粤教版地理七下 10.2 撒哈拉以南的非洲 教案
文档属性
| 名称 | 粤教版地理七下 10.2 撒哈拉以南的非洲 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 36.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-04 11:56:38 | ||
图片预览
文档简介
《撒哈拉以南非洲》教案
教学目标：
1.知道撒哈拉以南非洲是“黑种人的故乡”，了解黑种人被贩卖的历史，尊重黑种人的文化和习俗，树立种族平等的观念。
2.明确非洲“单一的商品经济”的形成原因及影响。
3.通过非洲自然资源分布图、矿产分布图，明确非洲自然资源丰富且有“世界原料宝库”之称。掌握一些主要矿产的分布。
4.通过具体实例及图片，认识本区经济发展中存在的问题，探讨脱贫致富的有效措施。
教学重点：
单一商品经济形成的原因和后果,以及措脱贫致富的措施。
教学难点：
单一商品经济形成的原因和后果,以及措脱贫致富的措施。
教学方法：
小组合作、投影仪辅助教学等。
教学设备：
撒哈拉沙漠景观图片；撒哈拉以南非洲国家和地区图；黑种人文化艺术图片；历史上黑种人的分布和迁移路线示意图；非洲自然资源分布图；撒哈拉以南非洲矿产资源分布图；多媒体。
教学过程：
一、图片导入：
教师展示撒哈拉沙漠的景观图片，提示：这片沙漠面积900多万平方千米，是世界上最大的沙漠，历史上曾为文化交流的天然障碍，使其南北两侧成为差异明显的两片区域！
[问题] 这个沙漠就是？
学生回答（撒哈拉沙漠），教师地图展示其位置（回顾非洲位置），并要求同学们在“撒哈拉以南国家和地区图”上标注。这节课我们就一起走进这片神奇、充满生机，又有着绚丽多彩的文化和各异风俗习惯的土地，开始我们撒哈拉以南非洲之行。
二、新授：
（一）黑种人的故乡
1.独特的文化艺术
教师展示撒哈拉以南非洲独特文化艺术的短片（独特的舞蹈、绘画、雕刻、编织工艺等），让同学们了解非洲独特的文化艺术。
2.黑种人的故乡
[问题] 刚才我们所看到的具有独特文化艺术天赋的人，他们的肤色是？属什么人种？
学生回答，老师总结：黑种人。撒哈拉以南非洲6亿多人，90%是黑种人，所以被称为“黑种人的故乡”。
[问题] 撒哈拉以北是什么人种？
学生回答，老师总结：白种人。他们是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。
[问题] 现在黑种人出现在世界上其他很多地方，地图展示“历史上黑种人的分布和迁移路线示意图”，他们是怎么去这些地方的？
学生回答，老师总结：这就是奴隶贸易，（PPT展示文字说明）15世纪中叶，欧洲殖民主义者从非洲抓黑人卖到美洲，大洋洲等当奴隶。这对黑种人的身心造成了巨大的影响，至今仍有黑种人遭受不平等的对待，甚至受到种族歧视，但是大家都知道人种都是平等的没有贵贱之分。
单一商品经济
1.发展现状
[问题] 那么现在他们生活得怎么样呢？
学生回答，教师展示非洲落后的基础设施、教育、卫生条件等图片，他们贫困落后。
（1）教师展示加纳进出口贸易材料。
[问题] 加纳的进口、出口商品主要是什么？
学生回答，教师总结：进口工业制成品，出口农产品等原料。
（2）教师展示图10.25“撒哈拉以南非洲的三个国家主要商品出口额占本国商品出口总额的比重图”。
教师指导学生分析，总结：出口一种或几种原料和半成品等初级产品为主的经济叫单一商品经济。
（3）教师出示工业产品、原料的图片，并让学生判断哪个为本区进口产品，哪个为出口产品。请同学们分析一下，这种经济在对外贸易中处于怎样的地位？
本区国家靠出口原料等初级产品，进口汽车、机械等工业制造品，由于初级产品价格低廉，工业制造品价格昂贵，差价十分大，所以本区国家在国际贸易中处于不利的地位，国家经济收入低，国家贫穷。
2.原因
[问题] 是什么原因导致本区难以出口工业制成品？又是什么使得本区经济发展长期落后？
活动：小组讨论
学生回答，教师总结：因为经济落后，工业基础薄弱，只能出口原料或半成品；又因长期遭受殖民统治所以经济社会发展水平低，集中了世界上的主要贫困落后国家。那么非洲到底有没有可能脱贫致富呢？
世界原料宝库
1.丰富的自然资源
（1）教师展示非洲自然资源分布图，请同学们说出非洲自然资源有哪些特点。
学生回答，教师总结：矿产资源种类多，储量大，黄金和钻石产量居世界前列；生物资源丰富，是咖啡、油棕等原产地。被称为“世界原料宝库”。
（2）教师展示图10.24撒哈拉以南非洲的矿产资源分布图
找出主要矿产的分布。
国家 南非 刚果（金） 赞比亚 尼日利亚
矿种
（3）教师展示野生动物图
学生回答，老师总结：还有丰富的野生动物资源。因此非洲的发展之路，前途可以说是一片光明。下面就请同学们为非洲的发展谋划出路。
致富措施
活动：小组合作
为撒哈拉以南非洲经济发展“出谋划策”。
努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产的情况
B.完善基础设施建设
C.加强国民教育，提高国民素质
D.尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系
E.加强国际合作
F.引进先进人才和技术
教师播放视频：中国向肯尼亚输送农业技术人才，帮助其发展农业。不仅在农业上实施援助，还帮组非洲修路等。在国际社会的帮助下，如今的非洲已发生了翻天覆地的变化。图片展示：今日非洲。最后祝非洲发展的越来越好。
教学目标：
1.知道撒哈拉以南非洲是“黑种人的故乡”，了解黑种人被贩卖的历史，尊重黑种人的文化和习俗，树立种族平等的观念。
2.明确非洲“单一的商品经济”的形成原因及影响。
3.通过非洲自然资源分布图、矿产分布图，明确非洲自然资源丰富且有“世界原料宝库”之称。掌握一些主要矿产的分布。
4.通过具体实例及图片，认识本区经济发展中存在的问题，探讨脱贫致富的有效措施。
教学重点：
单一商品经济形成的原因和后果,以及措脱贫致富的措施。
教学难点：
单一商品经济形成的原因和后果,以及措脱贫致富的措施。
教学方法：
小组合作、投影仪辅助教学等。
教学设备：
撒哈拉沙漠景观图片；撒哈拉以南非洲国家和地区图；黑种人文化艺术图片；历史上黑种人的分布和迁移路线示意图；非洲自然资源分布图；撒哈拉以南非洲矿产资源分布图；多媒体。
教学过程：
一、图片导入：
教师展示撒哈拉沙漠的景观图片，提示：这片沙漠面积900多万平方千米，是世界上最大的沙漠，历史上曾为文化交流的天然障碍，使其南北两侧成为差异明显的两片区域！
[问题] 这个沙漠就是？
学生回答（撒哈拉沙漠），教师地图展示其位置（回顾非洲位置），并要求同学们在“撒哈拉以南国家和地区图”上标注。这节课我们就一起走进这片神奇、充满生机，又有着绚丽多彩的文化和各异风俗习惯的土地，开始我们撒哈拉以南非洲之行。
二、新授：
（一）黑种人的故乡
1.独特的文化艺术
教师展示撒哈拉以南非洲独特文化艺术的短片（独特的舞蹈、绘画、雕刻、编织工艺等），让同学们了解非洲独特的文化艺术。
2.黑种人的故乡
[问题] 刚才我们所看到的具有独特文化艺术天赋的人，他们的肤色是？属什么人种？
学生回答，老师总结：黑种人。撒哈拉以南非洲6亿多人，90%是黑种人，所以被称为“黑种人的故乡”。
[问题] 撒哈拉以北是什么人种？
学生回答，老师总结：白种人。他们是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。
[问题] 现在黑种人出现在世界上其他很多地方，地图展示“历史上黑种人的分布和迁移路线示意图”，他们是怎么去这些地方的？
学生回答，老师总结：这就是奴隶贸易，（PPT展示文字说明）15世纪中叶，欧洲殖民主义者从非洲抓黑人卖到美洲，大洋洲等当奴隶。这对黑种人的身心造成了巨大的影响，至今仍有黑种人遭受不平等的对待，甚至受到种族歧视，但是大家都知道人种都是平等的没有贵贱之分。
单一商品经济
1.发展现状
[问题] 那么现在他们生活得怎么样呢？
学生回答，教师展示非洲落后的基础设施、教育、卫生条件等图片，他们贫困落后。
（1）教师展示加纳进出口贸易材料。
[问题] 加纳的进口、出口商品主要是什么？
学生回答，教师总结：进口工业制成品，出口农产品等原料。
（2）教师展示图10.25“撒哈拉以南非洲的三个国家主要商品出口额占本国商品出口总额的比重图”。
教师指导学生分析，总结：出口一种或几种原料和半成品等初级产品为主的经济叫单一商品经济。
（3）教师出示工业产品、原料的图片，并让学生判断哪个为本区进口产品，哪个为出口产品。请同学们分析一下，这种经济在对外贸易中处于怎样的地位？
本区国家靠出口原料等初级产品，进口汽车、机械等工业制造品，由于初级产品价格低廉，工业制造品价格昂贵，差价十分大，所以本区国家在国际贸易中处于不利的地位，国家经济收入低，国家贫穷。
2.原因
[问题] 是什么原因导致本区难以出口工业制成品？又是什么使得本区经济发展长期落后？
活动：小组讨论
学生回答，教师总结：因为经济落后，工业基础薄弱，只能出口原料或半成品；又因长期遭受殖民统治所以经济社会发展水平低，集中了世界上的主要贫困落后国家。那么非洲到底有没有可能脱贫致富呢？
世界原料宝库
1.丰富的自然资源
（1）教师展示非洲自然资源分布图，请同学们说出非洲自然资源有哪些特点。
学生回答，教师总结：矿产资源种类多，储量大，黄金和钻石产量居世界前列；生物资源丰富，是咖啡、油棕等原产地。被称为“世界原料宝库”。
（2）教师展示图10.24撒哈拉以南非洲的矿产资源分布图
找出主要矿产的分布。
国家 南非 刚果（金） 赞比亚 尼日利亚
矿种
（3）教师展示野生动物图
学生回答，老师总结：还有丰富的野生动物资源。因此非洲的发展之路，前途可以说是一片光明。下面就请同学们为非洲的发展谋划出路。
致富措施
活动：小组合作
为撒哈拉以南非洲经济发展“出谋划策”。
努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产的情况
B.完善基础设施建设
C.加强国民教育，提高国民素质
D.尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系
E.加强国际合作
F.引进先进人才和技术
教师播放视频：中国向肯尼亚输送农业技术人才，帮助其发展农业。不仅在农业上实施援助，还帮组非洲修路等。在国际社会的帮助下，如今的非洲已发生了翻天覆地的变化。图片展示：今日非洲。最后祝非洲发展的越来越好。