五年级下册音乐教案-1 春意 ︳人音版 （五线谱）

（ ）学科教师课时授课计划
课题 春意 总课时 4 分课时 4 课型 唱歌
教学目标 一、通过《春雨濛濛地下》这一描绘春意的音乐作品，让学生在音乐的感染下
进一步激发对大自然的热爱。
二、表演《春雨濛濛地下》，在学习过程中学习切分节奏。


教学重难点 教学重点：通过歌曲的学习，抒发对春天的赞美之情。
教学难点：准确的掌握切分节奏。


教具 钢琴、多媒体、教学光盘
教学过程 教 学 步 骤 学生活动 教学意图
一、气象知识导入
师：春天里的“春光明媚”是一种天气现象，天气不可能永远“春光明媚”，设问：（1）还有哪一种天气现象？（2）人们是怎样形容春雨？（3）春雨给大地带来什么生机？
二、聆听歌曲范唱
1、设问：（1）歌曲的情绪是怎样的？（2）“刷…”是什么模拟声？你能模拟唱一下吗？
聆听思考后回答问题
聆听歌曲后回答问题
激发学生的学习兴趣
提高学生听赏的效果。
教
学
过
程 教 学 步 骤 学生活动 教学意图
2、在教师指导下，练习模拟的下雨声。
66 66|44 44|55 55|54 52|
44 44|22 22|33 33|22 27|
刷……
三、学习曲谱
1、教师完整范唱一遍曲谱，讲解切分节奏的唱法。
2、教师再次完整范唱曲谱，让学生在心里默唱。
3、学生随琴完整唱谱，教师指导。
四、填唱歌词，表演歌曲
1、有感情的朗读歌词。
2、随琴分声部填唱歌词。
3、启发学生有感情演唱歌曲。
4、分组讨论：歌曲唱到哪一出用沙球敲击比较合适？
5、招两名同学敲击沙锤，其他同学进行表演。
五、教师总结 分两个声部练唱
看谱聆听范唱
默唱练习
随琴唱谱
朗读歌词
分声部填唱
分组讨论
分工表演 解决难点
在实践中理解切分节奏的唱法
进一步熟悉旋律
熟悉歌词
培养学生创造力
调动学生的学习兴趣
教学过程 教 学 步 骤 学生活动 教学意图



板书设计 春雨濛濛地下
66 66|0 0|44 44|0 0|55 55|0 0|54 52|0 0|
44 44|0 0|22 22|0 0|33 33|0 0|22 27|0 0|
刷……
X X X
切分音
作业设计 搜集有关春天的音乐。
教学反思 成功：本节课能结合歌曲讲解一定的地理知识，拓宽了学生的学习领域。
不足：学生在聆听音乐过程中聆听习惯不好，个别学生没有完全进入聆听状态。
改进：教师应提前提出聆听要求及问题。