粤教版(2019)物理 选择性必修第一册 第四章 光及其应用 课件(6份)

文档属性

名称 粤教版(2019)物理 选择性必修第一册 第四章 光及其应用 课件(6份)
格式 zip
文件大小 47.7MB
资源类型 教案
版本资源 粤教版(2019)
科目 物理
更新时间 2021-06-04 11:34:34

文档简介

(共38张PPT)
第四章
光及其应用
学 习 目 标
物 理 与 STSE
1.知道光的衍射现象,知道产生明显衍射现象的条件.
2.知道光的偏振现象,知道光是横波.
3.能运用偏振知识来解释生活中的一些常见光学现象.
4.了解激光的特点和应用
物理观念
光的衍射 光的偏振 激光
科学思维
能运用光的衍射、偏振和激光的知识来解释生活中的一些常见光学现象
科学探究
通过讨论和对实验的观察了解光的衍射、偏振现象以及激光的应用,加深对衍射、偏振和激光的理解
科学态度与责任 
培养学生坚定的自信心、踏实勤奋的工作态度和热爱科学的品质
B
90
B
90
分级训练·点击进入
第六节光的衍射和偏振
第七节激光
自主学习郾基础达标
重点拓展难点突破

反思
□类题训练
迁移应用排疑解难
然光源偏振片被测样品偏振
狭缝衍射现象
光的衍射
员孔衍射现象
显衍射现象的条件
光的衍射
偏振光
光的偏振
偏振和激光

激光
应用(共39张PPT)
第四章
光及其应用
学 习 目 标
物 理 与 STSE
1.知道光的干涉现象和产生干涉现象的条件,知道光是一种波.
2.理解明暗条纹的成因及出现明暗条纹的条件.
3.能说明薄膜干涉条纹的特点,能解释薄膜干涉的成因
物理观念
双缝干涉 薄膜干涉
科学思维
掌握在双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的原因及条件,并了解其有关计算
科学探究
学生通过自主学习掌握光的干涉条件,以及在双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的原因及条件
科学态度与责任 
培养学生合作的精神、团队的意识和集体的观念,培养学生循着科学家足迹自主探究科学知识的能力
B
90
分级训练·点击进入
第四节光的千涉
自主学习郾基础达标
重点拓展难点突破

反思
□类题训练
迁移应用排疑解难
图甲

图甲
图乙
wrrlesuiyn
B
薄片
涉现象
频率朴
光的干涉
涉条件」相位差恒定
振动方向相
薄膜干涉(共19张PPT)
第四章
光及其应用
B
90
课后巩固点击进入
第五节用双缝涉实验测定光的波长
实验准备郾础学习
50
40
分划板中心刻度线应
测量头
与条纹的中心对齐

实验操作國点突破
光源滤光片单缝双缝遮光筒屏
典例精析迁移应用
光源滤光片单缝双缝遮光筒屏

25
25
20
0
20
15
图乙
图丙
滤光片单缝
双缝
转轮

光源
遮光筒测量头日镜
光屏(共40张PPT)
第四章
光及其应用
B
90
B
90
章末质量评估点击进
是纲挈领复习知识


折射率与速度的关系
实验:测定玻璃的折射
算公式
条件:两列频率


实验装置
涉图样:单色光是
的条纹
叹缝干涉〈
条纹:A
暗条
暗条纹:△
纹间距
验:用双缝干涉测量光的波长
薄膜干涉及应
发生明显衍射的条件:孔或障碍物的尺
的衍射衍射图样:单色光是明暗⑤
条纹(与干涉图样进行区分
偏振光与自然
的偏振偏振光的获得方法
「偏振片:(2)使反射
它们都成为偏振
偏振现象说明光
转/架
信、激
激光
疗“光
盘、切割金属、激光育种、激光武器等
总结归纳提升素旁
β
典例拓展
分析考情体验真题
棱心训练奧破等级
60
30
E
F
B
60
R
反射膜(共31张PPT)
第四章
光及其应用
学 习 目 标
物 理 与 STSE
1.理解光的折射定律,并能用来解释和计算有关的问题.
2.理解折射率的物理意义,知道折射率与光速的关系.
3.会依据光的折射定律作出光路图,知道光路是可逆的
 
 
物理观念
折射定律 理解折射率
科学思维
能应用折射定律来解释和计算有关问题
科学探究
通过实验、讨论及教师的引导,理解折射定律,知道折射光路是可逆的,并能解释光现象和计算有关的问题
科学态度与责任 
通过生活中大量的折射现象的分析,激发学生学习物理知识的热情,并正确认识生活中的自然现象,树立正确的世界观
B
90
B
90
分级训练·点击进入
第一节光的折射定律
自主学习郾基础达标
重点拓展难点突破
□知识归纳
核心归纳能力突破
反光壁
21
光源

反思
□类题训练
迁移应用排疑解难
RO
P
折射定律
光的折射定律
真空的折射率为
折射率
质的折射率大于(共32张PPT)
第四章
光及其应用
学 习 目 标
物 理 与 STSE
1.知道什么是光疏介质和光密介质,理解它们具有相对性.
2.理解全反射现象,掌握临界角的概念和全反射的条件.
3.利用全反射条件,应用临界角公式解答相关问题.
4.了解光导纤维的工作原理和应用
物理观念
光疏介质、光密介质、全反射现象和光导纤维
科学思维
利用全反射条件,应用临界角公式解答相关问题,以及解释自然界中的一些全反射现象
科学探究
采用实验观察、猜想、验证、归纳的方法得出全反射现象的发生条件、临界角概念等
科学态度与责任 
体验从实验、观察、分析、比较等获取知识的成功喜悦,从而培养学生热爱实验、勤于思考、乐于探究的科学品质
B
90
B
90
分级训练·点击进入
第三节光的全反射与光纤技术
自主学习郾基础达标
60
60
60
60
A
B
D

重点拓展难点突破
0因
R
图乙

反思
□类题训练
迁移应用排疑解难
作原理
光导纟
应用
光的全反射与光纤技术
光的全反射