教科版（广州）英语一年级下册 Unit 4 What do you see？教案（第一课时）
文档属性
| 名称 | 教科版（广州）英语一年级下册 Unit 4 What do you see？教案（第一课时） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（广州） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-06-03 10:10:28 | ||
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文档简介
一年级Unit4 What Do You See
Lesson1 Let’s Sing - A Picture of Me
一、教学内容分析
本节课是广州版小学英语一年级下册第4单元的教学内容，本单元的主题是房间里的家具和摆设。这是学生日常生活中每天都接触的内容，能有效地激发学生的学习兴趣，也有利于他们把课堂上学到的知识应用到现实生活中，使学生感受到英语学习的乐趣。本节课是该单元的第一课时，主要教学内容是歌曲“A Picture of Me”及四个家具单词“sofa/closet/sink/toilet”。学习内容与前两个单元的学习内容密切相关，学生已经接触并学习了come to my house及bedroom、living-room、washroom、room、bed、TV等单词，本课将继续运用并巩固这些知识。
二、教学对象分析
本节课的教学对象是小学一年级的学生。该年龄段的学生活泼好动，求知欲较强，语言模仿能力也强，同时具有好奇、好胜、爱玩的特点；在学习中，学生喜欢游戏、表演及自由组合进行对话等趣味性较强的教学活动。
三、教学目标
1.语言知识目标：
单词：sofa、closet 、sink、toilet
2.语言技能目标：
1).能听、说、认读本课单词。
2).能理解歌曲的意思并演唱。
3.情感态度目标：
通过玩游戏，唱歌曲等活动培养学生的学习兴趣，使学生产生喜爱上英语课的积极情感。
4.学习策略目标
1).在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。
2).能建立起单词和实物之间的联想，能根据单词的发音认出相应的单词。
3).能在多媒体辅助下和集体合作中投入课堂，学会唱英语歌。
四、教学策略
1.通过图片头饰等直观教具吸引学生的注意，使学生集中精神学习新单词。在单词教学中渗透Phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。
2.通过游戏、练习，帮助学生认读单词。
五、教学重点
掌握本课的单词，能演唱歌曲A Picture of Me。
六、教学难点
closet、toilet、picture的发音，单词的认读。
七、资源准备
教学软件，PPT课件，单词图片，sight words 卡片，头饰
八、教学过程
Ⅰ warm-up
1. Sing the song: This is my room
2. Chant: Come to my house
Come to my house, come today.
This is the bedroom where I sleep.
This is the kitchen where I eat.
This is the living-room where I play.
This is the washroom where I wash.
Ⅱ Sight Words
1. Flash the sight words.
2. Practice and read.（开火车、拍单词）
Ⅲ Presentation
1.呈现Floppy照片，T: Look! What’s this? It’s a picture. Whose ’picture? ( T出示Floppy头饰并模仿).It’s my picture. It’s a picture of me.(引出课题)
T: Now listen! What does Floppy say?(Floppy: Come to my house!) Let’s visit Floppy’s house today!.
2. T: What ‘s this ?It’s a living-room .Now what do you see in the living-room？
（板书what do you see, PPT呈现图片引出新单词sofa）
3. Practice the word.(大小声游戏/开火车/渗透phonics教学)
4. 通过参观bedroom和washroom引出closet、sink、toilet等单词，操练同上。
5. 小结出现的新单词，教师正音板书并通过游戏整体操练。
（大小声游戏、编号游戏等）
6. 学习歌曲A Picture of Me
1)Listen to the song.(引导学生记住living-room/bedroom/washroom里分别有些什么)
2)分组汇报提问：What do you see in the living-room/bedroom/washroom.
3)Listen again and try to sing.(T在适当的地方指导学生配上动作)
Ⅳ Consolidation
Practice and sing.
Show Time.
Talk in groups:
A: What do you see?
B: I see ……
ⅤSum-up
小结学习内容。
Ⅵ Homework:
Listen to the song and sing to your parents
Ⅶ Blackboard Writing:
Unit4 What do you see?
Let’s sing A Picture of Me
Come to the … What do you see ?
living-room sofa closet
bedroom sink toilet
washroom
Lesson1 Let’s Sing - A Picture of Me
一、教学内容分析
本节课是广州版小学英语一年级下册第4单元的教学内容，本单元的主题是房间里的家具和摆设。这是学生日常生活中每天都接触的内容，能有效地激发学生的学习兴趣，也有利于他们把课堂上学到的知识应用到现实生活中，使学生感受到英语学习的乐趣。本节课是该单元的第一课时，主要教学内容是歌曲“A Picture of Me”及四个家具单词“sofa/closet/sink/toilet”。学习内容与前两个单元的学习内容密切相关，学生已经接触并学习了come to my house及bedroom、living-room、washroom、room、bed、TV等单词，本课将继续运用并巩固这些知识。
二、教学对象分析
本节课的教学对象是小学一年级的学生。该年龄段的学生活泼好动，求知欲较强，语言模仿能力也强，同时具有好奇、好胜、爱玩的特点；在学习中，学生喜欢游戏、表演及自由组合进行对话等趣味性较强的教学活动。
三、教学目标
1.语言知识目标：
单词：sofa、closet 、sink、toilet
2.语言技能目标：
1).能听、说、认读本课单词。
2).能理解歌曲的意思并演唱。
3.情感态度目标：
通过玩游戏，唱歌曲等活动培养学生的学习兴趣，使学生产生喜爱上英语课的积极情感。
4.学习策略目标
1).在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。
2).能建立起单词和实物之间的联想，能根据单词的发音认出相应的单词。
3).能在多媒体辅助下和集体合作中投入课堂，学会唱英语歌。
四、教学策略
1.通过图片头饰等直观教具吸引学生的注意，使学生集中精神学习新单词。在单词教学中渗透Phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。
2.通过游戏、练习，帮助学生认读单词。
五、教学重点
掌握本课的单词，能演唱歌曲A Picture of Me。
六、教学难点
closet、toilet、picture的发音，单词的认读。
七、资源准备
教学软件，PPT课件，单词图片，sight words 卡片，头饰
八、教学过程
Ⅰ warm-up
1. Sing the song: This is my room
2. Chant: Come to my house
Come to my house, come today.
This is the bedroom where I sleep.
This is the kitchen where I eat.
This is the living-room where I play.
This is the washroom where I wash.
Ⅱ Sight Words
1. Flash the sight words.
2. Practice and read.（开火车、拍单词）
Ⅲ Presentation
1.呈现Floppy照片，T: Look! What’s this? It’s a picture. Whose ’picture? ( T出示Floppy头饰并模仿).It’s my picture. It’s a picture of me.(引出课题)
T: Now listen! What does Floppy say?(Floppy: Come to my house!) Let’s visit Floppy’s house today!.
2. T: What ‘s this ?It’s a living-room .Now what do you see in the living-room？
（板书what do you see, PPT呈现图片引出新单词sofa）
3. Practice the word.(大小声游戏/开火车/渗透phonics教学)
4. 通过参观bedroom和washroom引出closet、sink、toilet等单词，操练同上。
5. 小结出现的新单词，教师正音板书并通过游戏整体操练。
（大小声游戏、编号游戏等）
6. 学习歌曲A Picture of Me
1)Listen to the song.(引导学生记住living-room/bedroom/washroom里分别有些什么)
2)分组汇报提问：What do you see in the living-room/bedroom/washroom.
3)Listen again and try to sing.(T在适当的地方指导学生配上动作)
Ⅳ Consolidation
Practice and sing.
Show Time.
Talk in groups:
A: What do you see?
B: I see ……
ⅤSum-up
小结学习内容。
Ⅵ Homework:
Listen to the song and sing to your parents
Ⅶ Blackboard Writing:
Unit4 What do you see?
Let’s sing A Picture of Me
Come to the … What do you see ?
living-room sofa closet
bedroom sink toilet
washroom