Unit 6 Look at my toys教案（共5课时）
文档属性
| 名称 | Unit 6 Look at my toys教案（共5课时） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 33.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-06-03 20:35:02 | ||
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文档简介
Unit 6 Look at my toys!
第一课时
教学过程：
一、热身、复习（Warm-up/Revision）
1、师生共同唱歌曲 Sing an English song together.集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
2、游戏 Do a game
二、呈现新课（Presentation）
1、师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。
2、再次观看课件。教师提问： T: What do you have? S:在老师的引导下试说plane, ship, kite, car, ball, bike：
3、反复试读单词（两人一组，一大组等形式）
Plane 飞机 a plane 一架飞机
ball 球 a ball 一个球
…
趣味操练 （Practice）
趣味操练游戏——传口令
教师在第一个学生的耳边轻轻的说：Look! I have a kite.要求学生依次传递说出自己手边的东西。以传递准确，速度又快的为胜。
四、作业
五、板书设计
Unit 6 Look at my toys!
Plane a plane
ship a ship
kite a kite
car a car
ball a ball
bike a bike
第二课时
教学过程：
一、热身、复习（Warm-up/Revision）
1、师生之间相互问候：
T: Good morning/ Good afternoon/ boys and girls.
S: Good morning/ Good afternoon/ teacher.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
2教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，复习玩具及交通工具的单词
ball 球 a ball 一个球…
二、呈现新课（Presentation）
播放录音，让学生跟读课文
Hi, Liu Zhao yang! I have a toy. Look! It’s a car
—How nice.
—Look at my toys, Kevin! I have planes.
—They are nice.
三、趣味操练 （Practice）
1、巩固新知识：
听录音，做Let's talk部分的游戏。
2、教师用Let's talk部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
3、教师说一种东西，让学生找一找教室里及身边的物品。并试着用I have a/an...造句
4、拿出自己准备的玩具练习对话。
5、用How nice !夸奖别人的玩具。
四、作业
五、板书设计
Look at my toys！ (二)
I have a toy.
Look at my toys!
I have planes\ships\kites\cars\balls\bike.
They are nice.\How nice!
第三课时
教学过程：
热身、复习（Warm-up/Revision）
师生通过读一个小故事来复习拥有本课单词的核心句子。
2、教师很快的用课件展示一遍本课的单词图片，并提问： "What?" 学生根据卡片内容，说出单词bike…
二、呈现新课（Presentation）
1、教师：Do you have toys? Yes I do. 让学生查看自己书包里准备好的玩具并说出planes, ships, kites, cars, balls, bikes。
2、比赛
教师将学生分为两大组，每组每次派一名选手，依次练习新单词，直到每名学生都参与了一遍。
继续做 Let's learn more 部分剩下句子的练习。
4、引出新单词的教学。如：those，老师的引导下试读those, o的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。
5、教师用课件展示图片让学生用不同玩具进行操练。
三、趣味操练 （Practice）
1、让学生拿出准备的未涂色的玩具，让他们根据所听句子涂色。
2、让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说汉语，另一名学生画画、涂色。如：红色的小汽车（red car）。
四、作业
Read and write.
五、板书设计
Look at my toys! （三）
-Do you have toys? -Yes, I do.
-What are these\those? -They are kites.
第四课时
教学过程：
热身、复习（Warm-up/Revision）
1、教师拿出时间表和学生练习问候语
2、师生进行口语对话活动。
3、生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。
二、呈现新课（Presentation）
1、课件出示Point and say 的内容
2、学习这些复数单词
3、教师拿出本课核心单词卡片，举起其中之一，如：球说I have balls 全体学生共同跟读some toys, bikes, cars， balls, planes, ships ,kites.
4、课件出示Ask and answer 的句型进行练习
（1）师生练习
（2）小组练习
三、趣味操练 （Practice）
1、练习Read a story的内容。
2、拿出自己的玩具，小组内边玩边说本课重点句型I have balls\These are my ships.
四、作业
五、板书设计
Look at my toys! （四）
bikes cars
ships planes
kites balls
第五课时
教学过程：
热身、复习（Warm-up/Revision）
1、师生练习
T: Do you have toys?
S:Yes, I do.
T: What do you have?
S: I have…
2、生生练习
二、呈现新课（Presentation）
1、完成Listen and match 的内容。
师读，学生听后完成连线。
2、课件出示Look and answer的内容，用问答的形式完成练习。
3、学生独立完成Look and choose 的练习。
4、课件出示练习内容，强调单、复数问答，进行巩固加深。
5、小组练习Read and circle。
6、出示课件反馈，学习否定句I don’t have …
三、趣味操练 （Practice）
以小组的形式说说我家有什么、没有什么。
四、作业
五、板书设计
Look at my toys! （五）
--What’s this \ that? --It’s …
--What are these \those? --They are…
I have \don’t have…
第一课时
教学过程：
一、热身、复习（Warm-up/Revision）
1、师生共同唱歌曲 Sing an English song together.集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
2、游戏 Do a game
二、呈现新课（Presentation）
1、师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。
2、再次观看课件。教师提问： T: What do you have? S:在老师的引导下试说plane, ship, kite, car, ball, bike：
3、反复试读单词（两人一组，一大组等形式）
Plane 飞机 a plane 一架飞机
ball 球 a ball 一个球
…
趣味操练 （Practice）
趣味操练游戏——传口令
教师在第一个学生的耳边轻轻的说：Look! I have a kite.要求学生依次传递说出自己手边的东西。以传递准确，速度又快的为胜。
四、作业
五、板书设计
Unit 6 Look at my toys!
Plane a plane
ship a ship
kite a kite
car a car
ball a ball
bike a bike
第二课时
教学过程：
一、热身、复习（Warm-up/Revision）
1、师生之间相互问候：
T: Good morning/ Good afternoon/ boys and girls.
S: Good morning/ Good afternoon/ teacher.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
2教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，复习玩具及交通工具的单词
ball 球 a ball 一个球…
二、呈现新课（Presentation）
播放录音，让学生跟读课文
Hi, Liu Zhao yang! I have a toy. Look! It’s a car
—How nice.
—Look at my toys, Kevin! I have planes.
—They are nice.
三、趣味操练 （Practice）
1、巩固新知识：
听录音，做Let's talk部分的游戏。
2、教师用Let's talk部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
3、教师说一种东西，让学生找一找教室里及身边的物品。并试着用I have a/an...造句
4、拿出自己准备的玩具练习对话。
5、用How nice !夸奖别人的玩具。
四、作业
五、板书设计
Look at my toys！ (二)
I have a toy.
Look at my toys!
I have planes\ships\kites\cars\balls\bike.
They are nice.\How nice!
第三课时
教学过程：
热身、复习（Warm-up/Revision）
师生通过读一个小故事来复习拥有本课单词的核心句子。
2、教师很快的用课件展示一遍本课的单词图片，并提问： "What?" 学生根据卡片内容，说出单词bike…
二、呈现新课（Presentation）
1、教师：Do you have toys? Yes I do. 让学生查看自己书包里准备好的玩具并说出planes, ships, kites, cars, balls, bikes。
2、比赛
教师将学生分为两大组，每组每次派一名选手，依次练习新单词，直到每名学生都参与了一遍。
继续做 Let's learn more 部分剩下句子的练习。
4、引出新单词的教学。如：those，老师的引导下试读those, o的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。
5、教师用课件展示图片让学生用不同玩具进行操练。
三、趣味操练 （Practice）
1、让学生拿出准备的未涂色的玩具，让他们根据所听句子涂色。
2、让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说汉语，另一名学生画画、涂色。如：红色的小汽车（red car）。
四、作业
Read and write.
五、板书设计
Look at my toys! （三）
-Do you have toys? -Yes, I do.
-What are these\those? -They are kites.
第四课时
教学过程：
热身、复习（Warm-up/Revision）
1、教师拿出时间表和学生练习问候语
2、师生进行口语对话活动。
3、生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。
二、呈现新课（Presentation）
1、课件出示Point and say 的内容
2、学习这些复数单词
3、教师拿出本课核心单词卡片，举起其中之一，如：球说I have balls 全体学生共同跟读some toys, bikes, cars， balls, planes, ships ,kites.
4、课件出示Ask and answer 的句型进行练习
（1）师生练习
（2）小组练习
三、趣味操练 （Practice）
1、练习Read a story的内容。
2、拿出自己的玩具，小组内边玩边说本课重点句型I have balls\These are my ships.
四、作业
五、板书设计
Look at my toys! （四）
bikes cars
ships planes
kites balls
第五课时
教学过程：
热身、复习（Warm-up/Revision）
1、师生练习
T: Do you have toys?
S:Yes, I do.
T: What do you have?
S: I have…
2、生生练习
二、呈现新课（Presentation）
1、完成Listen and match 的内容。
师读，学生听后完成连线。
2、课件出示Look and answer的内容，用问答的形式完成练习。
3、学生独立完成Look and choose 的练习。
4、课件出示练习内容，强调单、复数问答，进行巩固加深。
5、小组练习Read and circle。
6、出示课件反馈，学习否定句I don’t have …
三、趣味操练 （Practice）
以小组的形式说说我家有什么、没有什么。
四、作业
五、板书设计
Look at my toys! （五）
--What’s this \ that? --It’s …
--What are these \those? --They are…
I have \don’t have…