以日始出时去人近，而日中时远也。（离）
3171190133350C. 凡如是十许字，始定为“绿”。（开始） D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（只要）
( 2 分 ) 在下面横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
①新中国成立后，我们在 建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。
②人口多，资源少和严重的环境污染成为 我国经济和社会发展的主要因素。
③学习古诗词，应当在理解基础上认真背诵，使自己 受用不尽。
④有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以 学生的想象和思维，收到良好的效果。
A. 法治、限制、终生、激励 B. 法治、制约、终生、激励
C. 法制、限制、终身、激发 D. 法制、制约、终身、激发
( 2 分 ) 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①为什么某种生物的分布 而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢?
②他嘴巴特别 ，多拗口的“绕口令”都难不住他。
③红军"四渡赤水"一役，不仅扭转了长征以来的被动局面，而且大大地 了气焰嚣张的敌人。
A. 普遍、利索、震动 B. 广泛、利索、震慑 C. 普遍、麻利、震慑 D. 广泛、麻利、震动
( 2 分 ) 依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①陈祖德在棋坛 中不断战胜自己，与病魔顽强抗争。
②文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说 了重视情节的特点。
③正确的审美观是我们在 的小说世界中阅读时的航标灯。
3110230133350A. 生命、出现、良莠不齐 B. 生命、出现、鱼目混珠
3104515133350C. 生涯、呈现、鱼目混珠 D. 生涯、呈现、良莠不齐
( 2 分 ) 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活 和消费时尚。
②经过世代的筛选， 至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中的就泛起一种 的感觉。
A. 理念、流传、冷清 B. 理想、流传、清冷 C. 理想、留传、冷清 D. 理念、留传、清冷
( 2 分 ) 下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
A. 改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国 B. 锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度
C. 端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演 D. 书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物
二、判断题（共 1 题；共 8 分）
( 8 分 ) 判断下列句子的正误。
“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。
“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来 称英勇机智的统帅。
“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。
三、填空题（共 24 题；共 149 分）
( 8 分 ) 选择正确的字。
瀑 爆 曝 暴
（ ）布 （ ）关 （ ）雨 （ ）炸
厉 历 励
鼓（ ） 日（ ） （ ）害 再接再（ ）
( 4 分 ) 选词填空，每词只能用一次，填写字母。
A．孜孜不倦 B．全神贯注 C．持之以恒 D．锲而不合
①他平时作画时养成的那种不顾一切、 的作风给他带来了好处。
②一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并 地把它发展下去。
③富有创造性的人总是 地汲取知识，使自己学识渊博。
④这个试验虽然很难，但只要我们 ，不断尝试，一定会取得成功的。
( 2 分 ) 根据画线句子填出恰当成语。
①地铁修建已成为我市每家每户都知道的大事。
②张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍不住发出笑声。
( 4 分 ) 写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。
①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。 强调时间
②从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。 强调时间
③才六点钟他就赶来了。 强调时间
④已经六息钟了他才来。 强调时间
( 4 分 ) 选择，将序号填在横线上。
A．通知 B．建议书 C．表扬信 D．请假条 E．日记
①别人做了好人好事，我们可以给他写一份 。
②学校要开展或举行活动，可以采用 的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写 。
③针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用 的形式反映给相关主管部门。
( 4 分 ) 选词填空。创作 创造 建造
①横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国工程师自行设计和 的。
②赛场上，我国运动员 了一个又一个新的世界纪录。
庄严 庄重 沉重
③毛泽东同志 地表示：“我们也要搞人造卫星。”
④哥哥的病情让莱特的心情非常 ，但是他仍然努力调整着自己的状态。
( 6 分 ) 选出下列句子中划线词语的正确意思。
生活：A．人或生物为了生存和发展而进行的各种活动；B．进行各种活动；C．生存。
①老人一直和儿孙们生活在一起。
②科学课上，我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。
③一个人脱离了社会就不能生活下去。
力量：A．能力；B．力气；C．能够发挥作用的人或集体；D．作用，效力。
④别看他个子小，力量可不小。
⑤这种农药的力量很大。
⑥新生力量往往是不可抵挡的。
( 4 分 ) 请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面的横线上。
红军爷爷站在铁索桥上满怀 地向我们讲述了红四团为夺取泸定桥与敌人进行 战斗的经过。听完故事，同学们心情非常 。在英雄精神的 下，大家纷纷表示要好好学习，努力提高自己的素质。
( 5 分 ) 找出下面每组词语中不同类的一个。
① 汉族
回族
苗族
民族
壮族
② 小麦
玉米
水稻
高粱
面粉
③ 曲艺
电影
歌舞
报纸
戏剧
④ 东海
南海
上海
黄海
渤海
⑤ 坚强
顽强
光荣
英勇
顽固
( 4 分 ) 请“花”入诗。（在下列诗句中填上合适的花名）
①忽如一夜春风来，千树万树 开。
②借问酒家何处有，牧童遥指 村。
③接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
④待到重阳日，还来就 。
( 6 分 ) 根据拼音写出相应的词语。
①北京 xié shǒu 张家口成功申办 2022 年冬奥会，给过去的“全民健身日 fù yù 了特殊的意义。全民健身日的设立源于 2008 年北京奥运会，8 年来，它对全民健身在中国的 péng bó 发展和 shēn rù rén xīn ，乃至体育市场的繁荣，都有很大的意义。
②有位叫司马迁的史学家说过：“人固有一死，或 zhóng yú tài shān ，或qīng yú hóng máo 。”
( 6 分 ) 根据不同字形、字音和字义组词。
衔 摩 mā
街 mó
益 表示好
处
表示更
( 4 分 ) 给划线的多义字选择正确的解释。（填序号）
“望”的义项有：①向远处看；②希望，盼望；③名望，声望；④拜访。
探望
眺望
喜出望外
德高望重
( 8 分 ) 我能把下列词语中用错的字先标出来，再改正。
日冠
搀联
竣马
威协
刨经风霜
心惊肉眺
北风努号
自做自受
( 6 分 ) 给下面多义字选择正确的解释，把正确义项的序号填字括号里。
身：①人和动物的身体；②生命；③自己、本身；④人地位；⑤人的品德、行为；⑥物体的主 要部分。
奋不顾身（ ） 身败名裂（ ） 身强体壮（ ） 身临其境（ ） 以身作则（ ） 车身船身（ ）
接：①接替； ②接受； ③连接； ④挨近； ⑤继续； ⑥迎接； ⑦托住、承受。他叹口气，接着写下去。（ ）
请你接上电源。（ ）
听课时，大家不要交头接耳。（ ）
他爸爸是个翻译，经常接待外宾。（ ） 每天放学，奶奶都来接我。（ ）
小明是篮球运动员，他接球的动作十分敏捷。（ ）
( 10 分 ) 下列各字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种？请在括号里填上序号。
望：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望。
一望无垠（ ） 喜出望外（ ） 德高望重（ ）
满：①全部充满；②使满；③达到一定期限；④完全；⑤满足；⑥骄傲。 满不在乎（ ） 满意（ ） 满满当当（ ）
临：①到，来；②遭遇，碰到；③暂时；④靠近，对着；⑤按照字画模仿。
身临其境（ ） 临时（ ） 居高临下（ ） 临帖（ ）
( 3 分 ) 选择划线字在词语中的意思，把序号填在括号里。
东张西望（ ）
①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（ ）
①举起，升起；②飘动，飘荡；③发扬；④传播。
各抒己见（ ）
①看到；②会面；③看法；④接触。
( 4 分 ) 根据句意，在括号里填上划线词语的反义词。
①荒凉的西部地区日渐 起来。
②我们不要把简单的问题 化。
③写作文时重点部分要详细 ， 次要部分要 。
④父亲用他那粗糙的大手制作了一件 的工艺品。
( 4 分 ) 解释下列句子中划线字词的意思
①停车坐爱枫林晚
③家祭无忘告乃翁
( 12 分 ) 照样子，写词语。
面前——前面：
②孰为汝多知乎
④最喜小儿亡赖
—— —— ——
出生入死（含反义词）： 、 、
蠢蠢欲动（AABC 式）： 、 、
( 12 分 ) 写出下列词语的近义词。
挪移 启示 依赖
歉疚 机敏 考验
陶醉 转化 优雅
艰难 枯萎 探究
( 12 分 ) 写出下列词语的反义词。
慈祥 卧倒 厚实
空虚 柔软 团结
自立 平衡 微弱
轻松 镇静 兴旺
( 14 分 ) 给下面的词语按要求分类
奇怪 一向 精致 穷苦 终于 温暖 强烈粗糙 富裕 惊奇 暖和 偶尔 激烈 最终
在上面的词语中找出近义词：
—— ——
—— ——
在上面的词语中找出反义词。
—— —— ——
( 3 分 ) 选词填空
震动 震憾
万户的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的 。
繁重 沉重
王英知道自己错了，心情很 。
惨重 惨烈
尽管遭受了无数失败，付出了 的代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
答案解析部分
一、单选题
【答案】 D
【考点】拼音，字形，字义
【解析】【分析】本题考查学生对拼音、汉字、字义的识记能力。本题为考查字形、字音题。字形、字音的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、 形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。字义的理解要结合语境。复习时应分类整理记忆， 以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
A：熟：反复、仔细。
B：毖：谨慎。
C：经—胫。故答案为：D
【点评】这道题目考查学生对汉字字音、字形、、字义的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生 在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
【答案】 D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 逐渐：是连续的,中间不间断,就像一段上坡或下坡路。
逐步：是离散的,表示这一过程有一定的步骤、就像有一个个台阶。 综上①应填“逐步”，故排除 AC。
保证 ：起担保作用的人或事物； 担保；担保做到。。
保障：是指用保护、保证等手段与起保护作用的事物构成的可持续发展支撑体系。 综上②题应填“保障”故排除 B。
故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 C
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“因为”可以用在后一个分句，补充说明原因；“由于”引出的原因分句，不能倒装在表结果的分句后面。 综上①应填“因为”，故排除 AD。
关于：介词。引进某种行为的关系者。
对于：介词，引进对象或事物的关系者。综上②题应填“对于”故排除 B。
故答案为：C
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 B
【考点】词义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
题干“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”自然界。
A：当然。B：自然界。C：不拘束，不呆板，非勉强的。D：当然。 故答案为：B
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
【答案】 B
【考点】词义
【解析】【分析】词语按感彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。
A：“虚伪、夸耀、勾结” 是贬义词； “当机立断”是褒义词；
B：“勤奋、谦虚、机灵、欣欣向荣”是褒义词；
C：“简朴、 刚强、斗志昂扬” 是褒义词；“嘴脸” 是贬义词。
D：“欢迎、尊敬”是褒义词；“轻视、夸夸其谈” 是贬义词。故答案为：B
【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感彩分类。
【答案】 D
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更 准确。
第一空“诚实”对“信任”；故排除 AC。第二空“坚持”对“胜利”故排除 B。
所以第三、四空应为“孤独、猜忌”。故答案为：D
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
【答案】 B
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表 达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感彩相一致，“理想”应对“信念”，“春光”应对“温暖”，结合 前面的内容，后两空就应该是“压 ”和“烧”。
故答案为：史无前例；焦急万分；火速集结；济济一堂；络绎不绝；慷慨解囊；团结一心；众志成城。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
【答案】 （1）D
（2）C
【考点】字义
【解析】【分析】⑴这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思, 要把字放在语境中去理解。
故答案为：⑴D；⑵C。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
【答案】 B
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本 题，首先要理解词语的意思，然后再判断。B：敏捷：反应迅速快捷。便捷：便当直捷。
故答案为：B
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，辨析近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。
【答案】 C
【考点】字义
【解析】【分析】词语理解的考查。认真理解诗句的意思，联系上下句，正确理解词义。C：凡如是十许 字，始定为“绿””。意思是像这样(试了)十来个字,才决定用“绿”。 始：才。A、B、D 正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合诗句、课后注释或查字典理解词义。
【答案】 D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 法治：是主张严格依照法律治理国家的原则：是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。法治是一种社会意识．前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。
法制：是法律制度的简称。简而言之，法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面 综上第一空。应填“法制”，故排除 AB。
限制：不让超过的界限。
制约： 一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。综上第二空。应填“制约”，故排除 C。
故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 B
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
广泛：着重指方面广,范围大。
普遍：有种向下的感觉,普遍用某种东西。综上第一空。应填“广泛”，故排除 AC。利索：言语、动作灵活敏捷。。
麻利：指迅速敏捷，快速干练。
综上第二空。应填“利索”，故排除 D。故答案为：B
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 生命：人来到这个世界,从生到死,走完或完成了整个人生的过程。
生涯：是个人依据她的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程。 综上第一空。应填“生涯”，故排除 AB。
第二空在 CD 中都选“呈现”，看第三空，鱼目混珠：比喻以假乱真。良莠不齐：好苗和野草混杂在一起。比喻好人坏人都有,混杂在一起。难以区分。
综上第三空。应填“良莠不齐”，故排除 C。故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 D
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 理念：是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。 理念也是一种思想。
理想：是对未来事物的美好想象和希望。综上第一空。应填“理念”，故排除 BC。
流传：侧重的是一种自然形态,是依靠传的对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响。 留传：则多带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。
综上第二空。应填“留传”，故排除 A。故答案为：D
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 C
【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
A 改善工作 改为 改善生活 保护祖国 改为 保卫祖国
B 内容精通 改为 内容丰富或技术精湛。 纠正态度 改为 纠正缺点或端正态度。
D 书写端正 改为 书写工整 扮演节目 改为 扮演角色 观赏事物 改为 观赏景物故答案为：C
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课 文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
二、判断题
【答案】 （1）1
（2）0
（3）1
（4）0
【考点】词义，修辞手法
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。⑴ 正确；⑵错误；“家祭无忘告乃翁”中的“乃”是你，“当春乃发生”中的“乃”是“于是,就”的意思。⑶正确；⑷ 错误。“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张，拟人的修辞手法。
故答案为：⑴正确；⑵错误；⑶正确；⑷错误。
【点评】此题考查学生对词义、修辞、作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 三、填空题
【答案】 （1）瀑；曝；暴；爆
（2）励；历；厉；厉
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近 字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：⑴瀑；曝；暴；爆；⑵励；历；厉；厉。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
【答案】 B；D；A；C
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更 准确。
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
持之以恒：长久坚持下去。
锲而不合：比喻有恒心,有毅力.
故答案为：B；D；A；C。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
【答案】 家喻户晓；忍俊不禁
【考点】词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意 思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：家喻户晓；忍俊不禁。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
【答案】 长；短；早；晚
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
故答案为：故答案为：长；短；早；晚。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
【答案】 C；A；D；B
【考点】词形，词义，文学文化常识
【解析】【分析】对应用文写作的考查，在于平时的了解和识记。
①别人做了好人好事，我们可以给他写一份表扬信。
②学校要开展或举行活动，可以采用通知的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写请假条。
③针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用建议书的形式反映给相关主管部 门。
故答案为：C；A；D；B。
【点评】了解常用的应用文。要求会分辨，写作时会应用。
【答案】 建造；创造；庄重；沉重
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 建造：一般指建筑、兴建。
创造：指发明或制造前所未有的事物。创作：创造文学艺术作品。
庄严：庄重、严肃、庄重肃穆。多形容气氛。庄重： 解释 (言语、举止)不随便；不轻浮。
沉重：心思重重的，心情极度忧虑或不安(心情沉重)。故答案为：建造；创造；庄重；沉重。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】 B；A；C；B；D；C
【考点】词义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
①老人一直和儿孙们生活在一起。生活：进行各种活动。
②科学课上，我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。生活：人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。
③一个人脱离了社会就不能生活下去。生活：生存。
④别看他个子小，力量可不小。力量：力气
⑤这种农药的力量很大。力量：作用，效力。
⑥新生力量往往是不可抵挡的。力量：能够发挥作用的人或集体。 故答案为：①B；②A；③C；④B；⑤D；⑥C。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据 字的意思再一 一对号入座。
【答案】 激情；激烈；激动；激励
【考点】词形，词义
【解析】【分析】“清”字组成的词语有很多：激情；激烈；激动；激励等。选择时我们必须结合语言环境， 通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。
故答案为：故答案为：激情；激烈；激动；激励。
【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。
【答案】 民族；面粉；报纸；上海；顽固
【考点】词义，文学文化常识
【解析】【分析】词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相 关相对关系等方面来考虑。
①“民族”包括“汉族、回族、苗族、壮族”
②“小麦、玉米、水稻、高粱”都是农作物，“面粉”是“小麦”加工而成的。
③“曲艺、电影、歌舞、戏剧”是用于娱乐，“报纸”是刊物。
④“东海、南海、黄海、渤海”是海洋，“上海”是城市。
⑤坚强、顽强、光荣、英勇”是褒义词，“顽固”是贬义词。故答案为：民族；面粉；报纸；上海；顽固。
【点评】本题主要考查学生对词语的分类情况。在于平时对词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课 文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
【答案】 梨花；杏花；荷花；菊花
【考点】词形
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的花名 即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：梨花；杏花；荷花；菊花。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字， 从形旁声旁来判断正确的写法。
【答案】 携手；赋予；蓬勃；深入人心；重于泰山；轻于鸿毛
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么 词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注 意“携、赋、蓬勃、泰、鸿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：携手；赋予；蓬勃；深入人心；重于泰山；轻于鸿毛。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
【答案】 衔接；摩平；利益；街道；摩擦；精益求精
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、多音字、多一字的辨析，通过比较部首、读音、字义组词 记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：季节、秀美；站立、战士；敌人、故乡；收拾、抬起。
【点评】主要测试学生对形近字、多音字、多一字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过 比较组词记忆生字。
29.【答案】 ④；①；②；③
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的词语中可以表达不同的意思,要把字放 在语境中去理解。
A．探望的“望”是拜访。 B．眺望的“望”是向远处看 C．喜出望外的“望”是希望，盼望 D．德高望重的“望”
是名望，声望。
故答案为：④；①；②；③。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字在词语意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据 字的意思再一 一对号入座。
30.【答案】 冠—寇；搀—挽；竣—骏；协—胁；刨—饱；眺—跳；努—怒；做—作
【考点】词形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该 怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：冠—寇；搀—挽；竣—骏；协—胁；刨—饱；眺—跳；努—怒；做—作。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
31.【答案】 ②；④；①；③；③；⑥；⑤
；③；④
；②
；⑥
；⑦
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
（1）Ⅰ奋不顾身：身：生命。Ⅱ身败名裂：身：人地位。Ⅲ身强体壮：身：人和动物的身体。Ⅳ身临其境：身：自己、本身；④人地位。Ⅴ以身作则：身：自己、本身。Ⅵ车身船身：身：物体的主要部分。（2）
Ⅰ他叹口气，接着写下去。接：继续。
Ⅱ请你接上电源。）接：连接。
Ⅲ听课时，大家不要交头接耳。挨近。
Ⅳ他爸爸是个翻译，经常接待外宾。接：接受； ③连接。
Ⅴ每天放学，奶奶都来接我。接：迎接；
Ⅵ小明是篮球运动员，他接球的动作十分敏捷。接：托住、承受。
故答案为：（1）②、④、①、③、③、⑥；（2）⑤、③、④、②、⑥、⑦
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根 据字的意思再一 一对号座。
32.【答案】 （1）①；②；④
（2）④；⑤；①
（3）①；③；④；⑤
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
⑴一望无垠（望：向远处看。） 喜出望外（望：探望。） 德高望重（望：名望。）
⑵满不在乎（满：完全。） 满意（满：满足。） 满满当当（满：全部充满。）
⑶身临其境（临：到，来。） 临时（临：遭遇，碰到。） 居高临下（临：靠近，对着。） 临帖（临： 按照字画模仿。）
故答案为：⑴①；②；④；⑵④；⑤；①；⑶①；③；④；⑤。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据 字的意思再一 一对号入座。
【答案】 （1）②
（2）③
（3）③
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把 字放在语境中去理解。
⑴东张西望：形容这里那里地到处看。张：看，望。
⑵扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。扬：发扬。
⑶各抒己见：各人充分发表自己的意见。见：看法。故答案为：⑴②；⑵③；⑶③。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根 据字的意思再一 一对号座。
【答案】 繁华；复杂；简略；精美
【考点】词形，词义
【解析】【分析】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合语境写出 所给词语的反义词。
①荒凉：因无人管理田地杂草丛生;无人耕种。
②简单：指不复杂;头绪少。
③详细：指周密完备;十分清楚，让人明白;事情的全部具体细节和情况。
④粗糙：不精细；不光滑。
故答案为：繁华；复杂；简略；精美。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。
【答案】因为；谁；你的；“亡”通“无”，顽皮
【考点】字义
【解析】【分析】这是对古诗、文言词语考点的考查。要求学生对古诗、文言文中重点词语的释义掌握要 具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。①停车坐爱枫林晚 意思是：:停下车来,(只是)因为喜爱这枫树林傍晚的景色。坐：因为； ②孰为汝多知乎 意思是：谁说你知道的事情多呢？孰：谁。③家祭无忘告乃翁 意思是：到了忌日不要忘了告诉你的父亲。 乃：你的。 ④ 最喜小儿亡赖 意思是：我最喜欢的顽皮的小儿子。亡赖：顽皮。
故答案为：①因为；②谁；③你的；③“亡”通“无”，顽皮。
【点评】本题考查古诗、文言词语的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句 子的翻译推断词语意思。
【答案】（1）著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜
七上八下；大惊小怪；东张西望
孜孜不倦；栩栩如生；念念不忘
【考点】词形
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意 同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。⑴从给的词语“面前——前面”的结构来看，两个词是语序颠倒，但各自都能表达一个完整的意思，再如：著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜等。⑵从给的 词语“出生入死”来看含反义词，如：七上八下；大惊小怪；东张西望；⑶从给的词语“蠢蠢欲动”来看含反义词，是 AABC 式结构，如：孜孜不倦；栩栩如生；念念不忘。
故答案为：⑴著名；名著；歌唱；唱歌；喜欢；欢喜；⑵七上八下；大惊小怪；东张西望；⑶孜孜不倦； 栩栩如生；念念不忘。
【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些 摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
【答案】 移动；内疚；沉醉；困难；启发；机灵；变化；枯竭；依靠；考察；优美；研究
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本 题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：歉疚：觉得对不起人 而惭愧不安。根据其意思，歉疚的近义词可以是“歉意；内疚；愧疚”中其中之一。其它以此类推。
故答案为：移动；内疚；沉醉；困难；启发；机灵 ；变化；枯竭；依靠；考察；优美；研究。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词 汇量。
【答案】 凶狠；充实；依赖；紧张；站立；坚硬；倾斜；慌张；薄弱；分裂；强烈；衰败
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要 理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。如：慈祥：[老年人的态度、神色] 和善安详。根据其意思，慈祥的反义词可以是“凶狠、严厉、无情、冷漠、凶残、凶恶、残忍”选中其中之一。其它以此类推。
故答案为：凶狠、充实、依赖、紧张、站立、坚硬、倾斜、慌张、薄弱、分裂、强烈、衰败。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词 汇量。
【答案】 （1）奇怪；惊奇；最终；终于；温暖；暖和；强烈；激烈
（2）粗糙；精致；穷苦；富裕；偶尔；一向
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词， 是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再找出所给词语的近义词。
故答案为：近义词：奇怪—惊奇、最终—终于、温暖—暖和、强烈—激烈； 反义词：粗糙—精致、穷苦—富裕、偶尔—一向。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注 意多积累，增加词汇量。
【答案】 （1）震憾（2）沉重（3）惨重
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 震动：使人心里不平静。
震憾:形容人心受外力刺激震动而导致紧张不安或强烈的情绪。 沉重：指东西重,如担子很沉重。也指程度深。也形容心理状态。 繁重：指头绪多,数量大,常指体力上的感受。
惨重：指十分严重。用以形容损失、伤亡等。惨烈：十分悲痛或凄惨。
故答案为：（1）震憾；（2）沉重；（3）惨重。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。