三年级英语下册课件-Unit 8 We're twins（Story time）课件（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 三年级英语下册课件-Unit 8 We're twins（Story time）课件（共26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-06-05 10:54:37 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
We’re
twins!
Unit
8
Try
to
say
This
is
…
He’s/She’s…
你能介绍你的朋友给我认识吗？
你想认识我的朋友吗？
Do
you
want
to
know
my
friends?
Who
is
he?
He’s…
a
boy
谁
a
toy
Learn
to
say
Who’s
this
boy?
He’s…
Try
to
say
Who
is
…?
She’s…
a
girl
Who’s
…girl?
Who
is
she?
Who’s
that
girl?
She’s…
你能指一指远处的女孩问一问你的同桌吗？
开放日
看卡通记一记：故事中有哪些孩子？
Watch
and
remember:
Where?
Let’s
get
to
know
them
better.
让我们更好地去认识她们吧。
This
is
…
That’s…
Su
Hai
Su
Yang
Look
and
say
Su
Yang
Su
Hai
This
girl
is…
That
girl
is…
她们的区别在哪里呢？
Look
and
say
?
Why
do
they
look
the
same?
他们为什么看起来一样呢？
We’re
tw
twins
双胞胎
=
We
are
我们
twin
That’s
Open
Day.（开放日）
Any
others
come
to
school?
（还有其他人吗？）
She
is
Yang
Ling’s
_________.
A.
mother
B.
uncle
C.
aunt
(2)
B
c
Read
and
choose
(1)
H
e
is
________
uncle.
A.
Yang
Ling’s
B.
Mike’s
C.
Su
Yang’s
aunt
阿姨；姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
自读课文，找出正确答案，说给同桌听。
同学们，让我们来体验一下读对话的快乐吧！
Reading
time
朗读时声音要响亮，注意语音语调哦！
四人小组分角色读，读出语音语调，表演生动。表现棒的小组可以获得更多的阳光哦！
Let's
read
and
act
让我们表演对话吧！最好加上动作哦！
今天是学校的开放日，学校里还来了哪些客人呢？
A:Who’s
she/he?
B:He’s/She’s….
Let's
talk
A:Who’s
this/that
girl/boy?
B:She’s
/
He’s….
①
②
1、2组选第一幅图，3、4组选第二幅图。两组对话都要用上哦。
Let's
share
同学们，今天这节课你学到了什么？一起分享吧！
1.你想知道他/她是谁，你问——
2.你想知道这个男孩是谁，你问——
3.你想知道那个女孩是谁，你问——
4.你想告诉对方他是你的叔叔，你说——
5.你想告诉对方她是你的阿姨，你说——
6.你想告诉对方你们是双胞胎，你说——
Let's
congratulate
They’re…
这是给你们的礼物哦。
①
②
③
④
They’re
twins.
1.Listen
to
the
tape
and
read
the
dialogue.
Then
try
to
retell.
2.Copy
the
new
words
four
times.
1.模仿录音熟读课文，并尝试复述。
2.规范抄写课文下面学过的单词四遍。
3.Make
a
family
tree
and
make
dialogues.
3.模仿课本52页制作家庭树并用今天所学的句型编对话。
Homework
Thanks!^-^
Goodbye!
We’re
twins!
Unit
8
Try
to
say
This
is
…
He’s/She’s…
你能介绍你的朋友给我认识吗？
你想认识我的朋友吗？
Do
you
want
to
know
my
friends?
Who
is
he?
He’s…
a
boy
谁
a
toy
Learn
to
say
Who’s
this
boy?
He’s…
Try
to
say
Who
is
…?
She’s…
a
girl
Who’s
…girl?
Who
is
she?
Who’s
that
girl?
She’s…
你能指一指远处的女孩问一问你的同桌吗？
开放日
看卡通记一记：故事中有哪些孩子？
Watch
and
remember:
Where?
Let’s
get
to
know
them
better.
让我们更好地去认识她们吧。
This
is
…
That’s…
Su
Hai
Su
Yang
Look
and
say
Su
Yang
Su
Hai
This
girl
is…
That
girl
is…
她们的区别在哪里呢？
Look
and
say
?
Why
do
they
look
the
same?
他们为什么看起来一样呢？
We’re
tw
twins
双胞胎
=
We
are
我们
twin
That’s
Open
Day.（开放日）
Any
others
come
to
school?
（还有其他人吗？）
She
is
Yang
Ling’s
_________.
A.
mother
B.
uncle
C.
aunt
(2)
B
c
Read
and
choose
(1)
H
e
is
________
uncle.
A.
Yang
Ling’s
B.
Mike’s
C.
Su
Yang’s
aunt
阿姨；姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
自读课文，找出正确答案，说给同桌听。
同学们，让我们来体验一下读对话的快乐吧！
Reading
time
朗读时声音要响亮，注意语音语调哦！
四人小组分角色读，读出语音语调，表演生动。表现棒的小组可以获得更多的阳光哦！
Let's
read
and
act
让我们表演对话吧！最好加上动作哦！
今天是学校的开放日，学校里还来了哪些客人呢？
A:Who’s
she/he?
B:He’s/She’s….
Let's
talk
A:Who’s
this/that
girl/boy?
B:She’s
/
He’s….
①
②
1、2组选第一幅图，3、4组选第二幅图。两组对话都要用上哦。
Let's
share
同学们，今天这节课你学到了什么？一起分享吧！
1.你想知道他/她是谁，你问——
2.你想知道这个男孩是谁，你问——
3.你想知道那个女孩是谁，你问——
4.你想告诉对方他是你的叔叔，你说——
5.你想告诉对方她是你的阿姨，你说——
6.你想告诉对方你们是双胞胎，你说——
Let's
congratulate
They’re…
这是给你们的礼物哦。
①
②
③
④
They’re
twins.
1.Listen
to
the
tape
and
read
the
dialogue.
Then
try
to
retell.
2.Copy
the
new
words
four
times.
1.模仿录音熟读课文，并尝试复述。
2.规范抄写课文下面学过的单词四遍。
3.Make
a
family
tree
and
make
dialogues.
3.模仿课本52页制作家庭树并用今天所学的句型编对话。
Homework
Thanks!^-^
Goodbye!