西师大版一年级数学下册第三单元《图形拼组》活动教案教学设计优秀公开课1（表格式）

科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
综合与实践
课 名
图形拼组
学习目标
会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化学生对图形的认识。
在图形拼组的过程中，善于表达他们的设计和想法，培养学生的创造能力。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
创设情景引导学生辨认图形的组成。
孩子们瞧，这是谁？（猪猪侠）它准备带着我们进入童话世界去玩一玩。这就是它用图形拼组出的童话世界的漂亮图案。瞧，这像什么？
用了哪些图形拼组呢？ 这像什么？
又用了什么图形拼组呢？
揭示课题，今天这节课我们就跟随着猪猪侠，到童话世界去玩一玩图形拼组，用咱们认识的图形组成一些美丽的图案。
1.2 探索新知
1. 创设情景引导学生拼组图形。（课件出示帆船图）
（1） 仔细观察，想想你会用到哪些图形来拼组？为什么？（课件出示拼组好的帆船图形）
小学数学西南师大版一年级下册综合与实践《图形拼组》活动设计
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学生可能会回答：我会用到三角形，因为帆船上的两页帆很像两个三角形。会用到长方形，两页帆中间的桅杆就很像一个很小但是很长的长方形。在帆船的底部的中间像一个长方形，旁边就像两个一样的三角形，把它们拼在一起就像帆船的底部了。
小结：我们在拼组帆船的过程中，要抓住它像什么，再来进行相应的拼组，这样才能用我们手中的图形来完成我们有趣的拼组。
请学生照着这个图来拼组一个帆船。
学生自由地进行拼组帆船，老师巡视指导拼组过程。
教师拿一个小组的拼组帆船来展示。
课件出示太阳、一棵树、一条鱼、小汽车、小房子和兔子的图片，请学生观察它们的各个部分像什么？你会用什么图形来进行拼组？让学生自由地发表他们的看法。
2. 拼图形，说一说。
请孩子们动脑自由拼组一个图案，看哪个小朋友拼组图案最快并且最像。
孩子们自己取名，同桌间相互介绍自己拼的图案。
抽学生上台介绍。
3. 看图形，讲一讲。
孩子们，你知道哪些故事？抽学生说说。
故事中都有哪些主要事物，用哪些图形能把自己想讲的主要事物拼出来。
先拼图再根据你的拼图，想一个好听的故事，自己讲一讲这个故事。
给大家讲一讲这个故事。
1.3 课堂活动
数图形，填一填。
数一数，在你的拼图中，一共用了多少个图形？长方形有多少个？正方形有多少个？三角形有多少个？圆形有多少个？请自己填在书上。
1.4 拓展练习
和家长一起拼组你喜欢的图案。
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化学生对图形的认识。
在图形拼组的过程中，善于表达他们的设计和想法，培养学生的创造能力。
3．常见问题
问题：如何让孩子更好地体会图形拼组的趣味？
答：本课创设了很多有趣的操作情景，让学生认识到了拼组图形的乐趣。在拼组的同时更多地让孩子去观察，抓住它像什么，再来进行相应的拼组，通过拼图形、说一说，看图形、讲一讲，数图形、填一填，让孩子更好地体会到了图形拼组的乐趣。