五年级科学参考答案
一选择题（每题
2
分，共
30
分）
1B
2C
3B
4A
5C
6B
7B
8A
9B
10B
11A
12C
13B
14C
15C
二、判断题（每题
2
分，共
10
分）
1√
2.×
3√
4√
5×
三、连线（连对一个
1
分，共
9
分）
将下列物质的变化及其类型连接起来。面包发霉
水结冰
只是物质形态发生变化烟花爆炸
铁生锈
产生了新的物质
把铁熔化后制成铁锅
把下面装置工作时最主要的能量转换方式用线连接起来。冬天搓手取暖
电能转化为动能
给手机电池充电
动能转化为热能洗衣机
光能转化为热能
太阳能热水器获得热水
电能转化为化学能四、分析与实践
1（1）①没有分类投放
②回收困难
（共
4
分，写出一个
3
分，写出
2
个
4
分，答案不唯一，意思相近或表述合理即可得分）
（2）A
（3）C
（4）A
（5）
可回收垃圾：①
⑧
⑨
厨余垃圾：②
⑤
有害垃圾：③
⑥
其他垃圾：④
⑦
⑩
2（1）1、3、2、4
（共
4
分，排序正确方可得分）
（2）B
（3）
因为开水温度太高，酵母菌都被烫死了，不能进行发酵。（2
分，答案不唯一，表述合理即可给分）
（4）①接种疫苗。②养成良好的生活习惯，③勤洗手,④勤通风，⑤锻炼身体。⑥
勤晒被子（答对一个
2
分，共
4
分，答案不唯一，只要合理就可给分。）
五、实验探究
1.（1）线圈
产生（答对一个
1
分，共
2
分）
甲
乙
线圈圈数
（共
4
分，前
2
个填空
2
分，第三个填空
2
分）
铁芯
线圈圈数
电池数量（或电流大小）（共
4
分，前
2
个填空
2
分，第三个填空
2
分。答案不唯一，合理即可得分）
丙
乙（每题
1
分，共
2
分）
（5）N
（6）A
（7）C
2.（1）在盘子底部会出现很多小水滴，并降落在烧杯里。(2
分，答案不唯一，学生解释合理即可得分）
（2）地面上的水不断蒸发，变成水蒸气，漂浮在空中，水
蒸气遇到冷空气变成小水滴，小水滴越聚越多，越聚越大，
当小水滴增大到一定程度时，就会逐渐降落下来形成降雨。
（3
分，答案不唯一，学生表述合理即可得分）
（3）B
（2
分）五年级
科学
综合评价
一、选择题(选择唯一正确答案前的字母填在括号内）
“雨量”通常以（
）为单位。
A.厘米
B.毫米
C.分米
“目前有一股冷空气正在东移南下，从今天下午起有一段降水过程，雨量小到中雨，降温幅度可达
6～8℃，明天下午起转阴到多云。”这段话描述的是某地的（
）。
A.降雨
B.气候
C.天气
电磁铁和一般磁铁相比，不同之处是电磁铁（
）。
A.可以吸引铁钉
B.磁力的大小可以改变
C.可以指示南北
4.1928
年，英国细菌学家弗莱明发现了（
），使二战中成千上万的伤病员得救了，他也荣获了诺贝尔生理学或医学奖。
A．青霉素
B.酵母菌
C.葡萄糖
如果把天空当做一个圆，黑色阴影代表云量，按照云占天空的比例，下列图形中，
表示阴天的是（
）。
A
B
C
虽然双胞胎长的很像，可仔细观察还是会有细微的差异，正所谓“世上没有两片完全相同的叶子”。但是外国有一对双胞胎偏偏不满足于这
99%的相似度，她们的目标是“百分之百的一样”。于是她们开始做
各种整形手术，姐妹俩变得越来越像，到后来，她们要把自己的名字写在肚子上，才不会让医生弄混。
这对双胞胎在做了整形手术之后，（
）。
A.会变得一模一样
B.不会变得一模一样C.可能会变得一模一样。
双胞胎长的非常像是受（
）的影响。
A.环境因素
B.遗传因素
C.饮食习惯
模拟“风的形成”：取两点代表北京和深圳，各点一支香，在“深圳”旁点一根蜡烛，
用有孔的玻璃罩把香和蜡烛罩起来，观察烟的流动方向。（
）
烟从“北京”飘向“深圳”
烟从“深圳”飘向“北京”
C.烟的方向不定
小明每天自己步行去学校，中午
11:30
步行回家
早上
7:30
他查了一天的实时天气(如右图）：小明今天出门需要准备的是（
）。
A.戴一顶太阳帽
B.带一把伞
C.带一件毛衣10.在显微镜下观察到的酵母菌是（
）
(
A
)A
B
C
11.下列关于微生物的描述，错误的是（
）。
微生物会危害我们的健康，我们要尽可能的消灭微生物
如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界
有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物
12.2020
年肆虐全球的新冠状病毒肺炎是一种新型传染病，其传染途径不包括（
）。
A.接触性传播
B.飞沫传播
C.土壤传播13.小论文的核心部分是（
）。
A.开头
B.正文
C.结尾
关于辩论会，下列说法不正确的是（
）。
发言时要做到态度温和，大方有理
发言时不能夸夸其谈，要用事实和证据说话
辩论时，只要做到有理有据，允许偏离主题，允许与对方争吵
某地方发生了沙尘暴，据报道当地的平均风速达到了
19
米/秒，参考下表可知，该地方风级为（
）。
风级（级）
1-2
3-4
5-6
7-8
风速（米/秒）
0.3-3.3
3.4-7.9
8.0-13.8
13.9-20.7
A.3-4
级
B.5-6
级
C.7-8
级
二、判断题
燕子低飞可能要下雨。
（
）
发明创造是成年人的事，与我们小学生无关。（
）
人类和其他生物都存在遗传和变异现象。（
）
太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。（
）
因为克隆技术可以拯救很多濒临灭绝的动物，所以克隆技术要大力提倡。（
）
三、连线
将下列物质的变化及其类型连接起来。面包发霉
水结冰
只是物质形态发生变化烟花爆炸
铁生锈
产生了新的物质把铁熔化后制成铁锅
把下面装置工作时最主要的能量转换方式用线连接起来。冬天搓手取暖
电能转化为动能
给手机电池充电
动能转化为热能
洗衣机
光能转化为热能
太阳能热水器获得热水
电能转化为化学能四、分析与实践
为了了解居民日常生活垃圾的成分，光明小学科学兴趣小组对某小区一个垃圾箱内的垃圾进行了调查，并把结果绘制成统计图（如右图）
你认为该小区居民投放垃圾的主要问题有哪些？
（2）（
）是从根源上解决垃圾问题的有效方法。
减少垃圾数量
B.
填埋和焚烧
C.
使用一次性用品
⑦碎瓦片
⑧啤酒瓶
⑨旧铁锅
⑩落叶可回收垃圾：
厨余垃圾：
有害垃圾：
其他垃圾：
学过第五单元《形形色色的微生物》后，同学们对微生物都有了更深入的了解，以下是他们的探究过程。
（1）霖霖对利用酵母菌发面很感兴趣，请用
1
到
4
的编号对发面的过程进行排序。
（
）在
2
个小盆里分别加入
100
克面粉。
（
）在
2
个小盆里分别加入等量的温水，搅拌均匀，揉成两块光滑面团。
（
）其中一个小盆里加入少许干酵母菌，另一个小盆不加。
（
）用保鲜膜覆盖面团，在常温下放置
3
个小时，观察两块面团的变化。
（2）3
个小时后，霖霖发现加入酵母菌的面团体积增大了
2
倍，面团里还有很多蜂窝状的小孔洞，用鼻子还可以闻到一股酸味。请解释发生这个现象的原因（
）。
酵母细胞发酵产生的氧气让生面团膨胀
酵母细胞发酵产生的二氧化碳让生面团膨胀C.酵母细胞发酵产生的氮气让生面团膨胀
（3）霖霖的同学小华为了让面团发酵的更快，他将和面用的温水换成了刚烧开的热水，3
个小时后，面团体积没有增长，面团内部也没有蜂窝状的小孔。小华面团发酵失败的原因是：
下列垃圾中，在未来的几十年里不能完全自然分解的是（
）。
A.纸屑和破布
B.蛋壳和菜叶子
C.各种塑料袋、塑料瓶
生活垃圾中可以被回收并重新加工利用的标志是（
）。
为了提高垃圾回收率，请将下列垃圾分类并将序号填入相应的横线上。
①矿泉水瓶
②剩饭剩菜
③过期药品
④用过的餐巾纸
⑤香蕉皮
⑥废日光灯管
在我们的生活环境中，微生物无处不在，有些微生物对我们是有益的，如酵母菌、乳酸菌等；有些微生物会给我们带来伤害，如大肠杆菌、霉菌等。我们怎样才能与微生物和平相处，减少微生物带来的危害呢？（至少写出两条）
五、实验探究
如下图，为了探究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”，小明准备了甲、乙、
丙三个实验装置。（所用的电池、导线、铁芯都相同）
电磁铁是由铁芯和
组成的装置。当它接通电流，电磁铁
（填“产生”或“消失”）磁性。
如果要研究“电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系”，你认为小明应该选择
和
两个装置进行实验。此实验能得出：在电池数量相同时，
越多，电磁铁的磁力就越强。
如果选择甲和丙两个装置进行实验，实验中相同的条件是
（至少写
2
个）。此对比实验是用来研究电磁铁的磁力大小与
的关系。
小明想知道甲、乙、丙三个电磁铁的磁力大小，就用电磁铁吸引大头针的数量来比较电磁铁磁力的大小。实验结束后，小明忘记了装置乙、丙的编号，请根据下面表中的数据，帮他将“乙、丙”填到相应的空格内。
实验装置
吸引大头针的数量（个）
第一次
第二次
第三次
平均数
41
42
40
41
甲
22
23
21
22
10
10
10
10
小明拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，
结果发现小磁针的
N
极被吸引，则可推测甲装置中铁芯的上端是
极。
小明改变了一下甲装置中电池的连接方向（如右图所示，其他都不变），那么甲电磁铁
（
）。
南北极改变
南北极不变
磁力大小发生变化
通过查阅资料，小明了解到电磁铁广泛应用于我们的生活中，下列不属于电磁铁应用的是（
）。
A.电铃
B.电磁起重机
C.指南针
探探按照以下步骤做雨的形成模拟实验（如下图）：a
在烧杯中倒入温水（约占烧杯高度的三分之一）；b.三脚架上放好石棉网，把烧杯放在石棉网上，把酒精灯放在三脚架下，用酒精灯给烧杯里的水持续加热。C.将装有冰块的盘子放在烧杯上方。
（1）3--5
分钟后，盘子底部会出现什么现象？
雨水形成的原因是：
下列气象中与雨的形成过程相同的是（
）
A.雪
B.
云
C.
霜
