一年级下册音乐教案 第七单元 小小的船 苏少版

课题:小小的船
教学目标：1、自然、有表情的演唱歌曲
2、能在演唱、律动、演奏等活动中较好的体验三拍子的韵律
3、能在模唱的基础上，辨别旋律的异同
教学重点：自然有表情的演唱歌曲
教学难点：三拍子的韵律感受
学情分析：这是一首根据叶圣陶的诗改编的一首儿童歌曲，歌曲为一段体，F宫调式，三拍子，旋律优美连贯，一年级孩子活泼好动，好奇心强，可以利用孩子的活泼好动，真正在歌曲中律动起来，通过好奇心去探索旋律密码让孩子们学会演唱歌曲。
教学具准备：板贴、PPT、电子琴、打击乐器
教学步骤：
一、师生问好
二、导入新课
1、律动导入
师：今天，老师要带大家去一个神秘的地方，这里有美丽闪烁的星星和蓝蓝的天，
就让我们伴随着优美的音乐声，划着小船一起出发吧。
生：随乐律动
2、划旋律线
师：我们的这艘小船真神奇，这么快就把我们带到了美丽的地方，这究竟是一条
怎么样的小船啊？让我们在音乐声中揭晓答案吧。
生：听旋律，师画旋律线。
3、二声部节奏铺垫
师：原来这是一艘漂亮的月亮船，让我们摇晃着小船继续前行吧，统一的划船姿
势和口号可以让我们的划船速度加快呢。
3/4
摇—啊|摇——|摇—啊|摇——|
摇——|摇——|快—快|摇—啊|摇——||
让我们伴随着音乐摇着船桨继续前行吧。
三、学唱新歌
1、学唱旋律
师：同学们齐心协力，用统一的劳动号子把我们的小船驶向了更广阔的地方，
你们听，我们遇见了什么？
生：完整听歌曲一遍
师：在这艘小小的船里，我们遇见了谁？音乐又给了你什么样的感受呢？
生：闪闪的星星、蓝蓝的天。优美、抒情。
师：这么美的音乐究竟藏着怎样的旋律密码呢？听歌曲旋律寻找密码。
A.乐曲共分几个乐句？乐句长短一样吗？
B.找出乐句中每一个最长的音，它有几拍？
C.找出相似的乐句。
D.在七个音符构成的音阶中少了两个音符，是哪两个呢？
生：A.四个乐句，最后一个乐句长一些（短短短长）
B.每一个乐句的最后一个音符有三拍-接龙唱-三拍子的强弱规律，找出身体中能代表强弱弱规律的声音，边打边唱
C.第一、二乐句之间是相似的-同头异尾-师生互换演唱
师：剩最后一题了，在1234567这七个音符中，本首歌曲的旋律少了两个音，是4和7，原来呀这是一首中国的五声调式，只有12356，这首小小的船就是一首F宫调式的旋律音阶，让我们一起来唱一唱宫调式的音阶吧：123561
按照这样的节奏唱一唱
3/4
-|2- -|3- -|5- 6|1- -||
跟音乐把音阶带进去试一试吧。
2、学唱歌词
师：这首歌曲旋律这么美，歌词又是怎样的呢？谁能有感情的读一读呢？
生：跟着节奏有感情的朗读-加上音乐朗读
师：尝试加入音乐唱一唱吧—找难句，如何解决一字多音、高音—用美美的声音
唱出来
四、歌曲拓展
1、随音乐律动歌表演
2、加入二声部合唱和节奏
3、欣赏《小白船》，给人什么不一样的感受？演唱形式是什么？
五、总结
今天我们演唱的这首小小的船的歌词来自著名教育家叶圣陶先生，他可是我们苏州人呢，让我们伴随着这首优美的音乐诗歌，告别小小的船，轻轻走出教室吧。
板书设计：音乐元素的板贴