粤教版地理七下 10.1 非洲概述 教案

《非洲概况》教学设计
教学目标
?知识?与?技能?：
1、运用地图说明非洲的地理位置。?
2、运用地图和有关资料归纳非洲的地形、气候特点及其与河流的关系。?
3、运用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
?过程与?方?法?
巩固、运用区域地理的分析方法和知识来探究解决新问题。
?2、巩固、提升从地图中获取地理信息和语言描述的能力。?
情感?态度?通过已知方法和知识的运用，在获得新知中感受成功的快乐，从而激发对地理学习的兴趣。?教学重点?对以往所学分析区域地理的学习方法的巩固和应用。?
教学难点：
根据热带草原气候特征和非洲气候、植被分布的对称性解释动物大迁徙的原因。学情分析?通过前面的学习，学生已经初步掌握了区域地理学习方法和技能，因此本节设计重点在于让学生在面对新环境、探究新问题的过程中，进一步运用已有知识和方法，提升认识和解决地理问题的多种能力。?教具学具?教材地图、图片，地图册?教法、学法?启发式教学、探究性学习。?
教学过程设计：?
[引入、感知]?
1、考考大家：?
完美的往往并不是最美的，地球上有一道伤疤就特别美丽，知道是什么吗？（东非大裂谷）?俗话说：水火不相容，但有一座山屹立在赤道附近，在四季炎热的环境中它的山顶却终年积雪，被称为“赤道雪山”，同学们知道这座山叫什么名字吗？?
刚才我们提到的这些地理事物在哪里呢？（板书：非洲）非洲是一个充满了神奇色彩的大洲，请同学们与同老师一起去探一探这个神奇的非洲：?
2、请同学们读章首图画P74，判断哪些是与非洲有关的，是否知道其原因。?[活动、探究]?
???这一节课我们主要来认识一下非洲的自然环境。?
活动一：请同学们浏览教材P75-P76内容，结合以前的学习概括一般从哪些方面认识大洲的自然环境。（板书：地理位置、地形、气候、河流等）?
活动二：画非洲轮廓，并填出非洲周围的大洲和海洋。?提问:画起来容不容易？说明什么？?
活动三：解读非洲地形图：引导学生读图提取并归纳出非洲的地理位置、地形特征、河流等信息。
?(1)地理位置可以从哪些方面来描述？图上能找到相关信息吗？能描述吗？?
(2)?地形怎么看？请同学们找出非洲主要的地形区，并归纳其特征。
(3)请同学们观察一下非洲的地势有何特征？是怎么看的？?
(4)非洲主要的河流有哪些？说一下尼罗河和刚果河的源头、流向和注入的海洋。?
2、引导学生分析赤道雪山的形成原因。（前面我们提到的赤道雪山，在图上能找到吗？从图例来看这是一座什么性质的山？它在赤道附近，为什么山上终年积雪呢？）?
3、关注东非大裂谷：阅读课本P.76知识之窗，了解东非大裂谷并分析其成因。
?活动四：解读非洲气候?
1、读P71“非洲气候类型图”，完成活动题和东仔的问题。?
（1）以什么气候为主？最广的气候是什么？看地图册P38分析这种气候有什么特征？容易产生什么自然灾害？?
（2）非洲气候在分布上有什么特点？为什么会这么分布？?
（3）尼罗河是世界最长的河流，但却不是最大的河流，流量甚至还没有刚果河大，这是为什么呢？?
2、读图10.3——在非洲大草原上，每年都会发生规模庞大的动物大迁徙，上百万只的角马、羚羊聚焦在一起进行长途跋涉的迁徙，十分壮观。知道，这些动物为什么要长途跋涉的迁徙吗？?
[教师总结]?
非洲是一个充满神奇色彩的大洲，被称为“高原大陆”、“热带大陆”，拥有世界最长的裂谷带——东非大裂谷、世界最大的盆地——刚果盆地、世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠、世界最长的河流——尼罗河，世界最大的热带草原等多项世界之最，而且还有非洲大草原上每年野生动物大迁徙的奇观，真是令人叹为观止。但非洲的世界之最还没有介绍完呢。还有什么呢？请同学们预习一下后面的内容，还会有更大的收获的。
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