Lesson I How is the weather？教案

How’s the weather ?教学设计
　　　　
教育教学目标：
1.能听懂并正确认读表示天气状况的词汇：
sunny 　rainy 　windy 　cloudy 　snowy
2.能运用句型进行问答： Q: How’s the weather?
A: It’s sunny /rainy /windy /cloudy /snowy.
3.能根据所学知识进行天气识别,培养学生合作探究精神．
教学重点、难点：
1.所有单词的正确发音，特别是rainy 和snowy .
2.用所学语言谈论天气的相关活动．
教具使用：多媒体、卡片.
教学步骤：
Step 1: Daily greetings .
Step 2: Lead-in
1.师引导学生观察当日天气，并提问How’s the weather?
2.师用英语回答＂It’s.....”让学生跟读，进入新词部分．
Step 3: New words
1.学生看PPT分别学习sunny /rainy/windy /cloudy /snowy 五个单词．
教授方式为：
①先听、初步感受——②再听，模仿发音——③学生试读——④分解教读——⑤抽查学生发音（整体－小组－个体）——⑥老师板书单词在四线三格（学生可跟着老师一起书空感受）
PPT汇总巩固单词（生认读－齐读－小组读－动作表演读－猜读）
贴卡片（出示纸质卡片，让学生全体认读，再抽个别同学将卡片与黑板上的单词匹配）
Step 4: Sentence
1.师引入句型。（学生试听－跟读－师分解（强调weather的发音）－全体－抽读－板书在四线三格磁条内）
2.通过呈现PPT让学生在天气情景中初步感知句型．
3.学生在情景中操练。
4.师借助图片和肢体语言示范问、答。
5.学生小组合作练习句型，并展示。（对表现优秀的同学给予肯定和表扬）
6.学生观察生活中常见的天气情景巩固练习。
Step 5:Consolidation
1.学生听歌，感知.
2.跟着音乐律动．跟唱
3．知识总结
板书设计： Lesson I How’s the Weather ?