西师大版一年级数学下册第四单元《两位数加、减两位数》活动教案教学设计优秀公开课2

小学数学西南师大版一年级下册
第四单元第三节《两位数加、减两位数》第 2 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第四单元 第三节
课 名
两位数加、减两位数 第 2 课时
学习目标
理解两位数减两位数（不退位）笔算的算理，并掌握其计算方法。能正确笔算两位数减两位数（不退位）。
经历两位数减两位数（不退位）计算方法的探索过程，培养学生的运算能力和思维能力。
感受两位数减两位数与生活的密切联系，培养学生积极思考、合作交流的学
习习惯。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
口算下列各题。
抽学生口答，并说一两道题的口算方法。(减法) 计算时要注意什么？
1.2 探索新知
1．两位数减两位数（教学例 2）。
（1）出示第 44 页的例 2 情境图，理解题意。
① 从图中你发现了哪些数学信息？
②茶杯和茶杯盖有什么关系？
③根据这些信息，你能提出什么数学问题？
怎样列式？为什么？
揭示并板书课题：今天我们就要一起来学习两位数减两位数。
探究算法。
方法一：学具操作，分析算理。方法二：口算、竖式计算。
① 学生独立口算或竖式计算。
② 抽学生汇报算法，全班交流。
减法竖式的写法和加法是不是相同的呢？它们哪些地方相同？ 哪些地方不同呢？
1.3 课堂活动
学生独立计算后，抽学生汇报。
先摆一摆，再算一算。集体订正。
1.4 拓展练习
计算。
独立完成，注意强调竖式的书写。
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
理解两位数减两位数（不退位）笔算的算理，并掌握其计算方法。能正确笔算两位数减两位数（不退位）。
经历两位数减两位数（不退位）计算方法的探索过程，培养学生的运算能力和思维能力。
感受两位数减两位数与生活的密切联系，培养学生积极思考、合作交流的学习习惯。
2.2 拓展习题
答案：
答案：
3．常见问题
问题：如何正确地计算两位数减两位数？
答：计算时，首先要注意相同数位的数相减，可以利用连线的方式，把个位与个位连起来，十位与十位连起来；竖式计算时，数位一定要对齐，再者横式上的得数不要忘记写上去。