粤教版初中地理八年级下册 8.2 经济发展 教案（2个课时）
文档属性
| 名称 | 粤教版初中地理八年级下册 8.2 经济发展 教案（2个课时） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 170.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-04 17:45:00 | ||
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文档简介
经济发展
【教材分析】
珠江三角洲的一大特色是改革开放的前沿阵地，是我国经济最为发达的地区之一。本节重点分析珠江三角洲的经济发展特点及由于经济发展迅速而产生的城市化和外来人口多两大特点，这是整章的重点。授课时要注意理清条理，分析透彻，让学生对家乡的经济有更全面和深入的认识。教学重点是掌握珠江三角洲的经济发展特点，城市化的过程以及外来人口多带来的影响。教学难点是珠江三角洲城市化的过程。
【教学目标】
识与技能
掌握珠江三角洲的经济发展特点；认识珠江三角洲地区便捷的交通；掌握珠江三角洲外来人口多以及外来人口对珠江三角洲地区城市和社会经济发展所带来的影响；掌握珠江三角洲城市化的过程；学会运用身边的实际例子，认识和理解珠江三角洲的经济发展情况。
过程与方法
结合数据资料分析、学习，结合身边生活实际帮助理解，活学活用。
感态度与价值观
通过分析珠江三角洲城市化速度过快可能引发的环境问题和社会问题，对学生进行人地协调发展观念的教育。
【教学重点】
①掌握珠江三角洲的经济发展特点；
②城市化的过程以及外来人口多带来的影响。
【教学难点】
珠江三角洲城市化的过程。
【学法指导】读图分析法、数据比较法、归纳概括法。
【课 型】新授课 【课时】2课时 【主备人】陈明 【审核人】程杨莒
【教学过程】
第一课时
一、导入新课：
方法一:播放歌曲《春天的故事》。
方法二:展示多媒体课件“话珠三角”
师：我们刚才听了歌曲《春天的故事》，这首歌曲唱的是一个什么故事？这故事又发生在什么地方？今天我们就一起来走进这个地方，了解这个地方。
或者：从众多网友的热议来看，珠三角地区应该是一个美丽、文明而又经济发达的地区，可这个地区在四十年前却还是一个贫穷落后的小渔村，四十年时间为什么发生了如此翻天覆地的变化，今天我们就来探究探究这里为什么会发生如此变化。
二、新课学习
师：板书课题，多媒体展示“内容导航”
（一）、经济发展的条件
活动：阅读课本82～85页，讨论并归纳珠江三角洲经济发展的优势条件。
生：阅读教材，讨论、归纳。
师：多媒体展示，并分析归纳。
条件一：地理位置优越---位于祖国的南大门，与东南亚隔海相望，又比邻香港和澳门两个特别行政区。
条件二：自然环境优越---气候条件好，农业基础好。
条件三：是著名的侨乡---华人华侨有回乡建设的传统，回乡投资办厂或建设公益事业。
条件四：国家的优惠政策---1980年我国在珠江三角洲设立了深圳、珠海两个经济特区。
条件五：劳动力丰富---人口稠密，劳动力资源丰富且廉价。
课堂小结：珠江三角洲经济发展的有利条件，展示多媒体课件。
课后作业：搜集自己家乡发展经济发展的有利条件。
第二课时
一、导入新课
师：上节课我们了解了珠江三角洲地区经济发展的条件，主要是五个方面，请同学思考回答。
生：举手抢答。
师：珠三角地区有这么多发展经济的优势条件，那么珠三角地区的经济发展到底怎么样呢？这节课我们就来探讨一下珠三角地区经济发展有哪些具体的表现。
二、学习新课
师：多媒体展示
（二）、经济发展的表现
活动：阅读教材86~89页，并结合上节课所学内容，讨论并归纳珠江三角洲经济发展有哪些突出表现。
生：阅读教材、讨论、归纳。
师：多媒体展示，并分析归纳。
表现1：经济高速发展。
到2010年，国内生产总值迅速增长，珠三角地区人均国内生产总值约为全国的3倍。
表现2：工业化程度不断提高。
结合教材P85活动题分析归纳。
明确：（1）制造业由深圳向东莞等地转移。生产品种中通信设备、高科技产品比重增加
原因是：随着珠江三角洲企业的增多和人们生活水平的提高，土地和劳动力成本上涨，发展劳动密集型产业的优势已经不明显，而发展高科技产业则可以赚取更多的利润。
（2）衣服、鞋、帽等
（3）工业结构由劳动力密集型工业向信息技术工业转变。
表现3：城市化水平不断提高。
结合教材P87活动题分析归纳。
明确：（1）城镇人口数量增加，1万—5万人口以上的城镇数量增多，城镇非农业用地面积增大。
（2）利：经济发展迅速，人们生活水平提高，交通和通讯条件改善。
弊：环境质量下降，无业人口增加，社会问题多，人均绿化面积减少······
表现4：交通日益发达。
（三）经济发展的突破---加强区域合作。
师：讨论珠江三角洲的区域合作对本区和周边地区起到了什么作用？
生：讨论回答。
明确：有利于发挥本地区和周边地区的优势，实现优势互补，共同发展。
课堂小结：多媒体展示思维导图。
【课堂检测】
一、填空题
1．珠江三角洲地区位于_______省的东南部，___江下游，毗邻______、______特别行政区，与_____ 隔海相望，海陆交通便利，被称为我国的南大门。
2．1980年，我国建立了4个经济特区：厦门、汕头、_______、_______。1985年，整个珠江三角洲被辟为__________。
3．珠江三角洲地区生产的产品，主要是通过_____贸易渠道出口至_______、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地区，赚取了大量的外汇，使该地区贸易国际化水平有了大幅度提高。
二、多项选择题
1．珠江三角洲地区发展工业的有利条件是： ( )
Ａ．靠近香港和东南亚 Ｂ．许多地方是侨乡
Ｃ．工业发展历史悠久，工业基础雄厚 Ｄ．矿产资源丰富
2．位于珠江三角洲地区的经济特区是：( )
Ａ．深圳 Ｂ．汕头 Ｃ．珠海 Ｄ．厦门
3．珠江三角洲地区对外开放的有利因素是：( )
Ａ．珠江三角洲位于广东省东南部，珠江下游，靠近港澳和东南亚，交通便利
Ｂ．许多地方是侨乡
Ｃ．这里平原广阔，水网密布，物产丰富，人口众多，经济发达
Ｄ．珠江三角洲地区有一个包括经济特区、沿海开放城市、经济开放区在内的多层次的开放体系，享有发展经济的优惠政策
【课后作业】结合家乡的城市化发展，说说城市化可能会带来哪些问题。
【板书设计】
第二节 经济发展
一、经济发展的条件
条件一：地理位置优越
条件二：自然环境优越
条件三：是著名的侨乡
条件四：国家的优惠政策
条件五：劳动力丰富
二、经济发展的表现
表现1：经济高速发展
表现2：工业化程度不断提高
表现3：城市化水平不断提高
表现4：交通日益发达
三、经济发展的突破---加强区域合作
【课后反思】
4
【教材分析】
珠江三角洲的一大特色是改革开放的前沿阵地，是我国经济最为发达的地区之一。本节重点分析珠江三角洲的经济发展特点及由于经济发展迅速而产生的城市化和外来人口多两大特点，这是整章的重点。授课时要注意理清条理，分析透彻，让学生对家乡的经济有更全面和深入的认识。教学重点是掌握珠江三角洲的经济发展特点，城市化的过程以及外来人口多带来的影响。教学难点是珠江三角洲城市化的过程。
【教学目标】
识与技能
掌握珠江三角洲的经济发展特点；认识珠江三角洲地区便捷的交通；掌握珠江三角洲外来人口多以及外来人口对珠江三角洲地区城市和社会经济发展所带来的影响；掌握珠江三角洲城市化的过程；学会运用身边的实际例子，认识和理解珠江三角洲的经济发展情况。
过程与方法
结合数据资料分析、学习，结合身边生活实际帮助理解，活学活用。
感态度与价值观
通过分析珠江三角洲城市化速度过快可能引发的环境问题和社会问题，对学生进行人地协调发展观念的教育。
【教学重点】
①掌握珠江三角洲的经济发展特点；
②城市化的过程以及外来人口多带来的影响。
【教学难点】
珠江三角洲城市化的过程。
【学法指导】读图分析法、数据比较法、归纳概括法。
【课 型】新授课 【课时】2课时 【主备人】陈明 【审核人】程杨莒
【教学过程】
第一课时
一、导入新课：
方法一:播放歌曲《春天的故事》。
方法二:展示多媒体课件“话珠三角”
师：我们刚才听了歌曲《春天的故事》，这首歌曲唱的是一个什么故事？这故事又发生在什么地方？今天我们就一起来走进这个地方，了解这个地方。
或者：从众多网友的热议来看，珠三角地区应该是一个美丽、文明而又经济发达的地区，可这个地区在四十年前却还是一个贫穷落后的小渔村，四十年时间为什么发生了如此翻天覆地的变化，今天我们就来探究探究这里为什么会发生如此变化。
二、新课学习
师：板书课题，多媒体展示“内容导航”
（一）、经济发展的条件
活动：阅读课本82～85页，讨论并归纳珠江三角洲经济发展的优势条件。
生：阅读教材，讨论、归纳。
师：多媒体展示，并分析归纳。
条件一：地理位置优越---位于祖国的南大门，与东南亚隔海相望，又比邻香港和澳门两个特别行政区。
条件二：自然环境优越---气候条件好，农业基础好。
条件三：是著名的侨乡---华人华侨有回乡建设的传统，回乡投资办厂或建设公益事业。
条件四：国家的优惠政策---1980年我国在珠江三角洲设立了深圳、珠海两个经济特区。
条件五：劳动力丰富---人口稠密，劳动力资源丰富且廉价。
课堂小结：珠江三角洲经济发展的有利条件，展示多媒体课件。
课后作业：搜集自己家乡发展经济发展的有利条件。
第二课时
一、导入新课
师：上节课我们了解了珠江三角洲地区经济发展的条件，主要是五个方面，请同学思考回答。
生：举手抢答。
师：珠三角地区有这么多发展经济的优势条件，那么珠三角地区的经济发展到底怎么样呢？这节课我们就来探讨一下珠三角地区经济发展有哪些具体的表现。
二、学习新课
师：多媒体展示
（二）、经济发展的表现
活动：阅读教材86~89页，并结合上节课所学内容，讨论并归纳珠江三角洲经济发展有哪些突出表现。
生：阅读教材、讨论、归纳。
师：多媒体展示，并分析归纳。
表现1：经济高速发展。
到2010年，国内生产总值迅速增长，珠三角地区人均国内生产总值约为全国的3倍。
表现2：工业化程度不断提高。
结合教材P85活动题分析归纳。
明确：（1）制造业由深圳向东莞等地转移。生产品种中通信设备、高科技产品比重增加
原因是：随着珠江三角洲企业的增多和人们生活水平的提高，土地和劳动力成本上涨，发展劳动密集型产业的优势已经不明显，而发展高科技产业则可以赚取更多的利润。
（2）衣服、鞋、帽等
（3）工业结构由劳动力密集型工业向信息技术工业转变。
表现3：城市化水平不断提高。
结合教材P87活动题分析归纳。
明确：（1）城镇人口数量增加，1万—5万人口以上的城镇数量增多，城镇非农业用地面积增大。
（2）利：经济发展迅速，人们生活水平提高，交通和通讯条件改善。
弊：环境质量下降，无业人口增加，社会问题多，人均绿化面积减少······
表现4：交通日益发达。
（三）经济发展的突破---加强区域合作。
师：讨论珠江三角洲的区域合作对本区和周边地区起到了什么作用？
生：讨论回答。
明确：有利于发挥本地区和周边地区的优势，实现优势互补，共同发展。
课堂小结：多媒体展示思维导图。
【课堂检测】
一、填空题
1．珠江三角洲地区位于_______省的东南部，___江下游，毗邻______、______特别行政区，与_____ 隔海相望，海陆交通便利，被称为我国的南大门。
2．1980年，我国建立了4个经济特区：厦门、汕头、_______、_______。1985年，整个珠江三角洲被辟为__________。
3．珠江三角洲地区生产的产品，主要是通过_____贸易渠道出口至_______、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地区，赚取了大量的外汇，使该地区贸易国际化水平有了大幅度提高。
二、多项选择题
1．珠江三角洲地区发展工业的有利条件是： ( )
Ａ．靠近香港和东南亚 Ｂ．许多地方是侨乡
Ｃ．工业发展历史悠久，工业基础雄厚 Ｄ．矿产资源丰富
2．位于珠江三角洲地区的经济特区是：( )
Ａ．深圳 Ｂ．汕头 Ｃ．珠海 Ｄ．厦门
3．珠江三角洲地区对外开放的有利因素是：( )
Ａ．珠江三角洲位于广东省东南部，珠江下游，靠近港澳和东南亚，交通便利
Ｂ．许多地方是侨乡
Ｃ．这里平原广阔，水网密布，物产丰富，人口众多，经济发达
Ｄ．珠江三角洲地区有一个包括经济特区、沿海开放城市、经济开放区在内的多层次的开放体系，享有发展经济的优惠政策
【课后作业】结合家乡的城市化发展，说说城市化可能会带来哪些问题。
【板书设计】
第二节 经济发展
一、经济发展的条件
条件一：地理位置优越
条件二：自然环境优越
条件三：是著名的侨乡
条件四：国家的优惠政策
条件五：劳动力丰富
二、经济发展的表现
表现1：经济高速发展
表现2：工业化程度不断提高
表现3：城市化水平不断提高
表现4：交通日益发达
三、经济发展的突破---加强区域合作
【课后反思】
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