五年级下册音乐教案-5 《我是中国人》 ︳人音版 （五线谱）

人音版五下《我是中国人》教案
教学目标：
1、知识与技能：在学唱歌曲《我是中国人》时，能表现出歌曲的京韵京腔，并背唱歌曲《我是中国人》；
2、过程与方法：通过模仿、体验、合作、综合，了解学唱京歌的方法。?
3、情感态度与价值观：能够激发学生对国粹京剧的兴趣，热爱传统文化，传承中国的优良传统、做堂堂正正的中国人。?
学情分析：
五年级的同学相比较低年级的同学而言，无论是在知识方面还是在生活常识方面都有较丰富的积累，对于京剧的认识也是如此，早在二年级和四年级的时候就对京剧有过简单的学习，如《都有一颗红亮的心》、《龙格里格》、《故乡是北京》等等，再加上这一单元的主题就是《京韵》，在本单元之初，同学们在老师的介绍下已经学习了一些京剧的知识点，所以，五年级的学生完全有能力掌握本课内容。
教学重点：对于京韵京腔的学习与感受。
四、教学难点：对于歌曲中休止符、装饰音的准确演绎，以及最后一句中“人”字的拖腔、气息控制等。
教学过程：
组织教学：师生问好！
导入：直接导入
同学们，今天我们将一起学习一首很特别的歌曲，它和我们以前学的歌曲有点不一样，有什么不一样的呢？
聆听歌曲：
（1）初次聆听：感受歌曲与其他歌曲的不同之处，导出“京歌”
京歌：是加上了京剧音乐元素的歌曲。京歌是对京剧的改良与创新，是对现代歌曲的充实与丰富。京剧和流行音乐完美结合的京歌的例子不少，如《好大一颗树》、《说_??±è??è°±_》、《_???????????????_》、《_??¨è?±é??_》等。
（2）再次聆听：从唱腔和歌词中感受歌曲的情绪：自豪、骄傲的情绪
（3）第三次聆听：请同学们一边欣赏一边用双手击拍节奏，引出“板眼”
板眼：在京剧中，将节拍称作板眼，即“板”为强拍、“眼”为弱拍，
例：为（ ）板（ ）眼 为（ ）板（ ）眼
为（ ）板（ ）眼 为（ ）板（ ）眼
学习歌曲：
跟琴模唱歌曲旋律：2-3遍
老师带领学生复习波音
读歌词：要求有节奏地、字正腔圆
跟教师模唱歌词：一句一示范、一句一练习
听范唱、跟范唱演唱
和伴奏演唱
编创与活动：
请学生结合《我是中国人》表演京剧台步、亮相等动作，边唱边表演.
表演结束后，教师总结：通过本课的学习，了解中国文化并传承。
拓展：说一说自己家乡的地方戏。
教师展示自己家乡的戏曲。
6、作业：
通过询问家长、网络查询等方式了解自己家乡的地方戏，并且学一学。