西师大版一年级数学下册第九单元《总复习》活动教案教学设计优秀公开课1

小学数学西南师大版一年级下册
第九单元《总复习》第 1 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第九单元
课 名
总复习 第 1 课时
学习目标
通过总复习，让学生全面巩固已经掌握的知识，弥补新课学习时知识掌握的某些缺陷，完成本册教科书的教学目标。
沟通所学知识之间的内在联系，使本册知识内容进一步系统化、概括化。
巩固对 100 以内数的认识，包括数位名称、数位顺序、计数单位、进率、数的读写法、数的大小比较等。
在总复习中，培养创新意识和实践能力。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
引导学生思考：这学期我们都学习了哪些知识？
课件演示，回顾知识。
100 以内数的认识
100 以内数的加减法总复习 认识钟表、人民币
位置、认识图形分类与整理
数数，数的组成写数，读数
100 以内数的认识 数的顺序，大小比较
认识人民币
1 复习数数、数的组成。
（1）数数。
○1 数数的方法：一个一个数，两个两个数，五个五个数，十个十个数，二十二十数，五十五十数。
○2 按要求练习数数：
1.2 知识复习
一十一十地数：
从 10 数到 100；从 100 数到 10；从 15 数到 95； 一个一个地数：
从 20 数到 32； 两个两个地数： 从 26 数到 46； 五个五个地数： 从 15 数到 40； 从 95 数到 50。
○3 小结：数数时，我们可以按照一定标准从小到大顺着数，也可以按一定标准从大到小倒着数，这需要我们仔细观察个位或十位上的数的变化。
（2）多媒体课件出示 4 捆零 7 根小棒。
提问：怎样才能又快又对地数出有多少根小棒呢？让学生理解数这些小棒时，要先 10 根 10 根地数出有多少个十，再一根一根地数出有多少个一。
用掌握的两种数数的方法数一数。(学生数小棒后汇报。) 小结：几十几的数都是由几个十和几个一组成的。
复习写数、读数。
提问：不管是写数还是读数，都要用到数位，你知道数位是怎样排列的吗？
课件演示：
一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ） 位。
个位上的数表示几个（ ），十位上的数表示几个（ ），百位上的数表示几个（ ）。
（2）学生读数，写数。
出示：36，63，78，87，99，100。八十三、三十八、七十
学生小结读数、写数时要注意的地方：读数和写数，都要从高位起。
1.3 课堂活动
1.94 页 第 1 题。
强调“个位上一个也没有，就用 0 占位。”
2.94 页第 2 题。
引导学生理解两个 7 的意思，在不同的数位上表示不同的大小，加深对数位在计数中的作用的理解。
3.94 页 3 题。
小结比较方法：先比十位上的数，十位上的数大的那个数就比较大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数。
1.4 拓展练习
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
通过总复习，让学生全面巩固已经掌握的知识，弥补新课学习时知识掌握的某些缺陷，完成本册教科书的教学目标。
沟通所学知识之间的内在联系，使本册知识内容进一步系统化、概括化。
巩固对 100 以内数的认识，包括数位名称、数位顺序、计数单位、进率、数的读写法、数的大小比较等。
在总复习中，培养创新意识和实践能力。
3．常见问题
问题：如何巩固 100 以内数的认识，提高对 100 以内数概念的掌握水平？ 答：既注重沟通所学知识之间的内在联系，使本册知识内容进一步系统化、概括化，又要巩固对 100 以内数的认识，包括数位名称、数位顺序、计数单位、进率、数的读写法、数的大小比较等相关知识。