(共36张PPT)
义务教育课程标准试验教科书第 7册
进入首页
义务教育课程标准试验教科书第 7册
首页
鼠标指向圆形图案，请根据屏幕提示选择。
请先阅读使用说明。
返回首页
●新加坡35周年国庆庆典标志
●青年志愿者协会标志
●2008年北京奥运会标志
返回首页
2008年北京奥运会会徽
●“中国印·舞动的北京”是一次融合中国书法、印章、舞蹈、绘画艺术和西方现代艺术观念的成功的艺术实践。
● “中国印·舞动的北京”隐喻着中国的信誉和沉稳。
●人形图画与舞蹈《丝路花雨》同源的敦煌壁画中的舞姿。夸张的身体比例和肢体位置，舒展的笔画和简捷的构图，充分表现了北京人的热情与豪迈。
●她舞出的不仅仅是人们的热情，她还将奥运会“更快 更高 更强”的理念写意地“跳”了出来。 她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑。
这是新加坡35周年国庆庆典的标志。设计者：陈志铭
●由一个天鹅形状的“2000”、一 个在翩翩起舞的人，一个蓝圈和国庆庆典的标语组成。
●类似将要展翅飞翔的“2000”字样，代表独立和稳定的新加坡跨入新千禧年。形成心型的“2000”，也代表国家不同种族和宗教团结一致。
●翩翩起舞的人物型成“3”和“5”的形状，代表建国35周年，也表示国家将焦点放在人民的身上。
●蓝圈代表全球，象征国家成为世界城市的远景。
●庆典标语强调全民同心，可改善家园和子女的未来 。
青年志愿者协会标志
●标志的整体构图为心的造型，同时
也是英文“青年”第一个字母Y；
●图案中央即是手也是鸽子的造型。
●标志寓意为中国青年志愿者向社
会上所有需要帮助的人们奉献一片爱
心，伸出友爱之手，面向世界、奔向
未来。
●表现青年志愿者“热心献社会真
情暖人心”的主题。
第一题
第二题
第四题
第五题
第六题
第三题
猜一猜
返回首页
猜一猜
答案
猜一猜
答案
此路不通
猜一猜
答案
猜一猜
耐克
答案
猜一猜
答案
猜一猜
残疾人卫生间
答案
猜一猜
答案
猜一猜
答案
铁路
猜一猜
答案
猜一猜
答案
委内瑞拉航空邮政
猜一猜
答案
猜一猜
答案
奥运志愿者
返回首页
标志分类
公共标志
商标标志
抽象标志
文字标志
图形标志
综合标志
用途分类
设计分类
公共标志
不合格电子产品 合格电子产品
公共标志
商标标志
商标标志
文字标志
图形标志
综合标志
抽象标志
设计要求：
1、设计创意新颖，主题表达明确。
2、形象简练、概括、美观、易识别，
有一定的寓意。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
返回首页
作品欣赏
课件使用说明
一、课件的所有操作在首页中进行。
二、请根据页面提示进行点击。
三、每一个环节结束时，请回到首页。
返回首页小学美术第7册
17 标志
一、教学目标：
通过欣赏、分析、归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类 型及表现手法。
图案设计简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细。
培养学生的审美情趣，通过观察，搜寻绘画语言，体验设计的乐趣。
二、教学重难点：
教学重点：了解标志的知识，图案设计的简洁明显，体验设计标志的乐趣。
教学难点：设计作品内涵丰富，特征明显。
三、教学准备：
教师：课件、范画、水彩笔等。
学生：水彩笔、油画棒等。
四：教学过程：
1、导入新课：
⑴让我们跟随摄像机的镜头，一起到马路上，公共场所中去寻找标志。（点击课件中播放录像）
⑵在影片中你看到了哪些标志？
出示课题：标志 今天我们这节课就来了解标志，设计标志。
2、标志分类：
分析影片中的标志：
⑴马路上的交通标志是给谁看的？
针对行人，驾驶员等所有的人群，有提示和警告的作用。
⑵而商场里商品的标志是给谁看的？
针对顾客是部分人群，是品牌的宣传广告。
因此我们可以把标志按用途分为公共标志和商标标志。
⑶学生介绍标志
请学生将课前准备的标志拿到讲台上给大家欣赏。最后老师留取四种不同设计方法的标志进行讲解。标志还可以分为文字标志、图形标志、综合标志、抽象标志。
⑷整理标志的分类
点击（课件上标志的分类），进行欣赏复习。
3、游戏猜一猜
点击（课件中的游戏猜一猜）现在让我们来轻松一下，做个小游戏吧，猜猜这些标志的含义。
4、设计个案介绍
我们中国在2008年将迎来万人瞩目的北京奥运会，当时向全国的设计师征稿，定稿的作品设计师是怎样设计的呢？让我们一起来看看。
点击（课件中的个案设计介绍）
5、教师示范
为动物园设计标志
⑴设计前确定主题，表现的含义是什么？以动物园为例，要反映的是动物园的动物多还是有珍惜的动物或是希望人们保护动物，以及动物园的名字也应包含其中。
⑵确定设计的方法，是文字的？图形的？综合的？还是抽象的？
⑶构思草图
⑷定稿勾边
⑸涂色完成
6、布置作业
⑴自己选择一个主题设计标志
⑵设计一个儿童乐园的标志
点击（课件中作业要求及优秀作业）
7、讲评作业
学生互评，你最喜欢哪一个标志？被选中的学生介绍作品。
8、课堂小结
在生活中还有很多的标志，让我们做个有心人多多观察，看谁找到的多！你一定更能深切地体会到标志是人类社会中识别和传递信息的视觉符号。
