绝密★考试结束前
高一年级语文学科试题
考生须知
本卷共6页满分150分,考试
分钟
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级
考场号、座位号及准考证号并填涂相应数
所有答案必须写在答题纸
在试卷上无效
试
语言文字运用(共7小题,23分
没有错别字且加
的注音全部正确的一项是(3分
深夜了,趴在阳台上眺望眼前的城市,深深地
城市因为白天的忙碌残留的气息
似乎
缕芳香又仿
苍桑,或者又是一种
eng)古不变的呼唤
关汉卿的《窦娥冤》通过描写安
)怨天道
控诉当时腐
的司法
表现
烈的反抗精
C.繁漪的哽咽(ye)声,不但没有引起周萍的恻
相反还使周萍更加厌恶她,但与其说
厌恶繁漪这个人,不如说厌恶他和繁漪之间的关系
从事中医药学研究的人总是暇想:也许中药可以为人类的健康做更大的贡献,青蒿素的
仅仅是中医药对人类健康的贡献的沧海一粟(1
2.下列加点词语,运用不正确的一项是(3分)
毛不易的歌曲《消愁》一经播出就引起了极大震动,这首歌不仅折射出了很多人生活的影子还
给人以很多生活的
朝廷
以致天下人
C.当下,新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动,牢记新闻真实性的底线,治理新闻界
的浮躁和虚假毒瘤
切中肯綮
租车司机最喜闻乐见的广播节
以了解周围地区的交通情况避免
还可以在等客
列句子中标点符号
的一项是(3分)
在1967年
政府启动
来抗击疟疾,在它的支持下,屠呦呦领导着她的团队从
抗疟药的研究工作
建筑,欧洲希腊,罗马的古典建筑体系,乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的
不能理解在看不见的水面上存
论:睡莲之
够不被触摸
种看不见的神秘力在
作
下列各句没有语病的一项是(3分
近年来公众人物出现了层出不穷的失范现象,涉及到作风混乱、学术不端、偷税漏税、违反
科试题第
共6
法规、触犯公序良俗底线等不良事件,这些负面影响将其过往长期塑造的正向人设毁之几乎殆尽
果年轻人只是围绕
并积极向外延伸和发展,实现个体兴趣的放大化
的圈层与社会相连,那会是另一番现实的景象
C.随着信息社会中海量信息的涌入,使得每个人接触到的信息呈几何倍速增长,而人的注
却是有限的以此无法掌握所有信息
媒体机构根据用户个人需求方面的关键词、以往浏览的相关数据以及学历、职业、爱好
等特征信息
集、整
踪和分析,了解和掌握不同用户的个性化潜在需求
列各
与例句修
不相同的一项是(3分)
例句:谈笑
灰飞烟灭
原来姹紫嫣红开遍
衿,悠悠我
君能有几多愁,恰似一江春水向东流
僻无
不闻丝竹声
者对接受采访的某著名
有5处不得体,请找出来
并修改。(5分
首先,热烈欢迎您的惠顾。大家都知道令堂是一位著名的导演,作
流传,在影视
有名气。我
他的不少电影
还能记得其中的忙
人家的令郎,能
接受我的采访,我对此敬谢不敏
改为
①②③④⑤
改为
改为
改为
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每
不超
分)
科学家发现
对食物的渴望与大脑内的一种奖励
体系有关,这种体系会驱使我们轻而易举地压倒已经存在的饱腹信号,严重削弱我们抵抗食物诱
惑的能力。不过,②
的人
这种体系的活跃程度比他人更
们难以抵挡食物
的吸引力。对于产生这种差异的原因,③,但他们相信这可能是由基
素共同导致
的
非连续性文本阅读
阅读
字,完成
题。(10分
材料
联合国粮食与农业组织(FAO)先后对“粮食安全”作过三次定义,分别是1974年的“任
何人在任何时候都能得到为了生存和健康所
足够食
在
候既
买得到又能买得起他们所需要的基本食品”,以及1996年的“让所有人在任何时候都能在物
质上和经济上获得充足的、安全的和有营养的食物,来满足其积极和健康生活的膳食需要及食物
喜好”。粮食安全的早期定义仅限于供给层面,主要强调国家和全球的粮食供给。但研究发
粮食没
在获取食物上存在物质
或社会文化方
致国家或全球充足的粮食供给本身并不能保证家庭的粮食安全,这使得1983年的定义将重点转
科试题第2页共6高一年级语文学科参考答案
桑一沧桑
埋
份守
粟
喜欢听,乐意看。《交通音乐之声
以看
选
523要加
“欧洲希腊”“罗
曹植《美女篇》)放
重复,“涉及到
到”重复
乎
式
杂糅,“围
作为
”杂糅。C.成分残缺,因“随
着
介词的误
5
例句为借
喻,其余选项均是借代
6
顾”改
堂”改为“令尊
有名
有影
敏”改为“表示感谢
①却仍然会对食物产生向往②奖励体系
度存在个体差异③目前科学家还没完全弄
源在于粮食分配环节存在一定缺陷”错误,参照原文
有得到合理分
上存在物质、经济或社会文化方面的
碍”可知,是两者
共
结
以偏概全地说
粮食
应该转
文意,原文“我国的粮
不应再单
应该转向更
还是必要的
重心有所偏移
前者主要针对生产环
者
及消费
错误,选项误解文意,粮食减损降耗主要针对生
储
流通等
粮食节约主要
材料三说的是“制止粮食浪费”,选项置换成“粮食节约
强加因果,原文“此次专题调研要与粮食安全保
法结合起来”中两者是并列关系
构
成因果关
极参与全球粮食规则制定。②建立可靠的
供应链。③继续提升粮食产量和质量
④继
粮
成长效机制
材料二“为此,我国‘粮
略不是尽量减少全球联系带来的风险,放弃国I
应
济环
全球视野,积极参与全球粮食规
加强
业合作,”可知,我国应参与全球粮食规则制定
供应链,最
粮食资
主动权,为规
各类
谋
方能更好地实现‘粮
建
的国外粮食供应链
材料
面建成
背景下,我
再单纯强调产量增
应该
强调粮食质量能否
费者对于营养健康的高质量粮食品种的需求,保障居民对个性化
多元化、绿色化食物消费的需求
我国应继续提升粮
和质量
材料
厉
场‘持久战’,要形成长效机制
完善的法律制度遏制粮食浪费”
知,要加强粮
立法,形成长效
句式:A多用整句,形成节奏,有音韵美,切合解牛的韵律
B使用短句,使解牛的过程有
写出了庖丁精湛技艺。(2分
第1页共
妙惟
喻:描摹声音时
桑林》之舞
写出庖丁解牛
动作的节奏感,表
答出三点即
惠
哉!技
乎?”进
庖丁解牛之技艺精
这就为下文由叙转入论做好铺垫
句以文惠君再兴感叹收柬全篇,卒章显志。(1分)点明此则寓言立意在于阐明“养生
分
3)前后两句,都为独句成段,颇具特征性地架构起了全文。(1分)同时使文章有了鲜明的
次
由“技
分
解牛前后经历作纵向
初解牛时,“所见无丬
年
全
牛也”;及十九年,“以神遇而不以目视”。从“有形
无形
境界。(
良庖、族庖构成横向对比
庖“岁更刀”,族庖“月
若新发于
“怵然为戒
踌躇满志”神态对比
然为戒
专心致志、小心谨
悠然自得形成鲜明对照
依乎天理”“因其固然
谨小慎微,才
真
自由与洒
分
多层对比说理,论
道进乎
道
答出三点
4.(1)社会(生活)如牛体,充满着矛盾复杂、激
总有间隙可寻,只要像庖丁那样,能透
生活的道理,摸准了其中的规律
厚
顺应环境,随
避矛盾
亲、尽年
为司马光的字
0.都表示形容词词尾,……的样子D
弃其所学而从今世浅丈夫之谋乎
国有大事谋及卿士,谋及庶
因除了丢弃自己所学之外还有
有为百姓谋福祉
译
盘庚不因为有人怨恨的缘
计划,考虑到这样做合宜就采取
因为
他认为自己做的正确并且看不出有
海的地方的缘故啊
因为
度”之“度
适
是”:做的正确。“故”:緣故
共
派
出
发放青苗钱而征收其
不能相
见,兄
离失散,这难道符合孟子的意愿吗
青
后
”:难道。句子通顺。各1分,共4分
牌名,客子乡关远
起笔点染
抽象为具体
来形容愁的
3)乐景衬哀愁
绿”富有生机反衬诗人的哀愁思归
运用
出了杨柳的柔姿,写出了春
断,也暗指诗人的丝丝愁绪
渲染了愁苦的意境
内涵,读来朗朗
的美感
对
共高一年级语文试题答题纸
在各题日答题区域内作答,超出黑色
域的答案无效
答,超出黑色矩形边框
域的答案无效
缺考
4(4分
[66
6
注意事项
答题前,考生先将
准考证号码
楚,将条形码准确粘贴在条
选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方式填
选择题必须使用0.5毫米黑
体
凊按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书
案无效
的[m
8
的[m
A
B
I
□[m
改为
改为
改为
改为
各题
区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目答题
黑色矩形边
区域的答案无效
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第1页
在各题目答题区域内作答,超出黑色矩形边框限
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作文(60分
答题区域内作答,超
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第4页
