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人教版八年级物理第七章
《力》
第二节
弹力
复习是学习之母
提出问题：
物体受力的作用时，发生的形变都能恢复吗？
定义、符号和单位
形变和运动状态
大小、方向和作用点
施力物体
与
受力物体
展示学习目标
1．知道弹性和塑性的性质的不同；?
2．了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力；
3．知道并能通过实验验证弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；?
4．学会弹簧测力计的使用方法。
思考：用力压直尺、捏橡皮泥、压弹簧、弯折细木条，松手后，结果有什么不同吗？
想一想
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？
例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……
哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)?
发现它们的共同特点了吗？试概括一下.
做一做
想一想
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
一
弹力
演示：
一、弹力：
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
弹性形变
塑性形变
请举出一些发生弹性形变或塑性形变的例子。
提示：、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。
弹性限度
《观看视频》
思考：撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹力是如何产生的
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
思考：桌子对书的支持力是怎么产生的？
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
问：线对灯的拉力是怎么产生的？
4、弹力的产生条件：
（1）接触
（2）发生弹性形变
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、支持力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。
弹簧的弹性
。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。
大
有一定限度
“弹簧的伸长量”和“弹簧的长度”的区分
（1）弹簧的伸长量是指受力后，弹簧“伸长了”或“缩短了”的长度。
（2）弹簧的长度是指弹簧的原长加上弹簧的伸长量。
【特别提醒】
与拉力成正比的是弹簧的伸长量，而不是弹簧的长度
难点突破
中国最棒
二、弹簧测力计
2．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
3．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
1．用途：测量力的大小。
4.
弹簧测力计的使用
（1）三清：
量程、分度值、
零刻度线
二、弹簧测力计
（2）一查：
弹簧是否灵活
（3）测量
（4）读数
拉力沿着弹簧测力计的轴线
视线与刻度盘垂直
右侧弹簧测力计的
量
程：
；
分度值：
；
测量值：
。
2.5N
0.05
N
1.15
N
其他形式的测力计
其他形式的测力计
1.（2020上海）“力”单位的命名，是为了纪念科学家
（
）
A.
安培
B.
伏特
C.
欧姆
D.
牛顿
D
2.（2020济南）下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是（
）
A.用手托起两个鸡蛋的力大约是1N
B.人感觉舒适的环境温度约为25℃
C.正常眨一次眼所用的时间约为1s
D.一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg
ABD
3.（2020长春）穿轮滑鞋的小致因用力推墙而后退，对此现象中相关物理知识分析正确的是（
）
A.小致相对墙是静止的
B.小致后退时惯性变小
C.力改变了小致的运动状态
D.小致对墙的力小于墙对小致的力
C
4.一根弹簧受到50
N拉力时，伸长了2
cm，若在弹性限度内弹簧伸长了5
cm，受到的拉力为（
）
A.80
N
B.100
N
C.125
N
D.250
N
【解析】选C。本题考查弹簧受到的拉力和其伸长量的关系。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。
即
所以
解得F2=125
N。
5.（2020呼伦贝尔）下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（ ）
A.
踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B.
跳水运动员压弯跳板
C.
篮球碰到篮板改变运动方向
D.
百米短跑运动员加速冲过终点
B
6.如图所示，甲、乙都是准确的弹簧测力计，现要测量一个重为1.5
N的物体，应选用_________弹簧测力计；请在所选测力计上画出挂上物体后指针所处位置。
乙
展现你的收获
展现你的收获
一、弹力
1.
弹性和塑性
2.
弹力
物体由于发生弹性形变而产生的力。
3.
弹性限度
二、弹簧测力计
弹性定律
1.
原理
2.
结构
3.
弹簧测力计的使用
测量前两看一调一试
两看：
看量程、看最小分度值；
一调：
指针调零；
一试：
试一试能否正常使用；
测量时顺拉直看
在弹性限度内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。
再见！
