画声音
教学目标：
情意：感受听觉艺术与视觉艺术的互通，感受抽象美；
认知：初步了解学习抽象美术作品；
操作：将听到的声音或熟悉的声音运用美术语言将其表现出来。
教学重、难点：
如何运用合适的线条和颜色表现所听到的声音。
教学准备：
教师准备：Powerprint课件。
学生准备：彩笔。
教学过程：
感知与体验
1.Powerprint演示（康定斯基作品）教师：你喜欢这些图画吗？你觉得图画中什么最让你喜欢呢？你看出他画的是什么吗？
2.这是著名的出现主义绘画大师“康定斯基”描绘的声音，Powerprint出示康定斯基画作名称。
3.我们也可以和康定斯基一样将听到的声音画出来，想试试吗？
二、创作与表现
1.我们听到的声音许许多多，听听，这是什么声音？Powerprint播放“风声、雨声、雷声、动物叫声、引擎声、汽笛声、枪炮声、钟表声、乐曲声……”
2.想一想，你会用什么样的图画来表现这些声音呢？
3.生板演。
4.师板演：①学生说出各种不同的线，教师将其一一画在黑板上。②各种线条给你什么样的感受呢？③学生提供声音，教师进行表现，注意构图。④修饰完成。
5.学生练习，教师巡视。
三、反思与评价
1.作业展示，师生简评。
2.康定斯基将声音描绘成图画，知道吗？还有一位音乐家将绘画配写成了音乐作品，他就是俄罗斯著名的作曲家穆索尔斯基，他有一首音乐作品就叫《展览会上的图画》，是根据他的一位好朋友的十幅绘画作品创作的，让我们来欣赏一下好不好。
3.艺术是互通的，好的音乐能够成为画家的创作灵感，美术作品也能成为音乐家的创作源泉。灵感来自平时的积累，来自日常的生活，让我们来在生活中汲取营养，来创作出美丽的画作好吗？下课。(共17张PPT)
教学思路
教学课件
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
休止的移动
伴奏的中心
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
即兴（炮击）
长音调
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
即兴（倾盆大雨）
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
认认线条：
直线很平静，曲线很优美，虚线像鼓点……
你还会用什么样的线条来表现声音呢？
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
穆索尔斯基（Mussorgsky1839-1881俄國人）
大师作品
听听声音
教师示范
我们的画
听听图画
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