高中语文统编版必修上册14.1《故都的秋》（共26张PPT）

(共26张PPT)
你最喜欢的季节？
生机盎然的春天
阳光明媚的夏天
收获满满的秋天
可以玩雪的冬天
我最喜欢——
静谧温凉的秋天……
多姿多彩的秋天
万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由。
——壮丽
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——悲凉
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，杨柳岸，晓风残月。
——凄苦
秋天，一定要住北平。天堂是什么样子，我不知道，但是从我的生活经验去判断，北平之秋便是天堂。（老舍）
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把生命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（郁达夫）
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。
霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。
天高云淡，北雁南飞，秋有形。
郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇《故都的秋》。
课
题
释
义
故
都
的
秋
表明描写地点，含
有深切的眷念之意。
是描写的内容
题目暗含着自然景观与人
文景观相融合的一种境界
故
都
的
秋
故
都
的
秋
学
习
目
标
1.通读全文，用简洁的语言概括文中的五幅秋景图，领略故都的秋声、秋色、秋味。
2.体会散文“形”与“神”的关系，理解“以情驭景、以景显情”的表现手法。
3.结合文中之景，仿照《天净沙·秋思》的写法自创一首写景抒情的诗。
秋
景
五
图
秋
晨
小
院
秋
槐
落
蕊
秋
蝉
残
鸣
秋
雨
话
凉
秋
果
奇
景
用简洁的语言概括五幅秋景图
图景
选用物象
角度/具有的特点
如何写的
作者情感
秋晨小院图
角度：视/听——色调、声音、环境
特点：清、静、悲凉
总结：境的宁静悲凉，衬托出内心的悲凉
?
?
秋槐落蕊图
“落寞”“
清闲”的
?
?
秋蝉残鸣图
衬托的手法，以有声写无声，以声衬静
秋雨话凉图
?
?
?
秋果奇景图
枣树、枣子、柿子、葡萄
?
?
思考：作者为什么不详写故都秋天的著名风景？为什么不用明快的笔调来颂秋呢？
?
破屋、浓茶
、小院、碧天、漏光、
鸽声、残垣、蓝朵、
秋草
槐花落蕊
①调动多感官，从多角度进行描写；②白描；③详略得当
角度：视、听、嗅、触觉
特点：清闲、细腻、落寞
多角度、联想等
嘶叫的秋蝉
角度：听觉
特点：凄婉、落寞
秋雨
角度：视觉、听觉
特点：一阵秋雨一阵凉
①调动多感官；②对话；③拟人
角度：视觉
特点：丰富、浅色、
比喻、议论
向往、迷恋、赞美、眷恋
（1）作者对于北平秋天那些著名的风景，只是点到为止，而看上去主要描写普遍存在于家家户户街头巷尾的那些景象，原因有三:
其一，这是由作家的思想所决定的，他追求“清”“静”，并笼罩着淡淡的“悲哀”，那些著名风景还都是游人云集、热闹非凡的地方，那里的景色难以表达作者的这种思想。
其二，那些著名的风景，是古往今来墨客吟咏北平秋天常用的题材，虽富于秋的特色，但不容易道出新意来。
其三，“不识庐山真面目，
只缘身在此山中”，那些常见的景象人们虽然很熟悉，早就习以为常，但是却往往忽略了它们的特殊意味。作家把它们挖掘了出来，集中了起来，使人更深刻地体味到北平的秋“味”。
作者为什么不详写故都秋天的著名风景？
（2）①郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也多是“静止如水似的文学”。
②此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生的愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。这种感受在当时其他作家的作品中也有痕迹。比如朱自清的《荷塘月色》里不也有“哀愁”吗？
（由此可见，散文的鉴赏，既要读懂作者笔下的客观景物，又要注意体会作者的思想感情，而对思想感情的体会，还要结合作者当时的生活经历。）
为什么不用明快的笔调来颂秋呢？
这些图画是按什么顺序来写的呢？
无序。以“清、静、悲凉”这个景物的共同点把景物组织在一起，体现了散文“形散神聚”特点。
秋晨小院图
秋槐落蕊图
秋蝉残鸣图
秋雨话凉图
秋果奇景图
形散而神不散
一、什么是形散？
1.表达方式散
就表达方式而言，散文可以运用叙述、描写、抒情、议论等方法，而且这几种方式经常交替出现，杂处于一起，十分灵活。如记叙型散文，虽以记叙为主，作者却能随时站出来抒情或议论，有的可以抒情成分多一些，近乎抒情散文；抒情散文虽以抒情为主，却都离不了叙述和描写，有的又和议论相结合。
2.材料散
在一篇散文中，材料常常是很散的，材料的组织，从表面上看也是散的。与一般议论文很不同，议论文的论据是要有层次的为论据服务。
3.结构散
散文没有固定的结构或韵律。例如诗歌，有五言七言，有上阕下阕、有押韵等；如记叙文，有或总分、总分总等格式，而散文则没有这些束缚，可以海阔天空，挥洒自如。所以，鲁迅先生说：“散文的体裁，其实是大可以随便的。”
二、什么是神不散
所有教材都提出了散文要写感情。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个个事件喻作“珍珠”，真可叫做“红线穿珠”了。
形散而神不散
客观现实——清、静、悲凉（笔下有秋）
主观感情——悲凉、落寞、孤独（心中有秋）
散文写作的目的应该是借助客观现实去体现主观感情
写景抒情散文鉴赏方法
第一步：写的什么？——写了哪些景物？
第二步：写得怎么样？——景物有什么特点？
第三步：为什么这样写？——抒发了作者什么样的感情？
第四步：怎样写的？——运用了何种写法或手法？
①内容上，强调北国的秋天更有味。
②效果上，抑彼扬此，从时间和空间上强调作者的主观感受。
③主题上，强化对故都的秋的热爱眷恋
文章的开头和结尾都写到了南国秋天，其作用是什么？
独立思考
贫民窟里的人已经睡眠静了。对面日新里的一排临邓脱
路的洋楼里，还有几家点着了红绿的电灯，在那里弹罢拉拉衣加。一声二声清脆的歌音，带着哀调，从静寂的深夜的冷空气里传到我的耳膜上来，这大约是俄国的飘泊的少女，在
那里卖钱的歌唱。天上罩满了灰白的薄云，同腐烂的尸体似的沉沉的盖在那里。云层破处也能看得出一点两点星来，但星的近处，
黝黝
看得出来
的天色，好像有无限的哀愁蕴藏着的样子。
——郁达夫
《春风沉醉的晚上》
　天净沙·秋思
　　　马致远
?
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
我的解读
　
仿照马致远
“天净沙·秋思”的曲牌，选取郁达夫《故都的秋》中的景物入诗，写一首小诗。
过把诗人瘾！
　天净沙·秋思
　　　马致远
?
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
我的解读
　天净沙·秋思
破屋浓茶小院，
漏光鸽声碧天，
秋草蓝朵残垣。
槐蕊铺地，
落寞人在故都。
过把诗人瘾！
示例
故都的秋
总写
（1—2段）
北国的秋：清、静、悲凉
江南的秋：慢、润、淡
分写
(3—12段)
记叙
（3）秋晨小院
（4）秋槐落蕊
（5）秋蝉残鸣
（6-10）秋雨话凉
（11）秋果奇景
观秋色：清
听秋声：静
品秋味：悲凉
议论（12）赞美北国之秋
总写
(13—14段)
（13）南国之秋比不上北国之秋
（14）直抒对故都之秋的眷恋之情
向往
品味/迷恋
赞美
眷恋
完成思维导图