7.种子的传播
【教材简析】
植物为了种群的延续，需要将种子传播出去，求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同，传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播，风力传播，水力传播和弹力传播。在本课的探究活动中，学生将通过观察植物的果实和种子特点来推测植物传播种子的方式，知道种子的传播方式与果实和种子的形态特征密切相关，帮助学生进一步形成生物体结构与功能相统一的观点。
【学情分析】
通过本单元前几课的学习，学生已经经历了凤仙花的种植和生长过程的观察。此外，学生在生活中通过课外阅读或实际接触对植物种子的传播方式也有一些了解。但却很少将果实和种子的外部形态结构与种子的传播方式联系起来，本课是在观察果实和种子的基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究，旨在让学生经历猜想，推测，验证等探究活动，明确把种子散播到远处的科学意义。
【教学目标】
科学概念目标
·植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。
·种子的传播方式与果实和种子的形态结构特征有关，包括动物传播、风力传播、水力传播和弹力传播等方式。
科学探究目标
·能依据果实、种子的形态结构特征推测种子的传播方式。
·能够有依据的表达自己的观点。
科学态度目标
·对探究种子的传播方式表现出极大的兴趣。
·能接纳他人的观点，完善自己的探究
科学、技术、社会与环境目标
·意识到植物的生存与繁殖后代与环境息息相关，具有保护环境的意识。
【教学重难点】
重点：观察并掌握植物传播种子的几种不同方式。
难点：能根据果实和种子的形态结构特征来推测种子传播的方式。
【教学准备】
教师：教学课件
学生：凤仙花、苍耳、槭树、莲蓬、萝藦等各种不同的果实和种子
【教学过程】
一、聚焦（预设2分钟）
1.同学们在开学初的时候，我们在土里播下了凤仙花的种子，在这几个月中观察到它发芽，长大，开花等现象（根据凤仙花的生长顺序观察到它的哪些变化）？
2.最近你的凤仙花又有哪些新的变化呢？（预设：凤仙花开的很茂盛，有的花正在慢慢枯萎，有的花已经凋谢了，凋谢的花里还有果实）
二、探索：种子的传播方式（预设30分钟）
（一）探究凤仙花种子的传播方式（凤仙花果实
放大镜）
1.分组观察凤仙花果实：用手轻捏它的果实，看看有什么现象发生？数数里面的种子数量。推测：凤仙花是怎样将种子传播出去的？你的依据是什么？（特点：轻、圆、小，会炸裂。）
2.看看老师这里提供的信息，能否帮助到你。这是成熟凤仙花果实的照片，这是凤仙花果实成熟时拍摄到的视频。
3.你获取了哪些信息，认为凤仙花是怎样传播种子的？（凤仙花的果实会爆裂开，将里面的种子弹射出去。我们把这种种子的传播方式就称为弹力传播。）
（二）探究苍耳、萝藦、槭树等的传播方式（种子、放大镜）
1.其它植物的种子是不是都是靠弹力传播呢？其它植物的种子又有哪些传播方式呢？学生猜测
2.口说无凭，在科学课上的结论我们一定要讲究证据，老师给大家准备了苍耳等植物的种子。仔细观察外形特点，思考，推测。
分组观察苍耳果实，学生观察并描述、记录苍耳的形态特征：
（1）观察：果实在外形结构上有什么特点？（寻找证据）
（2）思考：这样的结构对于种子传播有什么用处？
（3）推测：苍耳种子传播方式。（根据证据再推测）
3.师生交流苍耳等种子的传播方式，得出结论。
（苍耳特点：有倒钩，试一试能不能挂到你的衣服上。跑一跑，跳一跳。有什么新的感受。蒲公英轻、小、有绒毛。）
（三）研讨其它种子的传播方式(水传播）
1.研讨交流：它们的果实和种子有什么特点？你认为这种植物是如何传播种子的？为什么？（
椰子的种子外面包裹了一层椰棕，果实能浮在水上，种皮坚硬不易腐烂，耐海水的浸泡
。）
2.总结：植物种子的传播方式和它自身的结构特点是密切相关的，莲蓬和莲子、椰子等通过水传播种子，番茄、樱桃等通过动物吃了后传播，枫杨、蒲公英等通过风传播，苍耳、鬼针草等有刺、钩的通过动物传播。
三、研讨：种子传播的意义（预设2分钟）
1.研讨：植物将种子传播出去有什么意义？植物将种子传播出去就是为了它的种子们有更多的机会发育成新的植株，有助于植物种群的延续。
2.如果植物的种子都掉落在它们的近旁，会产生怎样的后果？对它们今后的生长有利吗？（如果植物所有的种子都掉落在植物周围，受土壤中营养物质及生活空间的限制，这不利于种子萌发及植物的生长。）
3.除了对自身种群的延续有意义，其实对我们人类的生活也有一定意义，比如生活中的这种粘扣就是受到苍耳传播种子的启发而发明设计的，降落伞是受到蒲公英种子的启发。不要觉得发明创造很难，只要多留心生活，一个小的创意或是一个小小的改进，说不定你就是下个发明家。
4.今天我们当回生物学家，一起研究种子的传播。谁能来总结，说说这节课你有什么收获。（板书课题）
5.课后可以继续观察身边不同植物的种子，根据果实和种子的特点，了解它们的传播方式。
【板书设计】
7.种子的传播
凤仙花
轻、圆、小，会炸裂
弹力传播
苍耳、番茄
有钩
味美多汁
动物传播（携带
吞食）
槭树、萝藦
轻、小、有绒毛、有翅
风力传播
莲蓬
会漂浮
水力传播
1(共13张PPT)
7.种子的传播
教科版四下《植物的生长变化》单元
按凤仙花的生长顺序，观察它的哪些变化？
？
凤仙花果实
探索：凤仙花种子的传播方式
(1)观察种子（果实）的形态结构；
(2)用手轻捏果实，数数里面的种子数量；
（3）推测传播种子的方式，及时记录。
凤仙花果实成熟时的照片
凤仙花果实成熟时的视频
屋顶上
墙上
石头缝里
槭树
探索：不同植物种子的传播方式
苍耳
萝藦
探索：不同植物种子的传播方式
（1）观察：果实在外形结构上有什么特点？
（2）思考：这样的结构对于种子传播有什么用处？
（3）推测：种子传播方式。
翅葫芦
蒲公英
研讨：不同植物种子的传播方式
番茄
樱桃
葡萄
鬼针草
椰子
莲蓬
植物繁殖下一代。
扩大植物的生长范围。
思考：植物传播种子的意义是什么？
如果一株植物的种子成熟后都落在自己的近旁，对它后代的成长会有什么影响？
分析：植物种子成熟后如果都掉落在自身的近旁，大量的种子聚集在一起，种子成活的机会很小。在这种情况下，大量同种植物的种子在发芽成长时会一起竞争，导致植物因缺少养分、阳光等生长要素而影响生长。
人类的发明
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