人教版数学三年级上册7.3 周 长 课件（18张ppt）

(共18张PPT)
3 周 长
长方形和正方形
一、情境引入
没有包边的小镜子，镜子的边很锋利，一不小心就会把手划破。这样的镜子你们敢用吗？有什么好的方法能让我们安全地使用小镜子呢？
沿着镜子的边包上一周的长度就是镜子的周长。这就是我们这节课要研究的内容——周长。
二、学习新课
你了解周长是什么意思吗？
你认识这些物品或图形吗？
二、学习新课
你能描出这些图形的一周吗？
二、学习新课
这是一个封闭图形。
二、学习新课
二、学习新课
二、学习新课
二、学习新课
二、学习新课
封闭图形一周的长度，是它的周长。
二、学习新课
你有办法知道下面这些图形的周长吗？
二、学习新课
小组讨论，探究方法。
活动要求：1.以小组为单位。 2.合理利用工具。
二、学习新课
在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？
软尺
绳子
直尺、三角尺
化曲为直
二、学习新课
先用绳子围一围，再量绳子的长度。
其余图形可以用尺子量。
量两边的长度×5
二、学习新课
绳测法
不规则图形
绕图形的边缘一
周，再拉直，量
出它的长度就是
图形的周长。
4厘米
6厘米
5厘米
4+6+5=15（厘米）
直尺测量
规则图形
二、学习新课
三、巩固反馈
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
2厘米
1厘米
3厘米
1厘米
3厘米
3厘米
2厘米
(2+1)×2=6（厘米）
3×2+1=7（厘米）
(3+2)×2=10（厘米）
1.图形的周长：封闭图形一周的长度，是它的周长。
2.周长的测量方法：
（1）直边物体和图形的周长可用直尺测量法，用直尺测量出每一条边的长度，再把所有边的长度相加，就得到图形的一周的长度。
（2）圆形和不规则物体的周长采用绕绳法测量，用一根细绳（或细线）绕图形一周，剪去多余部分后拉直，量出细绳（或细线）的长度，就是圆形或不规则物体一周的长度。
四、课堂小结