口语交际：自我介绍
教学目标
1、懂得什么是自我介绍。
2、了解自我介绍的基本形式，学会主动介绍、大胆表达、自信展示。
3、能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容有所侧重。
教学重难点
对象和目的不同，介绍的内容有所不同。
教学准备
多媒体课件。
教学课时
1课时
教学过程
板块一
谈话导入，明确要求
谈话导入
1.
在生活中，我们常常会来到一个新的环境，认识一些新的朋友，这时我们怎么让大家认识你，了解你？
2．小结：把自己的情况介绍给大家，让大家认识你、了解你，这就是自我介绍。
板书：自我介绍
3.生活中哪些场合需要进行自我介绍？
预设：和别人初次见面、转学到新学校、应聘校报记者、交朋友……
4.小结：面对不同环境，我们常常需要向别人作自我介绍。当然，在做自我介绍时，因为面对环境的不同，自我介绍也跟着有所不同。我们应该怎样根据不同的环境做不同的自我介绍呢？
二、课件出示，明确要求。
今天的口语交际，我们就是要选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要说些什么。
板块二
创设情境
尝试交际
创设情境，学习方法
1.如果让你去不认识你的班级里作自我介绍，你要从哪些方面作自我介绍呢？
学生说，教师板书：姓名、性格、爱好、特长。
2.完成学习单1：填写要点
姓名
性格
爱好
特长
3.根据填写的要点小组里说一说。抽一两位说一说。
二、学习情境一
刚刚转学到另一所学校，向新同学做自我介绍
学生发言要介绍哪些方面的内容？发言后出示：
情境
对象
目的
内容
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍。
同学们
让大家尽快认识自己
姓名、性格、爱好、特长……（全面介绍自己）
出示例子：大家好，我叫×××，之前在××学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚地希望与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
板块三
依据情境
练习自我介绍
一、出示课文中的其他三种情境：
1.应聘校报记者，负责人让你做自我介绍。
2.报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
3.去车站接一个你不认识的客人，需在电话里作自我介绍。
二、小组合作：选择其中一种情境，明确要求，根据不同对象和目的确定介绍内容，尝试作自我介绍。
1.完成学习单2
情境
对象
目的
内容
小组内练说。
全班展示：根据表格小组汇报，展示自我介绍，其余同学作出评价或建议。
4.小结：我们向别人作自我介绍时，面对不同的情况，自我介绍也跟着有所不
同。
板书
不同生活情境
内容不同
三、同桌再选择其中一个情境，练习自我介绍
出示介绍要求：
说：
自信大方，说清楚，有侧重。
听：
认真听，听明白。
交流：真诚有礼，提建议。
板块三
选择情境，活化交际
一、出示情境
◇参加班级班干部竞选：班长、学习委员、体育委员、文娱委员、生活委员
二、根据表格交流
1.同桌交流
情境内容
向谁介绍自己
介绍自己的目的
介绍内容
2.出示听说要求
说：
自信大方，说清楚，有侧重。
听：
认真听，听明白。
交流：真诚有礼，提建议。
3．展示交流
师引导：在交流中，你最欣赏谁的自我介绍？请你根据他选择的情境的特点，给他打打星
评价标准：①介绍内容:清楚明白
★
②介绍语言：简洁明白
★
③介绍态度：落落大方
★
板块四
学习总结
给予希望
1、通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、教师小结：
得体的介绍，就像一座无形的桥，让互不相识的你我他，轻盈地跨越陌生的鸿沟，愉快地靠近对方。本节课大家热情参与，收获颇丰，学会自我介绍，你口语交际的天空一定会更广、更蓝！
附板书：
自我介绍
不同生活情境
介绍内容不同(共11张PPT)
义务教育教科书语文四年级下册
口语交际：自我介绍
口语交际——自我介绍、展现自我
自我介绍
？
口语交际——自我介绍、展现自我
交际要求：
选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。
如果让你去不认识你的班级作自我介绍，你要从哪些方面做自我介绍？
姓名
性格
爱好
特长
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
情境一
识
情
境
内
容
向谁介绍自己
介绍自己的目的
介绍内容
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
同学们
让大家尽快认识
姓名、性格、爱好、特长……（全面介绍自己）
大家好，我叫×××，之前在××学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚地希望与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
口语交际——自我介绍、展现自我
口语交际——自我介绍、展现自我
情境二
去家门口的车站去接一位不认识的客人，在电话里介绍自己，接站时让他能够一眼认出你。
情境三
我是小歌手选拔
情境四
应聘校报记者
口语交际——自我介绍、展现自我
情
境
内
容
向谁介绍自己
介绍自己的目的
介绍内容
小组合作：选择其中一种情境，明确要求，根据不同对象和目的确定介绍内容，尝试作自我介绍。
口语交际——自我介绍、展现自我
同桌练习
说：
自信大方，说清楚，有侧重。
听：
认真听，听明白。
交流：真诚有礼，提建议。
参加班级班干部竞选：班长、学习委员、体育委员、文娱委员、生活委员
情
境
内
容
向谁介绍自己
介绍自己的目的
介绍内容
说：
自信大方，说清楚，有侧重。
听：
认真听，听明白。
交流：真诚有礼，提建议。
口语交际——自我介绍、展现自我
评价标准：
①介绍内容:清楚明白
★
②介绍语言：简洁明白
★
③介绍态度：落落大方
★
