部编版语文三年级下册第四单元复习课件 （21张ppt）

第四单元复习
留心观察
单元学习提示
借助关键语句概括一段话的大意。
观察事物的变化，把实验过程写清楚。
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修改符号
用修改符号修改下面的一段话。
我的家乡在无锡，那里秀丽景色。城里有惠山古镇。京杭大运河，空气清新，游人络绎不绝。最有名的是鼋头渚，每天都会来这儿。晚上，五颜六色的红灯勾画出运河上一座座桥梁的轮廓吸引大批游客，像一个小小的“童话镇”。我的家乡真是太迷人啦！
交流平台
借助关键语句概括一段话的大意。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
关键语句可以直接点出这段话的意思。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
关键语句可能出现在一段话的开头。
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
关键语句可能出现在一段话的结尾。
就在这时，暴风雨终于到来了。这场暴风雨的厉害劲儿，真是不得了啊！风在呼啸，像发疯了似的到处乱窜，红褐色的、低低的云层，好像被撕成了碎片，在飞驰；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；瓢泼般的暴雨像垂直的水柱落下来，噼噼啪啪地响着；闪电迸发出绿色的耀眼的火光；断断续续的雷声，像大炮似的轰呜着；空气里弥漫着硫黄的气味……
关键语句也可能出现在一段话的中间。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
留心观察，主动思考
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。很多时候科学的发展往往源于一次思考的碰撞。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
第一句话 ，这是作者
到的；第二句话写作者主动思考：

写狂风中，蜜蜂飞得很低
观察
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我家的菜园种的是白玉米，大伯家种的是黄玉米。我发现我们家菜园结出的玉米有的是黄白相间的。我们两家的菜园相距50米左右，我想：
我家的白玉米种子怎么结出了黄白相间的玉米呢?
繁忙的街道上，人流如织。但是一些步行或者骑自行车的人总是会无视交通法规，经常闯红灯。看到这样的现象，你观察到哪些阻止闯红灯的措施，又会产生怎样的思考呢？
小小观察家
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验名称
观察日记：小乌龟翻身
实验过程
我看到的
我想到的
（第一步）先……
（第二步）接着……
（第三步）然后……
……
最后……

我的想法
翻身记
{69CF1AB2-1976-4502-BF36-3FF5EA218861}
伸（脖子）
撑
伸（爪子）
划
翻
缩
正当我在烦恼时，我被一只正在努力翻身的乌龟吸引住了目光。乌龟好像是发现了我的存在吧，翻身的动作顿了顿，但很快又继续翻身。乌龟先是把脖子伸得老长，然后把头往地上一撑，让自己龟壳的一侧尽量接触到地面，后肢则使劲划动，当后肢碰到地面的时候，前肢不停地抓向地面，眼看就要翻身了，但不知是怎的没有成功。乌龟没有放弃，再尝试了一次，但还是失败，再来，还是失败……不知道试了多少次，但乌龟就是没有翻身。看着乌龟一次又一次的翻身，一次又一次的失败，我好像明白了什么，但又有点模糊。就在我思考的时候，听到了“咯”的一声，原来是乌龟成功翻身了。乌龟骄傲地爬向了成功。
　　我明白了，原来一次的失败并不算什么，它是在为你的成功铺路。感谢那只乌龟。
佳作欣赏
你知道乖巧的猫咪是怎样捕食的吗？
你知道路边的蚂蚁是怎样搬运粮食的吗？