人美版 19变垃圾为宝 教案（表格式）
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文档简介
备 课 笔 记
课 题 19、变垃圾为宝
教 重
学 点
目 难
的 点 教学目标:
知识：了解垃圾的种类及垃圾处理的知识，能将垃圾的回收再利用与人类生存环境和地球资源相联系。
技能：利用废弃物进行有创意的设计组合，学会用手工制作的方法设计一台实用美观的垃圾处理器。
过程与方法：学生在策划、合作的过程中，将搜集的资料进行简单整理和归纳，用简单的工具将可利用的废弃物进行创意组合，或制作一台垃圾处理器。
情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，初步了解垃圾与人类生活的关系，培养保护环境和珍惜资源的意识，增强爱护环境的责任感。
教学重点:
帮助学生关注生活环境，了解垃圾分类，增强环保意识。引领学生巧妙构思，使废弃物能够再利用，变废为宝。
教学难点:设计的垃圾处理器既实用美观，又富有创意。
讲课类型 新 授 使用教具
教学步骤 教 学 内 容 二 次 备 课
创设情境
诱趣激学
一、导入：出示两张垃圾图片。问：这是什么？你有什么感受？（生答）
师：垃圾是人类日常生活和生产中的固体废弃物，由于排出量大，成分复杂多样，需要无害化、资源化和社会化处理，如不能妥善处理，可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括我们人类自身造成伤害。今天我们就来学习“变垃圾为宝”。（板书课题）
二、新授
问：你所了解的垃圾有哪些？这些垃圾如何分类呢？下面我们看屏幕
你能将下列垃圾安排合理的去处吗？
课件出示连线
垃圾分类：厨余垃圾 可回收垃圾 不可回收垃圾
有害垃圾
垃圾的分类我们已了解，那如何将这些垃圾变废为宝呢？（生答）出示课件，废旧洗衣液瓶变废为宝图片。
课件展示饮料瓶变废为宝图片
师：这是我们最常见的饮料瓶，稍微加工美化就能
明确目标
顺思导学
综合训练
应用促学
课后拓展
实践延学 ?变出烛台、笔筒，书报架等成为有用的物品。
我们还可以用废旧瓶子、光盘等做出精美的台灯、毛毛虫来装点我们的房间。
这是我们可以直接再利用的垃圾，还有许多垃圾，不能这样进行有创意的制作。
播放生活垃圾分类处理流向图。当今广泛应用的垃圾处理方法是卫生填埋、高温堆肥和焚烧。
课件显示厨余垃圾处理图。垃圾处理是一个复杂的过程，课件出示厨余垃圾变成肥料的过程示意图。
食物垃圾处理器，它的核心部件是碾磨器，它由不锈钢做成，通过电极高速转动处理食物垃圾，垃圾被研磨成极小的颗粒，非常容易被水冲掉，因此可安装在厨房洗涤槽下，连接下水道，直接排出，非常方便。
小朋友们也不甘示弱，他们用手工制作和绘画的方法也做起了垃圾处理器，我们一来看看。课件播放。
这是一台神奇的海洋垃圾捕捞机器，你看它多像一只章鱼啊！他最擅长在海里作业。
今天老师还请来了垃圾处理器乐乐、嘟嘟和笑笑，想见它们吗？你们想不想知道他们是怎么制作的？下面请同学们组内讨论。
小结：我们可以用几何形体组合、粘贴的等方法进行创作。
小朋友们做的垃圾处理器造型美观且功能多样。
4月22为世界地球日，是世界性的环保保护活动，本周为宣传活动周，同学们，你们想不想成为一名环保小卫士也为环保做贡献，做一台美观实用的垃圾处理器呢？
艺术实践：用手工制作的方法设计一台实用美观的垃圾处理器，介绍它的功能和用途；或是将自己搜集来的废旧物品做成精美的艺术品。
教师巡回指导。
作品展评。自评互评相结合。看看谁的垃圾处理器设计得实用美观，又富有创意？
总结：地球是我们大家每一个人的母亲，他拥有无尽的财富，如那波澜壮阔的大海，那郁郁葱葱的森林，这些资源都与我们人类息息相关，为了长久的在地球上生活下去，我们必须要保护环境。城市垃圾填埋处理会带来地质性污染，焚烧垃圾会带来空气污染，希望同学们好好学习科学文化知识，将来研发出高科技的垃圾处理器，真正是垃圾完全净化，变垃圾为宝！
课 题 19、变垃圾为宝
教 重
学 点
目 难
的 点 教学目标:
知识：了解垃圾的种类及垃圾处理的知识，能将垃圾的回收再利用与人类生存环境和地球资源相联系。
技能：利用废弃物进行有创意的设计组合，学会用手工制作的方法设计一台实用美观的垃圾处理器。
过程与方法：学生在策划、合作的过程中，将搜集的资料进行简单整理和归纳，用简单的工具将可利用的废弃物进行创意组合，或制作一台垃圾处理器。
情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，初步了解垃圾与人类生活的关系，培养保护环境和珍惜资源的意识，增强爱护环境的责任感。
教学重点:
帮助学生关注生活环境，了解垃圾分类，增强环保意识。引领学生巧妙构思，使废弃物能够再利用，变废为宝。
教学难点:设计的垃圾处理器既实用美观，又富有创意。
讲课类型 新 授 使用教具
教学步骤 教 学 内 容 二 次 备 课
创设情境
诱趣激学
一、导入：出示两张垃圾图片。问：这是什么？你有什么感受？（生答）
师：垃圾是人类日常生活和生产中的固体废弃物，由于排出量大，成分复杂多样，需要无害化、资源化和社会化处理，如不能妥善处理，可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括我们人类自身造成伤害。今天我们就来学习“变垃圾为宝”。（板书课题）
二、新授
问：你所了解的垃圾有哪些？这些垃圾如何分类呢？下面我们看屏幕
你能将下列垃圾安排合理的去处吗？
课件出示连线
垃圾分类：厨余垃圾 可回收垃圾 不可回收垃圾
有害垃圾
垃圾的分类我们已了解，那如何将这些垃圾变废为宝呢？（生答）出示课件，废旧洗衣液瓶变废为宝图片。
课件展示饮料瓶变废为宝图片
师：这是我们最常见的饮料瓶，稍微加工美化就能
明确目标
顺思导学
综合训练
应用促学
课后拓展
实践延学 ?变出烛台、笔筒，书报架等成为有用的物品。
我们还可以用废旧瓶子、光盘等做出精美的台灯、毛毛虫来装点我们的房间。
这是我们可以直接再利用的垃圾，还有许多垃圾，不能这样进行有创意的制作。
播放生活垃圾分类处理流向图。当今广泛应用的垃圾处理方法是卫生填埋、高温堆肥和焚烧。
课件显示厨余垃圾处理图。垃圾处理是一个复杂的过程，课件出示厨余垃圾变成肥料的过程示意图。
食物垃圾处理器，它的核心部件是碾磨器，它由不锈钢做成，通过电极高速转动处理食物垃圾，垃圾被研磨成极小的颗粒，非常容易被水冲掉，因此可安装在厨房洗涤槽下，连接下水道，直接排出，非常方便。
小朋友们也不甘示弱，他们用手工制作和绘画的方法也做起了垃圾处理器，我们一来看看。课件播放。
这是一台神奇的海洋垃圾捕捞机器，你看它多像一只章鱼啊！他最擅长在海里作业。
今天老师还请来了垃圾处理器乐乐、嘟嘟和笑笑，想见它们吗？你们想不想知道他们是怎么制作的？下面请同学们组内讨论。
小结：我们可以用几何形体组合、粘贴的等方法进行创作。
小朋友们做的垃圾处理器造型美观且功能多样。
4月22为世界地球日，是世界性的环保保护活动，本周为宣传活动周，同学们，你们想不想成为一名环保小卫士也为环保做贡献，做一台美观实用的垃圾处理器呢？
艺术实践：用手工制作的方法设计一台实用美观的垃圾处理器，介绍它的功能和用途；或是将自己搜集来的废旧物品做成精美的艺术品。
教师巡回指导。
作品展评。自评互评相结合。看看谁的垃圾处理器设计得实用美观，又富有创意？
总结：地球是我们大家每一个人的母亲，他拥有无尽的财富，如那波澜壮阔的大海，那郁郁葱葱的森林，这些资源都与我们人类息息相关，为了长久的在地球上生活下去，我们必须要保护环境。城市垃圾填埋处理会带来地质性污染，焚烧垃圾会带来空气污染，希望同学们好好学习科学文化知识，将来研发出高科技的垃圾处理器，真正是垃圾完全净化，变垃圾为宝！