二年级上册音乐教案-4《母鸡叫咯咯》 ︳人音版 （五线谱）（表格式）

教学设计
课 题 《母鸡叫咯咯》 备课教师
教学目标 1.通过听、唱、说、跳能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲。
2.通过互帮互助共同找到母鸡，培养学生乐于助人的好品德。
教学重难点 重点：节奏的学习以及部分乐句音高学习
难点：有表情地演唱歌曲并创编歌词
教学准备 多媒体，钢琴，黑板
教学过程
组织教学 导入
歌曲律动
欢迎大家来到我的音乐课堂！为了迎接你们的到来，老师请来了一群小动物，看！它们正在跳舞，我们赶紧加入它们吧！
初听歌曲
（1）同学们，你们开不开心啊？老师请来的这群小动物里有奶牛，小猪，鸭子，还有我们的母.....咦？母鸡怎么不见了？快帮老师找一找
（2）这是什么？这是母鸡留给老师的线索。它让同学们和老师听一首歌曲，听完后就知道她去干嘛了。接下来，我们就一起来听一听这首歌曲——《母鸡叫咯咯》（出示课题）
问：同学们，听完刚才的歌曲，你们知道母鸡去干嘛了吗？（下蛋）我们母鸡原来在下蛋呢，那我们抓紧时间找到它！
再听歌曲
1.母鸡还给我们留下了一个线索，它说歌曲出现最多次数的就是给我们留下的暗号。让我们再次聆听，找一找暗号。
问:听完后你们知道暗号是什么了么？（33 33 35 5)
老师以密码(节奏）形式把暗号写下来。当然，老师这里也有回应母鸡的密码，同学们赶快掌握它们，帮助老师找到这只母鸡。（出示节奏)
节奏练习
同学们，母鸡是怎么叫的？母鸡叫“咯咯”。好，跟着老师一起，我们用“咯”来念一念这些密码。
（2）分组练习
接下来，老师扮演母鸡的角色，同学们分成男，女生组。
（3）有节奏地读歌词
四、三听歌曲，找出难点并练习
同学们，我们念了这么多遍暗号，母鸡依然没有出现，看来它真的是去下蛋了。
问：1.同学们你们知道母鸡下蛋的心情是什么样的么？（骄傲，开心）
同学们听一听母鸡留下的歌曲中，哪一句最能体现出她的骄傲和开心？（脖子伸伸，两翼扑扑;向人报喜，添快乐）
跟琴难点练习，练习动作
全曲演唱
看，我们的母鸡回来了，她下了一个大大的鸡蛋，多么开心和自豪。同学们，我们带着这份开心的心情把歌曲演唱一遍。
纠错
同学们，你们表现得很好，但是没有把那种开心骄傲的情绪完全表现出来。你们知道怎么表现么？下面老师来表演两种形式，你们听一听哪一种更能体现出来？（第二种）
对！第二种轻快，跳跃，这样的表演更能体现出母鸡的开心骄傲。同学们，你们想不想试一试呢？好，我们跟着音乐唱一遍
歌曲拓展
1.歌曲拓展
同学们，老师不仅邀请了母鸡，还有其他的小动物，让我们一起改编歌词感谢它们的到来!
（1）母鸡母鸡 叫咯咯叫咯咯叫咯咯
母鸡母鸡 叫咯咯 鸡蛋已生落
（2）小狗小狗 叫汪汪叫汪汪叫汪汪
小狗小狗 叫汪汪 尾巴摇一摇
（3）小鸭小鸭 叫嘎嘎叫嘎嘎叫嘎嘎
小鸭小鸭 叫嘎嘎 鸭蛋已生落
（4）小猫小猫 叫喵喵叫喵喵叫喵喵
小猫小猫 叫喵喵 舔舔小爪子
2.歌唱会
总结
今天老师非常开心，在你们的帮助下，老师不仅找到了母鸡，还收获了一个大大的鸡蛋。同学们，希望你们在平时的学习中，继续做一个乐于助人的好孩子，你们说好不好？
快乐的时光总是短暂的，我和小动物们要和你们说再见了。请同学们跟随着音乐有秩序地走出教室，我们下次再见！