2021届高三语文“临门一脚”：古代诗歌阅读+名篇名句默写word版含答案

2021届高三语文“临门一脚”（四）
古代诗歌阅读与名篇名句默写
（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
上礼部李侍郎·白鹭
刘长卿
亭亭常独立，川上时延颈。
秋水寒白毛，夕阳吊孤影。
幽姿闲自媚，逸翮思一骋。
如有长风吹，青云在俄顷。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（
）
A．从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗；它既是咏物诗，又是自荐诗。
B．“延颈”写白鹭盼望诗人到来，“寒”“孤”二字透出久待不至的凄凉落寞。
C．颈联运用拟人手法表现白鹭的心理：自有美姿，渴望振翅长空，一展风采。
D．尾联字面上是说如果有长风吹送，白鹭必能高飞远举，实际上另有深意。
16．咏物诗讲究“粘脱”。粘，即笔墨集中在写物上；脱，即离开此物而言它。一首好的咏物诗，应该是“粘脱”自如。请具体分析本诗在这方面的特点。（6分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的宋词，完成15～16题。
青玉案
送频统辖行①
张孝祥
相春堂上闻莺语，正花柳芳菲处。有底②尊前欢且舞。满堂宾客，紫泥丹诏，衮衮烟霄路。
君王天纵资仁武，要尺箠③平骄虏。思得英雄亲驾驭。将军行矣，九重虚宁④,谈笑清寰宇。
【注】①统辖：官职名；频统辖，姓名不详，为作者友人。②有底：有此。③尺箠：一尺的马鞭。④九重：指皇帝；虚宁：宽心安宁。
15．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（
）
A．开头写相春堂的莺语花柳，点明送别的地点和节令，营造出了热闹的氛围。
B．词中写“紫泥丹诏”，隐含作者对朝廷用人的赞同，为下阕的祝愿作了铺垫。
C．“要尺箠平骄虏”与“驾长车，踏破贺兰山缺”类似，都写出敌军不堪一击。
D．上阕实写壮行，下阕虚写出征，全词内容丰富，意境开阔，富有昂扬之气。
16．词结尾三句“将军行矣，九重虚宁，谈笑清寰宇”与“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）都运用细节描写和衬托手法描绘人物形象，请简要分析其运用的异同。（6分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首唐诗，完成15～16题。
山房春事二首
岑参
其一
风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。
数枝门柳低衣桁，一片山花落笔床。
其二
梁园注日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园：西汉梁孝王刘武所建。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（
）
A．其一的“乱”字，生动形象地写出蝶飞蜂忙的景象，表现了山房春日的勃勃生机。
B．其一的三、四两句借柳枝与山花来写风，彰显出诗人观察的细微与笔力的不凡。
C．其二的最后一句，诗人在萧条的主画面背景上添上几笔艳丽的色彩，构思精巧。
D．两首诗的语言清新明快，风格近于田园诗，迥异于岑参为人所熟知的边塞诗风。
16．两首诗均写了山房春光，表达的情感却不相同，请简要分析。（6分）
名句名篇默写
（一）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）“清澈的爱，只为中国”是当代戍边将士的报国宣言。其实，这种家国情怀一直在我们的文化中流淌，李贺的《雁门太守行》中，诗人用“
，
”赞颂了将士誓死报国的英雄气概。
（2）曹植曾发出“天地无终极，人命若朝霜”的感慨，感叹岁月就像天地一样没有终点，而人的寿命之短就像早上的朝露。在苏轼的《赤壁赋》中
“
，
”两句也有异曲同工之妙。
（3）“空“字在古代诗歌中意蕴丰富，常受到诗人的垂青。如王维的“
”一句就表现出山林的幽静；刘禹锡则用“
”一句表达怀念故友的寂寞之情。
（二）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）屈原善就近取譬。《离骚》一诗中借猛鸷凡鸟“
”和生活用品榫头、卯眼“
”来表达自己不与世俗同流合污的情感。
（2）李煜被誉为“千古词帝”，其作品情深意切，且常妙用比喻传情达意。例如“
，
”，便选取鲜活的视觉形象，传达出内心深重绵长的愁情。
（3）辛弃疾的《满江红·送李正之提刑入蜀》中的“儿女泪，君休滴”，化用了王勃《送杜少府之任蜀州》中的“
，
”两句。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孟子在《鱼我所欲也》说，生命是我所想要的，正义也是我所想要的，但“
，
”。这种崇高的精神追求激励着无数仁人志士为了国家民族的大义而前赴后继，死而无憾。
（2）用典是古代诗词常用的表现手法，比如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的“
”和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的“
”，这两句诗中提到的两位历史人物都是三国时期的英雄，诗人借此表达对英雄的仰慕之情。
（3）时间和空间的对举或融合在律诗的颔联与颈联中较为常见，具有独特的艺术魅力。杜甫诗歌中就有这样的诗句，如“
，
”。
2021届高三语文“临门一脚”（四）
古代诗歌阅读与名篇名句默写
（一)
15．（3分）B（“延颈”并不写“白鹭盼望诗人到来”，而是表现其独立优雅的顾盼之姿，实际上是写诗人盼望赏识和推荐他的人到来。）
16．（6分）①本诗的“粘”是指对白鹭的描写，对白鹭孤独久立河边的形象描写和渴望振翅长空的心理描写，展现白鹭风姿幽雅；②而“脱”是指诗人的内心所想，本诗借咏白鹭表达诗人怀才不遇的孤独落寞，渴望有人赏识，以及希望得到李侍郎荐举提携，实现理想抱负的愿望。［每点3分。］
(二）
11．（3分）C（“都写出敌军不堪一击”错误，“尺箠”“长车”借指部队兵马，两个句子都写出了将帅统领兵马抗击外敌的决心与必胜的信念，并非敌军真的不堪一击。）
12．（6分）
同：两词都通过“谈笑”这一细节描写表现了前线将领指挥若定的气度。
异：①本词只用“行矣”叙写频统辖义无反顾的出征；苏词还用“羽扇纶巾”这一肖像描写突出周瑜的儒将风范。②本词写皇上宽心，天下安宁，从正面衬托了频统辖安定天下的英雄形象；苏词写曹操水军灰飞烟灭，从反面衬托了周瑜大获全胜的将军形象。
［相同点，2分；不同点，4分，每点2分。］
三、
15．（3分）D（其二的语言并不清新明快，而是略显沉郁。）
16．（6分）
①其一通过描绘浓郁的春光和勃勃生机，表达诗人对春天的喜爱（或对生活的热爱）和内心的喜悦。②其二借梁园的萧条、颓败、寂寥之景，表达诗人的伤感之情和物是人非的感慨。［每点3分。其中情感1分，结合诗句分析2分。］
17．（一）（6分）（1）报君黄金台上意
提携玉龙为君死（2）哀吾生之须臾
羡长江之无穷（3）示例1：空山不见人
示例2：夜静春山空
示例3：空山新雨后
怀旧空吟闻笛赋
［每空1分，漏字、多字、错字均不得分。第（3）小题如有其他答案，只要符合要求，均可给分。］
17．（二）（6分）（1）鸷鸟之不群兮
何方圜之能周兮
（2）示例1：问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
示例2：离恨恰如春草
更行更远还生
（3）无为在歧路
儿女共沾巾
［每空1分，漏字、多字、错字均不得分。第（2）小题如有其他答案，只要符合要求，均可给分。］
17．（二）（6分）（1）二者不可得兼
舍生而取义者也（2）遥想公瑾当年（或“三国周郎赤壁”）
英雄无觅孙仲谋处
（3）示例1：造化钟神秀
阴阳割昏晓
示例2：无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
示例3：吴楚东南坼
乾坤日夜浮
［每空1分，漏字、多字、错字均不得分。第（3）小题如有其他答案，只要符合要求，均可给分。］