人教版 一年级上册音乐 第三单元 歌表演 两只小象｜教案（表格式）

《两只小象》教案设计
课题两只小象执教人龙建敏授课年级一年级课时安排一课时
《两只小象》选自课改实验教材人音版第二册第四课《长鼻子》,是一首
拍子的创作歌曲。五声宫调式,一段休结构。歌曲由ⅩⅩ×|XⅩ
教材分析
的典型节奏贯穿全曲,仅结尾句稍如变化。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩
耍的姿态,生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问
好,一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱,做讲文明懂
礼貌的好孩子。从而树立从小保护动物,珍惜友情的道理。
学唱歌曲《两只小象》,能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲,通过学习感
受三拍子的特点,感受舞曲的风格
教学目2、引导学生在活动中,认识并掌握四分休止符的用法;
3、运用《两只小象》的旋律编创歌曲,培养学生的创新意识和能力
4、通过拍节奏、动作、打击乐表现歌曲,体验伙伴间的互助与友爱,通过学生
对动物生活的体验与模仿,使他们感悟到要保护动动物,保护大自然,珍爱生
教学重点能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲,从而慼受三拍子歌曲的特点。
教学难点能够自创节奏型,自编动作表现歌曲,自编歌词演唱。
教学方法启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法
教学用具双响筒、动物卡片、钢琴、多媒体课件
教学环节
教学步骤
设计意图
创设与本课相宜的音乐教
教学过程
听《动物说话》音乐进教室。学不境,
创设情境/2听赏《小象》音乐,学生辨析,
导学生积极参与音乐
激发兴趣了解“象”的有关常识并模拟实践活动,在游戏中参与体验
象的动作,引出《两只小象》音
培养学生对音乐的兴趣,使学生
能怏速进入音乐课堂的学习氛
围当中
1、听一听:初听范唱,感受歌曲
的情绪,了解歌意
想一想:复听歌曲,感受歌曲
音乐是听觉的艺术,让学生
初学歌曲的速度。
通过多次聆听,了解歌曲内容
熱悉旋律3、做一做:再听歌曲,用动作模感悟音乐要素,培养学生的自主
仿象,感受三拍子的特点
学习能力
帮一帮:谈话引导为歌曲起名
字。从而揭示课题(板书课题
①师认读主歌词,衬词“哟啰
嘿”不出现,让学生了解衬词;让学生通过聆听歌曲找到
②听赏歌曲范唱,理解衬词作|衬词,在跟打节奏中发现三拍
用相及掌握四分休止符的正子注重发展学生的自主学习
性,把显性知识变为隐性教学
确运用
有趣的学习.激励学生各种
③完整地边拍打节奏边读歌学习能力的发展。
词,再次感受三拍子的特点