四个太阳教学设计

18、《四个太阳》教学设计
教学目标：
1、认识“挂、街”等13个生字，指导书写 “阳”字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、 运用形声字识字，运用想象、加一加、比较等多种方法识字，并在朗读中加深对文章内容的体会。
3、 感悟作者通过画太阳要表达的善良美好心愿。
教学重点：
识字、写字，正确流利地朗读。
教学难点：感悟作者所表达的心愿。
教学准备：
课件、《种太阳》的歌曲。
教学课时：第一课时
教学流程：
激趣导入
传说古时候天上有十个太阳，大地一片火海，人们在火海中煎熬。后来有个叫后羿的人用箭射下了九个，天上就剩下了我们今天能看到的一个太阳了。人们好不容易结束了多个太阳煎烤的痛苦生活，可有个小男孩确用心地画了四个太阳。为什么呢？今天我们一起来学习18课就知道了。齐读课题《四个太阳》
二、读文识字
1、指导书写“阳“字。
1）师边强调边范写：左双耳旁在书写时要写得高且小，“日“字写中央。
2）生描、临
2、生自读课文，注意读准字音，读通句子。
3、学习生字
1）出示带拼音和词组的生字。
A、生看大屏幕练读
B 、指生拼读并领读（1名）
C、强调字音：重点“熟、尝”是翘舌音；前鼻音“伴、甜、脸、因“
2)去掉音节读，指生领读（1名）
3）去掉词组读，指生领读（1名）
4）老对查读
5）交流识字好方法
换一换：团-因 常-尝 孩-该
比较识记：热-熟 秋-伙 李-季
偏旁识记：伙、伴
猜字谜：手提两堆土（挂）；行中两堆土（街）；舌头甜甘蔗（甜）
6）巩固识字
挂苹果
7）齐读生字词
4、教师范读课文，学生边听边思考：课文中小男孩画了四个什么样的太阳？
5、同学们，老师读的时候真的是觉得这个小男孩画的四个太阳太妙了，现在老师把时间留给你，你再读一读这篇课文，再找一找文中的小男孩画了四个什么样的太阳？
生读文后反馈：绿色的太阳，金黄的太阳，红红的太阳，彩色的太阳。（师相继板书粘贴）
6、小男孩把这四个太阳分别给了哪个季节？（板书：夏、秋、冬、春）
三、精读感悟
师过渡：孩子们，再细细地读一读课文，想想你最喜欢哪个太阳，为什么？
读完后，教师提问，学生回答。
（以学定教，根据学生的回答依次学习）
预设:
1、春天的太阳
生：我喜欢彩色的太阳,因为彩色的太阳代表了春天。春天是多彩的，一定很美丽。
师导：具体地说一说，春天来了会有哪些美丽的事物呢？
生：春天到了，桃花红了，柳树也绿了。
生：春天到了，树上长出了绿绿的叶了。
生：春天到了，小青蛙醒了，小燕了也飞来了。
师：听小朋友们这么一说，春天真是美啊！你们瞧（课件播放春天的图片）谁会用四个字的词语来赞美一下春天。
生：万紫千红；
生：春回大地；
生：春色满园；
生：百花齐放；
生：鸟语花香。
师：是啊，春回大地，万物复苏。春天是万紫千红的世界，色彩缤纷，画个彩色的太阳正合适。有谁能不喜爱这彩色的太阳呢？带着你的喜爱之情读一读这一段吧。
指导朗读
师：多可爱的彩色太阳啊，因为它是春天的象征。给人一种生机勃勃的感觉，催人奋进。再来读一读这一段，表达你的喜爱之情吧。
指导朗读
师：多可爱的 小男孩啊！因为 他赋予了太阳彩色的美，让人感受到了春的生机，让人焕发新的活力去创造更美的生活，努力让自己有更大的进步。
生齐读这段课文，感受春天的美，感受小男孩的美好心愿。
师过渡：有喜欢不同颜色的太阳的吗？
2、金黄的太阳（板书：香甜）
生：我喜欢金黄的太阳。秋天丰收了，到处是一片金黄，让人有了收获的喜悦。
生：因为金黄的太阳代表了秋天，果园里的苹果都已经熟了。
生：金黄色的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
生：老师，“邀请”是什么意思？
师：对，“邀请”是什么意思？哪位同学能说一说？
生：邀请就是请人家的意思。
师：讲得非常好。
师：秋天，是丰收的季节，到处都是金黄色的，到处都是硕果累累，到处都是瓜果飘香，真是美极了。
教师出示课件，让学生欣赏《秋天》的录像片。
师：见到这金黄的颜色怎能不令人有丰收的喜悦，这金黄的太阳怎能不令人喜爱呢？
指导朗读
3、绿色的太阳
生：我喜欢绿色的太阳。
师：你为什么喜欢绿色的太阳？
生：因为在夏天里，植物都长得很茂盛。
生：在夏天里，到处都是绿油油的。
生：绿色给人清凉的感觉。（可换词理解“清凉”）
指导朗读
4、红红的太阳。
生：老师，我喜欢红红的太阳。
师：你为什么喜欢红红的太阳？
生：因为红红的太阳代表了冬天。
生：冬天很冷，红红的太阳很暖和，能给人们送来温暖。
师：你讲得很好。
5、品读全文
师：孩子们，在我们感受了四个太阳的可爱之后，你还只喜爱一个太阳吗？它们都是那么美，因为那每个太阳都寄予了小男孩的美好愿望。让我们带着最饱满的感情再完整地读一遍课文，感受小男孩的美好愿望吧。
四、拓展升华
师：孩子们，老师也画了一个太阳，画了一个快乐的太阳，把它送给全班同学，希望全班同学快快乐乐地成长。同学们，如果让你画太阳，你准备画个什么样的太阳？要送给谁？
生：我画一个幸福的太阳，要送给贫困的学生，希望他们也像我们一样快乐。
……
播放《种太阳》这首歌
师:孩子们让我们伴着这优美的歌声把美好的心愿播种，愿你们在成长的路上能把播种的美好心愿一一实现，做一个幸福快乐的人。