苏少版 一年级下册音乐 第七单元 小小的船｜教案

小小的船
教材分析
《小小的船》是一首充满幻想的儿童歌曲，歌曲为宫调式，是由四个乐句组成的一段体结构。旋律优美、恬静，与歌词浑然一体，具有安然自得的童趣和时空感。歌曲前两乐句除最后一个音外完全相同，描绘了月亮像小船一样在天空摇荡的意境。第三乐句增添了羽调式色彩，以五度大跳充分表达了“我”在船里的自豪感。第四乐句的旋律，以不规则的五小节乐句结束全曲，十分活泼，有趣，具有儿童特点。
教学目标
1、能用优美的声音，完整演唱并背唱全曲。
2、掌握3/4拍的强弱规律，并能用手打出正确的拍子。
3、连贯演唱一字多音。
教学重点/难点
1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
2、掌握四三拍的韵律。
3、圆滑线，一字多音唱的连贯流畅。
教学过程
（一）导入歌曲
1、复习《小小的船》
师：同学们，你们还记得语文课上学过一片由叶圣陶老先生写的诗《小小的船》吗？我们先来复习一下好吗？
（生背诵）
师：它把你们带入了怎样一个环境中呢？你看到了哪些呢？
生：是写的夜晚，天空中有月亮也有星星.....
2、
PPT出示夜景图
师：那么,这弯弯的月亮像什么呢？
生：像小船，像香蕉....
（二）学习歌曲
师：叶圣陶老先生写的夜晚如此的美丽，有一位作曲家，也为之着迷，为它谱上了曲，让我们一起来听一听，成为歌曲的它又带给你怎样一种感受呢？
1、学生初次聆听歌曲
师：同学们，你们觉得歌曲的情绪是怎样的呢？
生：这是一首旋律优美的歌曲......（很温暖）
师：这首曲子非常的恬静优美，带给我们摇曳的感觉。老师也情不自禁的晃动起了身体，就像坐在弯弯的小船里，我们轻轻地划着小船，享受着这美丽的夜景。让我们一起划着小船，再来感受下这令人陶醉的美景。
2、师带生通过模仿划船，感受三拍子的律动。
师：你们知道这首曲子为什么这么的优美，会让我们忍不住左右摇晃身体呢？其实，它是一首三拍子的乐曲，这是三拍子特有的律动。三拍的强弱对比你们知道吗？（黑板出示
强弱弱）多种手势三拍子。
3、师带领学生打三拍子。
师：老师迫不及待的想看一看这小船似的月亮到底长什么样呢？你们好奇吗？
师：我们先学唱前两乐句，是怎样描写月亮的呢？
你们发现这两乐句的乐谱有什么相似或相同的地方吗？
4、PPT出示前两乐句歌词及乐谱。
生：两乐句前三小节音和节奏完全相同，最后一小节音不同。
师钢伴范唱两乐句三四两小节的乐谱，生跟唱，并作出柯尔文手势。区分最后一字音高。
5、师钢伴，生加词演唱前两乐句
师：我们认识了小船似的月亮，想不想赶快坐上小船，欣赏天上闪闪的星星和蓝蓝的天空呢？
6、PPT出示三四乐句。
7、师钢伴范唱，学生跟唱。
第三乐句注意五度音程，提示学生，表达了我坐在船里非常的自豪。第四乐句扩充了一下小节，将歌曲推向高潮，生动的描绘了我享受在这美丽的夜景之中。
提示学生注意连线，需唱的连贯流畅。
8、师钢伴完整演唱全曲
速度依次提快。
师：同学们，老师带来了三角铁，你们觉得可以在曲子的什么位置加入这些小乐器，使歌曲听上去更丰富呢？
生：每小节强拍。
9、
分组配合
一组唱，一组用三角铁。两句后交换。
学生带上月亮和星星的头饰，演绎这美丽的夜景。
拓展
师：同学们，老师今天还带了一首三拍子律动的歌曲，让我们一起来感受下
这艘小船的魅力？
1、师播放《小白船》
旋律优美、舒展。节奏鲜明的三拍子韵律，描绘了宁静的夜空里月亮船儿随波荡漾的情景。
师：今天我们坐上小船，感受了美丽的夜景，老师也很开心和你们度过了这快乐的40分钟，全体起立，下课！