人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 3 《快乐的音乐会》 ︳教案
文档属性
| 名称 | 人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 3 《快乐的音乐会》 ︳教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 20.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-06-04 16:44:52 | ||
图片预览
文档简介
《快乐的音乐会》
教学内容
人民音乐出版社音乐二年级上册第3课《快乐的音乐会》
二、教材简析
《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲的一首具有民歌风的儿童歌曲。歌曲为2／4?拍，六声徵调式，一段体的分节歌。激进、流畅的旋律不时的插入八分休止符和四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
三、教学目标
1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2、充分感受音乐会中欢乐的情绪。
3、能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力，并大胆尝试对歌词的创作，培养他们的音乐想象力和创造力。
四、教学重点
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。
五、教学难点
唱准歌曲中的八分休止符和四分休止符及对歌词的创作。
???????2／4??××?××︱××?××?︱?×× 0×?︱×?0?‖
六、教学过程
（一）、组织教学
1、组织教学，师生问好
师：欢迎同学们走进我们今天的音乐课堂，希望同学们能和李老师一起度过一节欢乐的音乐课，今天，老师给大家带来了一群可爱的小动物，让我们一起看看，它们在干嘛？
（二）、导入新课
1、导入新课
欣赏图片配乐（1）小猴子——架子鼓 （播放《快乐的音乐会》伴奏音乐）
（2）猫头鹰——大提琴
（3）小松鼠——吹笛子
（4）小猴子——小提琴
（5）米老鼠——弹钢琴
（6）小 马——马头琴 生答图片中的内容。
师：同学们观察的非常仔细、认真，它们正在开音乐会呢！你们想加入它们吗？让我们一起来学习一首新的歌曲《快乐的音乐会》，首先让我们欣赏一遍。
（三）新课教学
1、初次聆听、欣赏《快乐的音乐会》（播放《快乐的音乐会》歌曲动画）
2、苹果树
师：老师给大家带来了一颗成熟的苹果树，同学们想不想把这又大又红的苹果摘下来，送给正在开音乐会的小动物们吃呢？
可是，小猫咪有话要说了，它说；想要摘到美味的苹果，必须答对我的问题哦！
小猫咪悄悄的告诉老师了，问题的答案都在歌曲中，下面，让我们打开书本16页，一起看着歌词，再次聆听一遍音乐。
3、复听《快乐的音乐会》
4、答问题，摘苹果
（1）歌曲中出现了什么乐器？（胡琴、喇叭）
（2）歌曲中出现了哪些动物？（小狗、小猫）
（3）小胡琴的声音？（嗞扭扭 嗞扭）
（4）小喇叭的声音？（滴滴嗒嗒 滴滴嗒嗒）
（5）歌曲是什么情绪？（欢快、喜悦）
（6）歌曲是几几拍？（2/4拍） 生答问题，以小组为单位，答对小组贴一个苹果。
（四）学习歌曲
1、哼唱旋律
师带领生用“啦”演唱本课旋律，演唱中不足之处单独练习。
2、学习本课第一段
（1）读歌词
师带领生按节奏读歌词，运用简单的打击乐器，请表现好的同学和老师一起打节奏。
（2）听声音、辩乐器
师：在第一段中出现了一种什么乐器？（胡琴）
胡琴也就是我们通常所说的二胡，你们听过二胡的声音吗？老师这有两种乐器的声音，让我们一起来听一下，猜一猜哪个才是二胡的声音。
赛马——二胡
梁祝——小提琴 生答后，出示二胡和小提琴的图片。
（3）演唱第一段
师伴奏，生齐唱第一段歌词（演唱中不足之处，师单独指导）
3、学习本课第二段
（1）读歌词
接龙游戏：按节奏，师读一句歌词，生读下一句歌词。
（2）看图片，辩乐器
出示两种乐器图片：喇叭和小号，让学生辨别哪个才是歌曲中所出现的喇叭。
（3）演唱第二段
师伴奏，生齐唱第二段歌词。
4、学习本课第三段
（1）结束句
①师示范演唱第二段和第三段，学生辨别第二段和第三段有什么区别，导出结束句。
②师简单讲解结束句。
（2）创编歌词
生将歌曲第三段的方框空白处，填入歌词，使歌曲完整。
（3）读歌词
师生有节奏地齐读第三段歌词。
（4）演唱第三段
师伴奏，生齐唱第三段歌词。
5、完整演唱歌曲
（1）让学生模仿拉二胡、吹喇叭、敲鼓的动作，跟音乐有感情地完整演唱歌曲。
（2）张口默唱，让学生跟音乐，一起张开嘴巴歌唱，但不发出声音，检查自己的演唱是否正确。
（3）加入欢快的情绪，有感情地演唱歌曲。
（五）拓展延伸
1、歌词创编
出示六种乐器：（1）电子琴 三组动物：（1）小猴、小鸡
（2）古筝 （2）小兔、小马
（3）吉他 （3）小象、小猪
（4）笛子
（5）手风琴
（6）沙锤
（1）师带领生简单认识六种乐器。
（2）师示范演唱，将电子琴和小猴、小鸡加入音乐中进行创编示范。
（3）生四人一组，任选一种乐器和一组小动物进行创编，讨论。
（4）请部分同学示范演唱创编歌曲，师点评。
2、音乐名言
（1）师：今天的音乐课同学们开心吗？我们一起学习了歌曲《快乐的音乐会》。最后老师想带给大家一句话。
（2）出示音乐名言
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情 的熔炉。 ——冼星海
师：只要你是一个细心的孩子，你就会在生活中发现到处都有音乐，音乐会带给你很多快乐！
（六）课堂小结
1、有感情地完整演唱歌曲
2、教师总结
七、板书设计
快乐的音乐会
1=F 2/4 马 华词
喜悦地 潘振声曲
（1）（2）（3）（4）
教学内容
人民音乐出版社音乐二年级上册第3课《快乐的音乐会》
二、教材简析
《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲的一首具有民歌风的儿童歌曲。歌曲为2／4?拍，六声徵调式，一段体的分节歌。激进、流畅的旋律不时的插入八分休止符和四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
三、教学目标
1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2、充分感受音乐会中欢乐的情绪。
3、能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力，并大胆尝试对歌词的创作，培养他们的音乐想象力和创造力。
四、教学重点
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。
五、教学难点
唱准歌曲中的八分休止符和四分休止符及对歌词的创作。
???????2／4??××?××︱××?××?︱?×× 0×?︱×?0?‖
六、教学过程
（一）、组织教学
1、组织教学，师生问好
师：欢迎同学们走进我们今天的音乐课堂，希望同学们能和李老师一起度过一节欢乐的音乐课，今天，老师给大家带来了一群可爱的小动物，让我们一起看看，它们在干嘛？
（二）、导入新课
1、导入新课
欣赏图片配乐（1）小猴子——架子鼓 （播放《快乐的音乐会》伴奏音乐）
（2）猫头鹰——大提琴
（3）小松鼠——吹笛子
（4）小猴子——小提琴
（5）米老鼠——弹钢琴
（6）小 马——马头琴 生答图片中的内容。
师：同学们观察的非常仔细、认真，它们正在开音乐会呢！你们想加入它们吗？让我们一起来学习一首新的歌曲《快乐的音乐会》，首先让我们欣赏一遍。
（三）新课教学
1、初次聆听、欣赏《快乐的音乐会》（播放《快乐的音乐会》歌曲动画）
2、苹果树
师：老师给大家带来了一颗成熟的苹果树，同学们想不想把这又大又红的苹果摘下来，送给正在开音乐会的小动物们吃呢？
可是，小猫咪有话要说了，它说；想要摘到美味的苹果，必须答对我的问题哦！
小猫咪悄悄的告诉老师了，问题的答案都在歌曲中，下面，让我们打开书本16页，一起看着歌词，再次聆听一遍音乐。
3、复听《快乐的音乐会》
4、答问题，摘苹果
（1）歌曲中出现了什么乐器？（胡琴、喇叭）
（2）歌曲中出现了哪些动物？（小狗、小猫）
（3）小胡琴的声音？（嗞扭扭 嗞扭）
（4）小喇叭的声音？（滴滴嗒嗒 滴滴嗒嗒）
（5）歌曲是什么情绪？（欢快、喜悦）
（6）歌曲是几几拍？（2/4拍） 生答问题，以小组为单位，答对小组贴一个苹果。
（四）学习歌曲
1、哼唱旋律
师带领生用“啦”演唱本课旋律，演唱中不足之处单独练习。
2、学习本课第一段
（1）读歌词
师带领生按节奏读歌词，运用简单的打击乐器，请表现好的同学和老师一起打节奏。
（2）听声音、辩乐器
师：在第一段中出现了一种什么乐器？（胡琴）
胡琴也就是我们通常所说的二胡，你们听过二胡的声音吗？老师这有两种乐器的声音，让我们一起来听一下，猜一猜哪个才是二胡的声音。
赛马——二胡
梁祝——小提琴 生答后，出示二胡和小提琴的图片。
（3）演唱第一段
师伴奏，生齐唱第一段歌词（演唱中不足之处，师单独指导）
3、学习本课第二段
（1）读歌词
接龙游戏：按节奏，师读一句歌词，生读下一句歌词。
（2）看图片，辩乐器
出示两种乐器图片：喇叭和小号，让学生辨别哪个才是歌曲中所出现的喇叭。
（3）演唱第二段
师伴奏，生齐唱第二段歌词。
4、学习本课第三段
（1）结束句
①师示范演唱第二段和第三段，学生辨别第二段和第三段有什么区别，导出结束句。
②师简单讲解结束句。
（2）创编歌词
生将歌曲第三段的方框空白处，填入歌词，使歌曲完整。
（3）读歌词
师生有节奏地齐读第三段歌词。
（4）演唱第三段
师伴奏，生齐唱第三段歌词。
5、完整演唱歌曲
（1）让学生模仿拉二胡、吹喇叭、敲鼓的动作，跟音乐有感情地完整演唱歌曲。
（2）张口默唱，让学生跟音乐，一起张开嘴巴歌唱，但不发出声音，检查自己的演唱是否正确。
（3）加入欢快的情绪，有感情地演唱歌曲。
（五）拓展延伸
1、歌词创编
出示六种乐器：（1）电子琴 三组动物：（1）小猴、小鸡
（2）古筝 （2）小兔、小马
（3）吉他 （3）小象、小猪
（4）笛子
（5）手风琴
（6）沙锤
（1）师带领生简单认识六种乐器。
（2）师示范演唱，将电子琴和小猴、小鸡加入音乐中进行创编示范。
（3）生四人一组，任选一种乐器和一组小动物进行创编，讨论。
（4）请部分同学示范演唱创编歌曲，师点评。
2、音乐名言
（1）师：今天的音乐课同学们开心吗？我们一起学习了歌曲《快乐的音乐会》。最后老师想带给大家一句话。
（2）出示音乐名言
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情 的熔炉。 ——冼星海
师：只要你是一个细心的孩子，你就会在生活中发现到处都有音乐，音乐会带给你很多快乐！
（六）课堂小结
1、有感情地完整演唱歌曲
2、教师总结
七、板书设计
快乐的音乐会
1=F 2/4 马 华词
喜悦地 潘振声曲
（1）（2）（3）（4）