202Ⅰ年湖南省普通高中学业水平考试合格性考试模拟试
科目:高二语文
(试题卷)
注意事
答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真
核对条形码上的姓名、准考
室和座
须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效
答题时,请考生注意各大题题号
答题提
4.请勿折叠答题卡,保证字体工整、笔迹清晰、卡面清
姓名
准考证号
祝你考试顺利
机密★
021年湖南省普通高中学业水平考试合格性考试模拟试卷(
语文
本试题卷5道
道小题
分钟,满分100分
语言文字应
A.彷(pang)徨
游说(shu)脉(m)脉
校(Xao)对
沉淀(di
咬文
C.憎
桀骜(ao)
专横(heng
无济(j)于事
)而就
列词语中有错别字的
驻足徜徉附加值坚如磐石
废墟遨游怅寥廓
鉴赏倾注笑咪咪娓娓到来
透彻煎熬俱乐部摇摇欲坠
点的成语使用不恰当
是
感情的人,无论是在教导学生的过程中,还
游列国的旅途
奴
国古代的称
多样,名目繁杂,有谦称、敬称、雅称、俗称、婉称、绰号等等
琳琅满
C.《红楼梦》的语言,形成了生动形象、准确精练、流畅
特
汉语运用到炉
程度的典范
克思在他所研究的
领域很多,而且其中任
域他都不是浅尝辄
病的一项
A.古老的汉字以它独特而智慧的方式解决了现代化信息处理的难题,踏着青春的步伐
跃在现代生活
特殊的艺术,欣赏对联
增长人文知识
受审美乐
趣
尚情操
C.三湘大地历来是一片文化的沃土,素有“炎舜故里、屈贾之乡”和“惟楚有才,于斯为
盛”的美誉
典诗词,千百年来代代相传,许多篇章为人们熟读成诵,一个很重要的原
和谐优美形成的
下列对相关文学、文化常识的表述不恰当的一项是
A.《诗经》原称《诗》,是我国最早的诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌
篇,分为“风”“雅”“颂”三大类
B.庄子是儒家学派的重要代表,与老子并称为“老
的散文擅长用寓言故事说明
道理,既富有想象力又具有现实主义风格
传统文学样式。它由上联和
联组合而成,要求对仗工整、平仄协调
新诗是五四运动前后才出现的。新诗的“新”,是相对古典诗歌而
在用白话
文写诗,比较适合表现现代人的思想感
6.下列填入横线处的句子,排序最恰当的一项
人在接触自然的过程中,由于相互间有某种联系,常常会产生一定的感悟和联想
流逝的江水
看到再生的小草
在寂静的山林里
对暴风雨
①会释放被压抑
会想到时光的一去不返
③会想到生命力的顽强
平息烦躁的
B.①④②③C.②③④
①④③②
文阅读(14
题9分,每小题3分;翻译题5分
游褒禅
褒禅山亦谓
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今
所谓慧空禅院者,褒之庐冢
距其院东五里,所
以其乃华
名
百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹
华
谬也
其下平旷,有泉侧出,而记游
所谓前
有穴窈然,入之
甚寒,问其深,则其好游者不能穷
四人拥火以
愈深,其进愈难
其见愈奇
者
出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不
然视其左右,来而记之
盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足
火尚足
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其
不得极夫游
于是余有叹焉。古人之观于天地
草木、虫鱼
有得,以其求思
无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远
者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观
险远,而人
焉,故非有志者不能至也
矣,不随以止也,然力
不能
有
而又不随以
于幽暗昏惑而无物以相之,亦
也。然力足以
焉
可讥,而在己为有悔
志也而不能至者,可以无侮矣,其孰能讥之乎?此余
所得
余于仆碑,又以悲夫古
不
世之谬其传而莫能名者,何可胜道
学者
四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯
和元年
某
王某记2021年湖南省普通高中学业水平考试合格性考试模拟试卷(
高二语文参考答案
B(B项中有两处
校对”应为
文嚼字”应为”y
2.CC项有两处错误
应为“笑眯眯”¨娓娓道来
溢于言表”意思是(感情)流露在
境。B项,“琳琅满目”意思是满眼
西很多(多指书籍或工艺品);不能用来形容称谓语。C项.“炉火纯
就算成功
等达到了纯熟
境界;符合语境。D项,“浅尝辄
试一下就停下来
知
题等不深
钻研
境
D(选项句式杂糅,可去掉“形成的”。)
B(庄子属
散文富有浪漫主义
6.C(“流逝的江水”令人想起时光;“再生
人联想起顽强的生命力;在“寂静的山林”可平复
对“暴风雨”能释放情感。)
(“名”在句中解释
其本名
C(A项,第一个“其”翻译为指示代词“那
其”为表反
副词,翻译为“难道
第一个“以”为
表并列,翻译为
并且”;第
以”为连词
连接状
项
译为
的
为代词,指“洞穴”;第
单为“的
9.D(本文以记游为辅,以议论为主
的努力却未能达到的人,便可以无所悔恨,难道谁还能讥笑他吗?(“志”“者”“其”“孰
各1分,整体句意
星稀乌鹊南飞
长江滚滚来万里悲秋常作
(3)英雄无觅孙仲谋处风流总被雨打风吹去
1)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色(任选三题,每空1分,有错别字该空不得分
观豪迈/乐观
豁达(4分
界的风和
分)又象征着黑
自己所住阴寒的
战栗”;②想到家人以及自己的路途
焦愁和悲愤
来;④决定自己的前路后“振作起来”。(
分,答对两点给3分,答对
4分,答对四
环境烘托。“我”看见的景物、听
嗅到的气味都是苦的,这烘托出“我”最终振作起来
强。②他人衬托。父亲和姊姊悲惨遇难,这衬托出“我”不
亲和姊姊
过的艰难底棘途”去追寻光明的勇敢
理描写。“天明,我就要
开拓
新的光明的道路!”文章最后对“我”这一心理拉
接表现出“我”的战
6.【写作点拨
叮光具有两个基本特征,即照明和温暖,由此我们可以赋予灯光不同的象征意义,如希望、温暖
光明、爱、智慧、信仰
帮助等等,具有这些特
或事物
看作人生的指路明
领
我们成长。写作中可以由实入虚、由物到人、由事及理,如平凡
然能力有限,但以一种希
望、信仰、思想、爱心、信念为支撑,智慧地引领、烛照他人,从
人指明前进的方
文体来写作,都需注意:“灯光”本来的特征是“照明”和“温暖”,所以代指的本体要与这两者
基础等级”从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分
发展等级”计分不求全面,其中“选材、立意、构思、语言”中,只要一项以上突出.即可酌情
(3)有抄袭嫌疑的作
确认,判为
以下;全文抄写前面现代文阅
仅得题目分2分
(4)只写题
得2分
数太少,只有几行的文章,大致按照
分计算
书写和卷面,在0~5分内,酌情加减
想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理
优美,卷面美观,文体
意
真实,内容比较充实
比较清晰,语
卷面整洁,基本
体要求
思想健康,偏离题
明确,内容比较空泛
青晰,语病较多
错别字、标点错一处
多扣5分。错别字重复的不
数不足每少50字打
