小升初考试语文复习专题 06：修改病句 有答案

小升初考试语文复习专题
06：修改病句
一、单选题（共
18
题；共
36
分）
(
2
分
)
下面选项中没有语病的一句是（
）
今年，我们的王老师又被评为“市先进班主任”。
秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
通过老师的帮助，使我改正了缺点。
我们通过并讨论了中队计划。
(
2
分
)
下列句子中没有语病的一项是（
）
中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了
13
枚金牌中的
11
枚，大长了中国人民的志气。
开关一关，就可以阻止电流不再进来。
过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学很低。
凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。
(
2
分
)
下列句子中没有语病的一项是（
）
通过这次活动，我们开阔了眼界，增长了知识。
为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
我们开会通过并讨论了他的建议。
(
2
分
)
下列三个句子，语句通顺的那句是（
）
颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
春风吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？
(
2
分
)
下列句子没有语病的一句是（
）
3333115133350A.
《忆读书》这篇文章的作者是冰心写的。
B.
我八岁时就写下了我的第一首诗。
C.
我们要不断改善学习方法，增加学习效率。
D.
看了这部电影，我深刻的受到了教育。
(
2
分
)
下列句子中没有语病的一项是（
）
我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
(
2
分
)
下列句子中没有语病的一项是（
）
4206240133350《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。
针对各种交通乱象，滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
运动不但可以提高孩子们的身心健康，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。
在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。
(
2
分
)
下列句子中没有语病的一项是（
）
自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。
一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。
“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
(
2
分
)
下列句子中有语病的一项是（
）
在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法
不应该出自工程人员之口。”
(
2
分
)
下列没有语病的一组是（
）
A.
这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B.
小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C.
经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。
D.
尽管天气很冷，亮亮每天早晨就锻炼身体。
(
2
分
)
下面句子中没有语病的一句是（
）
今天，谁会否认地球不是绕着太阳转的呢？
我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
这不是粥，就是小型的农业展览会。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的渴望睡熟了。
(
2
分
)
下列句子没有语病的一项是（
）
深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，这样的环境灾害果然发生在国内一线城市深圳。
2015
年
9
月
3
日的阅兵式不仅是对抗战胜利
70
周年的纪念，还象征着大家对和平生活的热爱。
庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
(
2
分
)
下列句子没有语病的一项是（
）
作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆
60
周年的表演很有信心。
十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。
(
2
分
)
下列句子中没有语病的一项是（
）
网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
(
2
分
)
下列各句说法正确的一项（
）
3333115133350A.
再过一学期，我就已经即将小学毕业了。
B.
中国是世界上人口最多的国家。
3159125133350C.
大家一起欢度美好的佳节。
D.
虽然时间是无价之宝，但是我们要加倍珍惜。
(
2
分
)
下面句子没有语病的一项是（
）
如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。
我断定他大概就是李老师。
奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。
静静的河水倒映着朝霞，太美啦！
(
2
分
)
选出下面句子没有语病的一项（
）
A.
经过昨夜一场大雨，使空气清新多了
B.
各种读书声汇成一支动听的歌声
C.
科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的
D.
大路两旁到处都植着果园
(
2
分
)
下列四句体育比赛解说词，正确的句子是（
）
3276600133350A.
随着守门员一声哨响，比赛结束了。
B.
中国女排队员破坏了巴西队的一传。
C.
AC
米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。
D.
AC
米兰队以
3：2
的比分输给了国际米兰队。
二、判断题（共
5
题；共
24
分）
(
6
分
)
判断下面病句修改是否正确。
下午全体师生和少先队员听了英模报告。下午，全体师生听了英模报告。
看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶，眼里充满了泪水。看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶。
王森被评为“三好学生”的称号。王森被授予“三好学生”的称号。
(
12
分
)
判断下列说法是否正确。
模（mó）糊、似（sì）乎、转（zhuàn）身、分量（liàng）这些多音字的读音没有一个是错的。（
）
“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（
）
“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感彩相同,都是褒义词。（
）
“春天的杭州是一年四季中最美的季节”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊”都犯了语序颠倒的错误。
（
）
“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”
这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（
）
蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是：蔺相如对手下的人
说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（
）
(
2
分
)
判断下面的句子是否有毛病。他是飞机失事死难者中幸免的一个。（
）
(
2
分
)
判断下面的句子是否有毛病。他的病状一直没有完全康复。（
）
(
2
分
)
判断下面的句子是否有毛病。
他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。（
）
三、语言表达（共
12
题；共
128
分）
(
5
分
)
修改下面一段话。（错字、标点、语病共
8
处）
课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握
法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么
理由不珍惜呢？
(
10
分
)
修改病句
火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
(
40
分
)
修改下列病句。
秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。
今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了
30
棵小树苗。
小明的建议基本上是完全可行的。
星期天，我画了一幅画和一篇作文。
经过努力，
我作业本上的错别字大大进步了。
今天老师表扬了我，我太感动了。
晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
(
5
分
)
我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报”
和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。
(
5
分
)
修改段中的毛病。
学习了伟大的军神这篇课文，我知道了刘伯承不但失去了右眼，而且他那出众的军事天才和清醒的政治
头恼，为中国人民的解放事业做出了不朽的工勋。刘伯承是我们党和军队的一位伟大的军神。
(
5
分
)
修改段中的毛病（一处错词，二处错标点，三处病句。）
上午上课，六（2）班“爱我中华”读书交流会举行。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，
有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。
(
25
分
)
修改下列病句。
我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。
凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。
王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。
老师的脸上铺满了皱纹。
同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
(
15
分
)
用正确的修改符号修改病句。
王晓红非常爱护时间。
我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。
北京的秋天是个美丽的地方。
(
5
分
)
修改病句
一条弯弯的小溪，穿过田野，笔直地伸向远方。
经过老师的反复教育，逐渐认识到错误的严重性。
《匆匆》的作者是朱自清先生写的。
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
冬天的校园里，杨树和柳树。
(
3
分
)
修改病句
赵成宇不禁忍不住喊起来。
我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
我们在学习上只要有知难而进的精神。
(
5
分
)
下面的语段一共有六处错误，请找出并改正
我家有一条可爱的小狗叫《笨笨》。有一个双休日的星期天，它跟着我去理发。我只要坐下它就“汪汪”
地叫了起来，而且越叫越凶，难到它也想理发？于是，我请理发师给它理了几剪刀。没想到刚一剪好，它
又对着镜子大叫。原来呀，它不认识镜子中的自己，还以为对方在向它交战呢！
(
5
分
)
修改病句：
①中国的人口是世界上最多的国家。
②争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。
③一周的夏令营生活丰富多彩，真令人一言难尽。
④再过整整一个月左右的时间，我们就放假了。
答案解析部分
一、单选题
【答案】
A
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
B：搭配不当,删掉“芳香”。
C：缺主语，删掉“使”。
D：词序颠倒，“通过”和“讨论”互换。故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改
病句时要对症下药。
【答案】
D
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
A
前后矛盾。B
词语赘余，删掉“不再”。C
宾语残缺，“学生以学习为主”后加上“的方针”。故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改
病句时要对症下药。
【答案】
A
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
B“避免”与“不再”两词重复，
应该去掉其一。C
搭配不当，“和蔼可亲的笑脸”可以浮现在我眼前，“谆谆教诲”指的是语言，只能体会不能浮现在眼前。D
词序颠倒，应该是先讨论后通过。
故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
B
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义
重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
A
这句话前后矛盾,“所有”和“大部分”矛盾,删去任何一个均可。
C
删掉“不”。故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
B
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
A
句式杂糅，改为：《忆读书》这篇文章的作者是冰心。或：《忆读书》这篇文章是冰心写的。C、搭配不当，改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。D
词序颠倒，看了这部电影，我受到了深刻的教育。故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
A
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
B
句式杂糅，改为：止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等.或止咳去痰片,它是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.C“中国人民
”是主语，“为”作为一个动词的话，那么“为建设……强国”后面就没有了，可见缺少成分，残缺谓语。改为：①前面的"为"去掉②把前面的"努力"放后面，就是:中国人民正在为建设一个社会主义现代化的强国努力③中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。
D
无主语
两种改法
①这次活动,使我们受到很大教育。②通过这次活动,我们受到很大教育。故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
C
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
A
词序颠倒，改为：我对《中华好诗词》这个节目很熟悉，因为我每期必看。B
词序颠倒，改为：针对各种交通乱象，滨州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。D
词序颠倒，改为：在诗歌中，常借用松、竹来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
C
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
A
项主语“故乡”与宾语“成都郫县人”，搭配不当，B
项前后不一致,一面和两面不能同时呼应，应把“能否”
改为.“要”，D
项成份残缺，
增强却宾语意识。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
C
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
C，此句语义重复，负荆请罪，本来就是说背上荆条去请罪，可前面又说了一遍背上荆条，故有所重复。可改为：于是，他脱下战袍，到蔺相如门上负荆请罪。或者是——于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相
如门上请罪。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
C
【考点】修改病句
【解析】【分析】A
词序颠倒，普遍和成绩倒过来。
B
搭配不当，把“的肩头”去掉。
D
用词不当，“尽管”换成“无论”。故答案为：C。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】B
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题是对病句的修改能力的考查，病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、
用词不当、语义重复、词语颠倒等。A、本次成分多余，应该吧“不是”去掉；C、本题用词不当，把“就是”
改为“而是”；D、属于用词不当，把“渴望”改为“希望”。
故答案为：B
【点评】做此类题，首先要判断句子的正误，并找出症结。然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保
留句子愿意。
【答案】
B
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:
A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
A
用词不当，把“果然”改为“竟然”。即：深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，这样的环境灾害竟然发生在国内一线城市深圳。
B
正确
C
语义重复，去掉“庆祝、开始”。
即：“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼举行。
D
表意不明，把“的原因”即：今年学校取得巨大成就是全校师生共同努力的结果。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
D
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题是对病句的修改能力的考查，考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用
不当、用词不当、语义重复等。
A
属于用词不当，应该是“塑造......形象”，而不是“塑造
举动”；
B
属于无主语，说明前应为主语，“从”不能充当主语，它是状语；
C
属于词语重复，“防止”和“不要”去掉一个。故答案为：D
【点评】做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对
症下药。
【答案】
D
【考点】修改病句
【解析】【分析】选
D。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:
A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；
F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明；J
成分赘余等。A
成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的心理”。B“耐心、细致”语义重复。去掉一个，“纠正并指出”词序颠倒，改为“指出并纠正”。C
成分赘余，去掉“不再”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
B
【考点】修改病句
【解析】【分析】选
B。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:
①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥前后不一致；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑨表意不明。A“已经”和“即将”在时间上矛盾,
应该去掉“已经”,
因为前句提示“再过一学期”,表示将来之意。正确的句子为:
再过一学期,我即将小学毕业。C
首先要理解句意，
若句意没有问题，要看词义，可也看出“美好的佳节”中“美好”与“佳”词义重复，面对这类问题，一般任意删去一个可以改为（法一）：大家一起欢度佳节
或
法二：大家一起欢度美好的节日。
D
此题关联词语用错，分析句子的意思可知，分句前后之间是因果关系。故应用“因为……所以……”即：因为时间是无价之宝，
所以我们要加倍珍惜。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】D
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；
⑥语义重复；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑨表意不明等。
A
关联词语搭配不当，把“如果”改为“即使”。
B“断定”和“大概”前后矛盾；去掉“大概”。
C
语序颠倒，把“两个”放在“由”前。故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
C
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查是否是病句的判断能力。首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐
项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
A
句中去掉“使”，
B
句中去掉“歌”，
D
句中把“植着”改成“是”。故答案为：C
【点评】本题考查的知识点是修改病句，先要找出病因，再进行修改。
【答案】
B
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题主要考查修改病句的能力。病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的
句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。
A
项，“随着守门员一声哨响，比赛结束了。”是不符合实际的，裁判哨声才能算数；
C
项，“AC
米兰队以
3：2
的比分输给了国际米兰队。”根据比分“输”应该改为“赢”；
D
项，“AC
米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来”句中“速雷不及”应该是“迅雷不及”。故答案为：B。
【点评】本题考查知识点是辨析句子是否正确。病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句
子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。
二、判断题
19.【答案】（1）1（2）1（3）1
【考点】修改病句，匆匆
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:
A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
（1）“全体师生”中包含“少先队员”，语义重复，去掉“少先队员”（2）“热泪盈眶”和“眼里充满了泪水”语义
重复，去掉“眼里充满了泪水”。（3）句式杂糅，改为：王森被授予“三好学生”的称号。或：王森被评为“三
好学生”
故
ABC
三项修改都正确。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
20.【答案】（1）0（2）0（3）0（4）1（5）0（6）0
【考点】拼音，字形，修改病句，课文内容理解，文化常识
【解析】【分析】
“转身”的“转”读音错误，应当为“zhuǎn”。
“光辉”的“辉”是光彩的意思，“辉煌”的“辉”是灿烂的意思。
“守株待兔”不是褒义词。
缩句应当为“《世界文学名著漫画本》解决了难题”，出版社只是修饰《世界文学名著漫画本》的。
改为间接转述句之后不能带冒号与双引号。
【点评】
本题考查学生对读音的掌握程度。
本题考查学生对词义的掌握程度。
“守株待兔”比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通，为贬义成分。
缩句的解决方法是要找到其他具有修饰的词语删除，只留本句的主谓宾语，连接即可。
第一人称直接叙述改为间接转述句之后要去掉冒号和双引号，然后转换人称称谓即可。
【答案】错误
【考点】修改病句
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、
逻辑分析法。
句子：既然是"失事死难者"又怎么可能"幸免",前后矛盾,即病句类型中的"不合事理",去掉"死难者"。改为:
他是飞机失事中幸免的一个。
故选错误。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】错误
【考点】修改病句
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、
逻辑分析法。
句子："病状"改为"病"就可以了，
"病状"不能康复。
故选错误。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】错误
【考点】修改病句
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、
逻辑分析法。
句子有毛病。要么面对，要么不面对，不用说好像。目光不能说升起来。改为：他面对着大海，目光正凝
视着太阳从水天相接的地方升起来。
故选错误。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
三、语言表达
【答案】
课上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》，感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？作为身体健全的人，我们有
什么理由不珍惜自己呢？
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查的是病句修改的题目。主要错误在于（1）错字二处，“建全”改为“健全”。“做
为”改成“做为”（2）标点一处，“
海伦·凯勒传
”是一本书，改为《
海伦·凯勒传
》。（3）语病
6
处，
①“讨论并阅读
”应该先阅读后讨论。②“不但……而且……”不当，改为“既……又……”；③“
五种英语”改为“五种语言”；④“果然”改为“竟然”，属意料之外；⑤“我们有什么理由不珍惜呢？”缺宾语，加上“自己”。
故答案为：课上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》，感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女子
能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？作为身体健全的人，我们有什
么理由不珍惜自己呢？
【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得
出答案。
【答案】
（1）火辣辣的阳光照射着大地。
（2）我们要学习赖宁的事迹，发扬他的英雄主义精神。21
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【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查的是修改病句。（1）修饰语“暖和地”用词不当，删掉。（2）“发扬”和“事迹”
搭配不当，改为“发扬精神”。
故答案为：⑴火辣辣的阳光照射着大地。⑵我们要学习赖宁的事迹，发扬他的英雄主义精神。
【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易
得出答案。
【答案】
（1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子等水果。
今天的植树活动，我觉得我们可能种了
30
棵小树苗。
小明的建议是完全可行的。
星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。
“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”。
“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”。
“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”。
“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动
服”前加“穿着”。
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查的是修改病句知识。⑴水果包括了苹果、梨子、桔子，所以把“和水果”改为“等
水果”。⑵“可能”与“肯定”互相矛盾，应删除其中一个。⑶“基本上”和“完全”矛盾，删去其中一个。⑷“画了”
和“一篇作文”搭配不当，可改为“画了一幅画，写了一篇作文”。⑸“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为
“减少”。⑹“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”。⑺“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”。⑻“戴
着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动
服”前加“穿着”。
故答案为：⑴秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子等水果。
⑵今天的植树活动，我觉得我们可能种了
30
棵小树苗。
⑶小明的建议是完全可行的。
⑷星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。
⑸经过努力，
我作业本上的错别字大大减少了。⑹今天老师表扬了我，我太激动了。⑺晚会上的音乐很好听。⑻他戴着红帽子、穿着一身红运动服走出了家门。
【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得
出答案。
【答案】
我的姑父在外国语学院工作，他会三四国外语。他家里的书报多极了，我最喜欢看《中国少年报》和《少年文艺》这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康就有
了保障。
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查的是修改病句知识点。主要病因在于（1）标点，“中国少年报”和“少年文艺”
是报刊书籍类，应加书名号。（2）“三四国英语
”英语只有一种，应该为“三四国外语
”。（3）“多极了书报
”
词序颠倒，应为“
书报多极了”。（4）“健康与疾病就有了保障。
”是病句，健康可以有保障。
故答案为：我的姑父在外国语学院工作，他会三四国外语。他家里的书报多极了，我最喜欢看《中国少年
报》和《少年文艺》这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康就有了
保障。
【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得
出答案。
【答案】
学习了《伟大的军神》这篇课文，我知道了刘伯承虽然失去了右眼，但是凭借他那出众的军事天赋和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业里立下了不朽功勋。刘伯承堪称是我们党和军队的一位
伟大的军神！
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查的是病句修改知识点。其中①②③④⑤错别字有“
头恼
”、“
工勋
”应分别为“头脑”、“功勋”；②
伟大的军神
是一篇文章，应该用上书名号；③"不但……而且……'联系上下文，应该为“虽然……但是……”表转折关系；④“做出了”用词不当应改为“立下了”。
故答案为：学习了《伟大的军神》这篇课文，我知道了刘伯承虽然失去了右眼，但是凭借他那出众的军事
天赋和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业里立下了不朽功勋。刘伯承堪称是我们党和军队的一位伟
大的军神！
【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得
出答案。
【答案】
上午第一节上课，六（2）班举行“爱我中华”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着：
有的和同桌讨论，有的独自练习。陈霞首先向同学们介绍《西游记》这本书，大家都觉得她的发言非常精彩。
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查的是病句修改。此题有多处错误：①上午上课不具体，加上“第一节”，②
“爱我中华”读书交流会举行
词序颠倒，应把“举行”移到前面；③标点符号错误，“准备着”后面应该用冒号；
④“大家都很认真”语义啰嗦可以去掉；⑤“首先”和“第一”重复，去掉一个；⑥
“西游记”应该用书名号；
⑦“滔滔不绝”用词不当，改用褒义词“精彩”。
故答案为：上午第一节上课，六（2）班举行“爱我中华”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着：有的和同桌讨论，有的独自练习。陈霞首先向同学们介绍《西游记》这本书，大家都觉得她的发言非常精彩。
【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得
出答案。
【答案】
（1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果。
凛冽的寒风几乎把我的手冻僵了。
王静和李宁是好朋友，每天都去约他们上学。
老师的脸上布满了皱纹。
同学们的脸上洋溢着愉快的笑容。
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查的知识点是修改病句。⑴“
柿子、葡萄、桃子、苹果
”就属于水果，属于包含关系，不能用“和”连接；⑵“几乎”和“全”前后矛盾，去掉其中一个；⑶“他”指代不明；⑷“铺满”用词不当，
应该为“布满”；⑸“洋溢”和“心情”搭配不当，应该为“洋溢笑容”。
故答案为：⑴我买了柿子、葡萄、桃子、苹果。⑵凛冽的寒风几乎把我的手冻僵了。⑶王静和李宁是好
朋友，每天都去约他们上学。⑷老师的脸上布满了皱纹。⑸同学们的脸上洋溢着愉快的笑容。
【点评】⑴修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）；⑵修改病句的方法：增（增加字词）、
删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。
【答案】（1）“爱护”改为“珍惜”
去掉“愉快”
“北京”与“秋天”位置互换
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
搭配不当，“爱护”改为“珍惜”。（2）语义重复，去掉“愉快”（3）词序颠倒，“北京”与“秋天”位置互
换
故答案为：（1）王晓红非常爱珍惜护时间。（2）我怀着高兴的心情走上领奖台。（3）秋天的北京是个
美丽的地方。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。
【答案】
（1）一条弯弯的小溪，穿过田野，伸向远方。
经过老师的反复教育，我逐渐认识到错误的严重性。
《匆匆》的作者是朱自清先生写的。
黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
冬天的校园里，杨树和柳树的叶子都落了。
【考点】修改病句，语言表达
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I”等。
前后矛盾，删掉“笔直地”
缺主语。在“逐渐”前加“我”
表意不明，删掉“写的”
关联词语用错，把“不但、而且”改为“虽然、但是”
表意不明，在句尾加“的叶子都落了”
故答案为：（1）一条弯弯的小溪，穿过田野，伸向远方。
经过老师的反复教育，我逐渐认识到错误的严重性。
《匆匆》的作者是朱自清先生写的。
黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
冬天的校园里，杨树和柳树的叶子都落了。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改
病句时要对症下药。
【答案】
（1）赵成宇忍不住喊起来。
我们要继承老一辈的革命事业。
我们在学习上要有知难而进的精神。
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
句式杂糅；I
表意不明等。
“不禁”和“忍不住”语义重复，删掉其一。（2）搭配不当，删掉“和发扬”。（3）关联词语用错，删
掉“只”。
故答案为：（1）赵成宇忍不住喊起来。
我们要继承老一辈的革命事业。
我们在学习上要有知难而进的精神。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改
病句时要对症下药。
【答案】
（1）《笨笨》—“笨笨”；（2）“汪汪”的（地）叫起来；（3）它跟着我去理发。（，）（4）
几刀—几剪刀；（5）而且越叫越凶，（。）（6）在向他交战—要向他交战。
【考点】修改病句，语言表达
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、
逻辑分析法。
故答案为：（1）《笨笨》—“笨笨”；（2）“汪汪”的（地）叫起来；（3）它跟着我去理发。（，）（4）
几刀—几剪刀；（5）而且越叫越凶，（。）（6）在向他交战—要向他交战。
【点评】怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。
③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
【答案】
①中国的人口是世界上最多的。
②同学们争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。
③一周的夏令营生活丰富多彩,真令人回味无穷
。
④再过一个月左右的时间,我们就毕业了.
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况:A
成分残缺；B
前后矛盾；C
用词不当；D
词序颠倒；E
搭配不当；F
语义重复；G
不合逻辑；H
表意不明等。①不合逻辑，去掉“国家”②缺主语，句首加“同学们”
③用词不当，“一言难尽”改为“回味无穷”
④前后矛盾，去掉“整整”。
故答案为：①中国的人口是世界上最多的。②同学们争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。③一周
的夏令营生活丰富多彩,真令人回味无穷
。④再过一个月左右的时间,我们就毕业了.
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病
句时要对症下药。