苏教版小学美术第七册
第5课 冷暖色调的画
教学目标：
认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
操作目标： 正确运用冷暖色完成一幅风景画。
情感目标： 欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。
教学重难点：
教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。
教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。
教学准备：
教具：课件、范画、音乐、调色工具和材料、作业纸等。
学具：调色工具和材料、白纸等。
教学过程：
1、导入。
师：现在是什么季节？（课件欣赏秋天景色的图片。）秋天是收获的季节，景色也很美丽，枫叶变—红了，麦田变—黄了，果园里的桔子成熟了，由绿变橙了……
出示色块：红、橙、黄。
师：上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样的感觉？
生：属于暖色。给人温暖、热烈、兴奋的感觉。（出示板书）
师：哪些颜色属于冷色？
出示色块：蓝、绿、紫。
师：给人什么样的感觉？
生：蓝、绿、紫。给人寒冷、遥远、宁静的感觉。（出示板书）
师：什么季节感觉上以冷色为主？
生：冬天。
（课件欣赏冬天景色的图片）
今天我们就来学习冷暖色调的画。（板书课题）
2、分类游戏：老师这里有几幅图,请你用上节课学到的冷暖色知识分分类!
把色彩相似的图片归为一类。如；蓝色，绿色，紫色系列适于表现寒冷、遥远、宁静。红色，橙色，黄色适于表现温暖、热烈、兴奋。结论：像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
3、作品欣赏：让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。归纳冷色调的风景： 夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；暖色调的风景： 晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。
4、点拨：让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？理解“万绿丛中一点红”的意思，冷暖对比色在一起会更醒目。（ 出示范画）
小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
5、想一想：春天的小河、夏天的傍晚、丰收的秋天、寒冷的冬天、美丽的大海、金黄的沙漠、夕阳西下、浓郁的树林，用什么色调表现比较合适？（学生回答后教师点击出画面即答案）
6、教师演示冷色调风景画，示范油画棒和水粉的涂色方法，并粘贴相同风景的暖色调范画。
7、出示作业要求：
用水粉或油画棒画一幅冷色调或暖色调的风景画（事先准备好的作业纸）。
完成的作品参加作品展览，将画贴在黑板上。
播放画面与音乐
8、学生作业 ，师巡视指导
9、作品讲评（互评：你觉得哪些作品比较好？师评）。
10、课后拓展：启发学生联想在生活中还有哪些地方可以运用冷暖色调来表现。将你所学的冷暖色调知识用于家中的环境布置如窗帘的色彩选择、家具、墙壁的颜色、服装的色彩搭配等，自己动动手，或者给父母提提建议。(共35张PPT)
苏教版小学美术第七册
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课程导入
新旧联系
作品欣赏
动动脑筋
学生练习
分一分:
这里有几幅图,请你用上节课学到的冷暖色知识分成两大类!
冷色调的画
暖色调的画
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像这种以暖色(红、橙、黄）为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色（蓝、绿、紫）为主的画我们就称之为冷色调的画。
作品欣赏
分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。
冷色调的风景:
夜色、海景、草地、森林……
显得静谧而幽深.
暖色调的风景:
晚霞、秋景、丰收的田野……
传达出热情和温馨.
想一想:是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色、暖色调的画面中绝对不能出现冷色？
在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
想一想：
春天的小河、夏天的傍晚、丰收的秋天、寒冷的冬天、美丽的大海、金黄的沙漠、夕阳西下、浓郁的树林 ，这些景色如果画成图画，哪些适合用冷色调哪些适合用暖色调？
作业要求:
用水粉色或水彩、油画棒画一幅冷色调或者暖色调的风景画。
在生活中还有哪些地方可以运用冷暖色调来表现
