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第1节 浮力
人教版八年级物理《第十章
浮力》
1.理解浮力的定义，知道一切浸在液体中的物体都受浮力。
2.掌握用弹簧测力计测浮力的方法。
3.理解浮力产生的原因，知道浮力的方向是竖直向上的。
学习重难点：
1.掌握用弹簧测力计测浮力的方法。
2.探究浮力的大小与什么因素有关的实验。
3.探究浮力的大小与什么因素有关的实验。
展示学习目标
3
认识浮力
竹筏
帆船
远洋鱼轮
辽宁舰
3
飞艇
救生圈
潜水器
热气球
1．船为什么能在海面上航行？
2．救生圈、救生衣的作用是什么？
3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？
4．孔明灯为什么能升空？
5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？
6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？
关于浮力你想知道些什么?
F浮
分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。
什么是浮力呢？
G
一.什么是浮力
1.定义:浸在液体中的物体受到液体对物体竖直
向上的托力叫浮力，用
F浮
表示。
2.浮力的施力物体：液体
3.浮力的方向：竖直向上。
(1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。
(2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。
比较G和F示的大小关系为什么示数变小了呢？说明了什么？
铝块受浮力的作用
弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？
讲授新课
（一）探究液体的浮力
4.称重法
用弹簧测力计测量浮力大小
F浮=G-F示
分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示，
则F浮=G-F示。
G
F浮
F示
讲授新课
（一）探究液体的浮力
1.定义：浸在液体中的物体受到液体对其
竖直向上的力叫浮力。
3.原因：
F向上
＞
F向下
F浮=
F向上-F向下（本质法）
4.方向：
5.作用点：
6.施力物体：
竖直向上
重心
液体
F浮=G
-F拉（实验法）
2.大小：
第九章
梳理旧知
教学流程
[议一议]
h2
h1
F上
F下
物体的下表面：
F上=p上S
=
ρ液gh1S
物体的上表面：
F下=p下S=
ρ液gh2S
F浮=F上-F下
浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。
F浮=
F向上-
F向下（压力差法）
注意：当物体与容器底部紧密接触时，
由于物体没有受到向上的压力，
所以浮力等于0。
例：桥墩、船陷入海底、木桩。
可见，要产生浮力，必须有向
上的压力
交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力
铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压力，应该受浮力。
铁球将沉到水底，没有受到浮力。
只要上下表面存在压力差，物体在液体中就受到浮力——与它的沉浮无关。
例1:关于浸在水中的物体受到的浮力，下列说法正确的是(
)
A．物体的密度越大，受到的浮力越大
B．物体没入水中越深，受到的浮力越大
C．物体排开水的体积越大，受到的浮力越大
D．漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
例2:体积相同的铅球、铜块和木块，浸在液体中的情况如图所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是( )
A．铅球受到的浮力最大
B．木块受到的浮力最大
C．铜块受到的浮力最大
D．他们受到的浮力一样大
1．将两物体分别挂在弹簧测力计下，让它们同时浸没在水中时，两弹簧测力计示数的减小值相同，则这两物体必定有相同的(
)
A．密度
B．体积
C．质量
D．重量
B
展现自我
2.质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则
（
）
A.
F1＞F2
B.
F1=F2
C.
F1＜F2
D.
无法比较
A
3．（2020广东省）游泳时佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法，质量为50kg的小蓉佩戴游泳圈后，能静静地漂浮在水面上，如图所示，游泳圈对她的作用力大小最符合实际的是（
）
A．5000N
B．500N
C．50N
D．5N
C
什么是浮力？
1
2
3
4
称重法测浮力
F浮=G-F示
浮力的产生原因
液体对物体上下表面的压力差。
物体在液体中不受浮力的原因
展现你的收获
