(共22张PPT)
我的四季
张 洁
春
夏
秋
冬
给加点的字注音或根据拼音写汉字
汗流 jiā ( ) 背 痴心wàng ( )想
怨天yóu( ) 人 自 yì ( )自怜
入不 fū ( )出 hào fèi ( )
命运不 jì ( ) táo tài ( )
è ( )运 焦zhuó( ) héng( )量
检查预习
浃
妄
尤
艾
敷
济
耗费
淘汰
厄
衡
灼
整体感知
1、用精练的语言概括文段内容：
在生命的春天里，“我”
在生命的夏季里，“我”
在生命的秋季里，“我”
在生命的冬季里，“我”
尽力耕耘播种,满心期待
努力浇灌、呵护青苗
坦然面对收获
反思检点,总结人生
文本探究
《我的四季》
第1课时
朗读2～4段，思考：
1、我在一块怎样的田地上耕耘？我又是怎样耕耘的？
不毛之地，并且泥土里还深埋着树根、石块。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但我仍然要紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
细读深思
朗读2～4段，思考：
2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？
细读深思
因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的生命土地，我们既然拥有了生命，就必须对自己的生命土地负责，谁也没有权利逃避生命的责任。
朗读2～4段，思考：
3、这一部分文字表达了怎样的意思？
细读深思
在生命的春季，我们应播下希望和理想的种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。
朗读5～8段，思考：
1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？
细读深思
①我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却把它吹到了另一片土地上。
②我历尽艰辛找到了水源，却又因疏忽未带容器而无法盛水。
③当我总结经验，重新开始时，无情的灾害——冰雹又摧毁了我的谷穗。
所悟：
①我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水(应脚踏实地,不要总把希望寄托在别人身上)
②失败了,怨天尤人是没有用的,应该振作精神,重新站起。
③善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没；而强者却会留下，继续走完自己的路。
朗读5～8段，思考：
2、这一部分文字表达了怎样的意思？
细读深思
在生命的夏季 ，我们应勇敢地接受坎坷和磨难，勇敢地面对可能发生的人生失误，要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。
朗读9、10两段，思考：
1、望者干瘪的谷粒，我的欢乐为什么是“又酸又苦”的？
细读深思
因为经过春夏的艰辛和磨难，我的收获却很微少。
朗读9、10两段，思考：
2、当别人感叹我的收获微少时，我为什么疯人一样地大笑？
细读深思
因为我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受；而我收获的不只有干瘪的谷物，还有许多人生感受。
朗读9、10两段，思考：
3、这一部分文字表达了怎样的意思？
细读深思
在生命的秋季，我们应该坦然的面对付出和收获，“只要认真地活过，无愧地付出过”，就无怨无悔。
朗读11～14两段，思考：
1、作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”
细读深思
因为在人生的道路上，“我”曾认真地耕耘过，无愧地付出过，我也收获了多姿多彩的生命。
朗读11～14两段，思考：
2、这一部分文字表达了怎样的意思？
细读深思
在生命的冬季里，我们要反思自己走过的道路，对自己 的人生作出总结。
品味语言
《我的四季》
第2课时
1、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
品味语言
表达了自己对生命的责任感，告诉我们：一个人既然拥有了生命，他就有责任对自己的生命负责，自己的人生之路要靠自己来走，自己的生命质量要由自己来决定。
2、不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。
品味语言
每个人都可能有人生的失误，但不能怨天尤人，重要的是检点自己，总结教训，振作精神重新开始。表达了自己遭受挫折以后重新开始的决心。
3、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。
品味语言
人生中必然会遇到灾难，只有正视它，才可能战胜厄运，逃避或想求得庇护是不可能获得人生体验的，即使躲过了这次灾难，也会在下一次灾难中沉没。表达了自己为实现理想而承受和战胜灾难，做厄运的强者的愿望。
《我的四季》这篇哲理 （文体），运用了
的手法，表达了作者
的人生态度， 的人生追求以及对
的责任感。
总结全文
散文
象征
坦然面对付出与收获
生命
为理想而奋斗
在文中找出下列意象并说说它们的象征意义。
1、扶犁耕作——
2、不毛之地——
3、由他自己来耕种的土地——
4、种子——
5、风、雨——
6、水源——
7、容器——
8、冰雹等——
9、谷穗、青苗、谷粒——
疏通文意
最初的努力奋斗。
恶劣的坏境、命运。
生命、事业。
希望、理想。
有利于种子萌芽的条件、机遇。
有利条件、机遇，也可指写作的源泉。
理解、利用“源泉”的能力，也可指个人的感悟、积淀。
困难、打击。
成果
