人教版三年级数学上册 3.2 分米的认识 课件（19页PPT）

2 分米的认识
第1课时 分米的认识
测 量
一、情境引入
这些长度单位之间有什么关系？
说说我们已经学习了哪些长度单位？
我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。
1米＝100厘米 1厘米＝10毫米
一、情境引入
请填上合适的长度单位。
一只蚂蚁长约5( ）。
一只长颈鹿高约2（ ）。
一只小花猫高约40（ ）。
毫米
米
厘米
二、学习新课
拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。
1分米
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
1分米=10厘米
二、学习新课
你能用手势表示出1分米的长度吗？
二、学习新课
米、分米、厘米和毫米之间的关系
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
100
1米=10分米
想一想，1米等于多少分米？
二、学习新课
10厘米＝1分米
80厘米=8分米
1厘米=10毫米
2厘米=20毫米
2厘米=（ ）毫米
80厘米=（ ）分米
20
8
三、巩固反馈
7分米=（ ）厘米
5米=（ ）分米
60毫米=（ ）厘米
70
50
6
1.分米是比厘米大，又比米小的长度单位。
四、课堂小结
2.米、分米、厘米和毫米之间的关系：
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
100
2 分米的认识
第2课时 练习课
测 量
一、基础练习
在纸上分别画出1mm，1cm，1dm长的线段。
1mm
1dm
1cm
二、指导练习
先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得正确吗。
是正方形
不是正方形
不是正方形
二、指导练习
先估计，再测量。
可以找对应的物品先估计，再测量，并填写表格。
二、指导练习
5分米○5毫米 8毫米○2厘米 6厘米○60毫米 1米○7分米
9毫米○3分米 4分米○4米
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
>
<
=
>
<
<
二、指导练习
用一根长2米的木料，锯成同样长的4段做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？
2米＝20分米
20÷4＝5（分米）
答：这个凳子的高大约是5分米。
三、巩固练习
量出每条边的长度（以毫米作单位）。
29mm
29mm
29mm
20mm
24mm
24mm
42mm
21mm
32mm
21mm
32mm
三、巩固练习
90厘米=（ ）分米 100毫米=（ ）分米
2米=（ ）厘米 6分米=（ ）厘米
9
1
200
60
三、巩固练习
在（ ）里填上合适的单位或数。
身长6( )
一步长5（ ）
厚3（ ）
毫米
分米
毫米
三、巩固练习
一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？
4÷2÷2＝1（分米）
答：每段绳子长1分米。