粤教版初中地理八年级下册 6.1 北方地区 教案
文档属性
| 名称 | 粤教版初中地理八年级下册 6.1 北方地区 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 137.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-04 17:45:00 | ||
图片预览
文档简介
《北方地区》教学设计
一、教材分析
本节教材在整个中国地理的教学中占有重要地位，它为今后学生自主学习其他区域作了铺垫。北方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，也为以后的学习发展打下良好的基础。为加深学生对北方地区的认识了解，可安排学生阅读、讨论等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、学情分析
学生在学习区域地理之前已经学习过区域的概念以及四大地理单元的划分界限和依据。这一节课是具体的学习四大地理单元中的北方地区，它既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国地理分区作出示范，起到承上启下的作用。本节课通过丰富的地图和资料，充分运用读图分析和归纳法，发挥出学生的主动性、积极性。
三、教学目标
知识与技能
学会运用图文资料说出北方地区的自然环境特征。
能够读图说出东北平原、华北平原、黄土高原地理特征的差异
过程与方法
通过读图、阅读北方地区的资料和地图。培养学生学会用分析和归纳的方法学习中国区域地理。
情感态度与价值观
通过分析北方地区自然环境及对当地人们生产生活的影响，初步树立人与自然和谐共处因地制宜的观念。
四、教学重难点
北方地区的自然环境特征及东北平原、华北平原、黄土高原地理特征的差异。
北方地区的自然环境对生产、生活的影响。
五、教学策略
采用同桌互相交流的形式，以小组为单位，结合地图、资料等信息，展开讨论，归纳知识，交流学习成果，完成学习任务。
六、教学过程
【导入新课，明确学习目标】
随着老师的脚步，一起欣赏一组图片。提问：这里有激情的冰天雪地，有一望无际的金黄色麦田，还有漫天飞舞的黄土，这是哪个地理区域呢？（学生欣赏、回答）今天我们一起走进北方地区。
出示本节课的学习目标，学生齐读。
[设计意图]创设情景，激发学生的学习兴趣，在快乐中走进新课。明确学习目标，让学生带着任务去学习，培养自主学习意识和能力。
【读图观察，认识北方地区的自然环境】
一、北方的位置、范围
阅读教材，读图6.1及《地理地图册》，完成以下问题；
北方地区的位置、范围、人口、面积。
找出北方地区主要包括的省级行政区。
学生指图说出北方地区的位置、范围
承转：了解北方地区的位置和范围后，我们来研究北方地区的地形特点
二、北方地区的地形
1.请学生在图中找出北方地区的主要的山地、高原、平原及其分布特点。
2．说一说本区的平原分别由哪些河流冲积而成？
学生指图汇报
三、北方地区的气候
对照中国气候类型分布图、冬季平均气温分布图、中国年降水量分布图,回答下列问题：
1.说出北方地区的主要气候类型。
2.分析北方地区冬季气温如何，对农业发展有何不利。
3.说出北方地区的年降水量，分析北方地区河流流量及季节变化。
小结：1.北方地区主要指秦岭—淮河以北、大兴安岭以东，包括东北平原、华北平原、黄土高原等主要地形区。
2.本区地处温带，冬季寒冷干燥，降水主要集中在夏季，冬夏季节 气候差异大。河流水量较小，冬季有结冰现象。自然植被以针叶林和温带落叶阔叶林为主。
[设计意图]学生经过前边中国地理的学习，对于整个中国的地形、气候的等自然环境已经很熟悉，可以放手让学生自己解决北方地区自然特征的问题，教师再进行点拨，这样既发挥了学生的自主性，又起到了温故知新，承上启下的作用。
【小组合作，探究学习】
一、东北平原、华北平原、黄土高原地理特征的差异
主要地形区
东北平原
华北平原
黄土高原
耕地类型
土壤
温度带
作物熟制
主要农作物
1.播放视频了解黄土高原水土流失的原因及解决措施
2.【案例分析】说说案例中采取了哪些治理黄土高原水土流失的措施。
3.学生归纳总结出北方地区的农业特点：平原面积广阔。耕地以旱地为主，易于机械化，耕作制度一年一熟或两年三熟，小麦种植面积大，是我国重要的粮棉产区。
4.出示我国矿产资源分布图
学生读图说出北方地区有哪些矿产资源及重要的工业基地
二、分析讨论北方地区的自然环境对人们的生产、生活有哪些影响？
学生分组讨论，汇报学习成果。
[设计意图]培养学生分工整理资料的能力，通过感性认识和理性认识分析资料，加强分析能力和培养学生用所学知识探索生活中的现象。
七、课堂小结
学生进行知识回顾梳理，畅谈收获。
[设计意图]帮助学生理清学习思路，认同学习价值，重温学习内容。
八、达标检测
1.下列语句描述北方地区的是（ ）
A．古藤老树昏鸦，小桥流水人家 B.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
C．千里冰封，万里雪飘 D.天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊
2. 下列气温曲线、降水柱状图能反映北方地区气候特点的是（ ）
24765033655
3. 导致我国南、北方耕地类型差异的主要自然因素是（ ）
A. 地形 B.水分 C. 热量 D.土壤
4. 4.东北平原主要的农作物（ ）
A.冬小麦、大豆、棉花 B.春小麦、花生、甘蔗
C.春小麦、大豆、甜菜 D.冬小麦、谷子、甜菜
5.读我国北方某地区图，图中阴影区（ ）
128587569215
A.地处我国地势的第三级阶梯上
B.水土流失是当地主要的生态环境问题
C.人口稠密需要扩大耕地面积，增加粮食产量
D.应大力发展采矿业，增加粮食产量
34099501485906. 读我国北方地区图，回答下列问题．
（1）A是 ???省．
（2）B是我国最大的平原 ????，因有肥沃的黑色土壤，被称为“黑土地”．
（3）B地形区耕地类型是 ???；作物熟制是 ?????；重要的粮食作物是 ? ?．
（4）C是我国四大工业基地中的 ?? ?。
（5）图中阴影地区地表沟壑纵横，造成这种状况的主要原因是 ???，治理措施： ? 。
九、板书设计
第一节 北方地区
。
位置、范围
东北平原
地形
自然环境
自然差异
华北平原
黄土高原
夏季
对生产、生活的影响
气候
台指图讲解
一、教材分析
本节教材在整个中国地理的教学中占有重要地位，它为今后学生自主学习其他区域作了铺垫。北方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，也为以后的学习发展打下良好的基础。为加深学生对北方地区的认识了解，可安排学生阅读、讨论等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、学情分析
学生在学习区域地理之前已经学习过区域的概念以及四大地理单元的划分界限和依据。这一节课是具体的学习四大地理单元中的北方地区，它既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国地理分区作出示范，起到承上启下的作用。本节课通过丰富的地图和资料，充分运用读图分析和归纳法，发挥出学生的主动性、积极性。
三、教学目标
知识与技能
学会运用图文资料说出北方地区的自然环境特征。
能够读图说出东北平原、华北平原、黄土高原地理特征的差异
过程与方法
通过读图、阅读北方地区的资料和地图。培养学生学会用分析和归纳的方法学习中国区域地理。
情感态度与价值观
通过分析北方地区自然环境及对当地人们生产生活的影响，初步树立人与自然和谐共处因地制宜的观念。
四、教学重难点
北方地区的自然环境特征及东北平原、华北平原、黄土高原地理特征的差异。
北方地区的自然环境对生产、生活的影响。
五、教学策略
采用同桌互相交流的形式，以小组为单位，结合地图、资料等信息，展开讨论，归纳知识，交流学习成果，完成学习任务。
六、教学过程
【导入新课，明确学习目标】
随着老师的脚步，一起欣赏一组图片。提问：这里有激情的冰天雪地，有一望无际的金黄色麦田，还有漫天飞舞的黄土，这是哪个地理区域呢？（学生欣赏、回答）今天我们一起走进北方地区。
出示本节课的学习目标，学生齐读。
[设计意图]创设情景，激发学生的学习兴趣，在快乐中走进新课。明确学习目标，让学生带着任务去学习，培养自主学习意识和能力。
【读图观察，认识北方地区的自然环境】
一、北方的位置、范围
阅读教材，读图6.1及《地理地图册》，完成以下问题；
北方地区的位置、范围、人口、面积。
找出北方地区主要包括的省级行政区。
学生指图说出北方地区的位置、范围
承转：了解北方地区的位置和范围后，我们来研究北方地区的地形特点
二、北方地区的地形
1.请学生在图中找出北方地区的主要的山地、高原、平原及其分布特点。
2．说一说本区的平原分别由哪些河流冲积而成？
学生指图汇报
三、北方地区的气候
对照中国气候类型分布图、冬季平均气温分布图、中国年降水量分布图,回答下列问题：
1.说出北方地区的主要气候类型。
2.分析北方地区冬季气温如何，对农业发展有何不利。
3.说出北方地区的年降水量，分析北方地区河流流量及季节变化。
小结：1.北方地区主要指秦岭—淮河以北、大兴安岭以东，包括东北平原、华北平原、黄土高原等主要地形区。
2.本区地处温带，冬季寒冷干燥，降水主要集中在夏季，冬夏季节 气候差异大。河流水量较小，冬季有结冰现象。自然植被以针叶林和温带落叶阔叶林为主。
[设计意图]学生经过前边中国地理的学习，对于整个中国的地形、气候的等自然环境已经很熟悉，可以放手让学生自己解决北方地区自然特征的问题，教师再进行点拨，这样既发挥了学生的自主性，又起到了温故知新，承上启下的作用。
【小组合作，探究学习】
一、东北平原、华北平原、黄土高原地理特征的差异
主要地形区
东北平原
华北平原
黄土高原
耕地类型
土壤
温度带
作物熟制
主要农作物
1.播放视频了解黄土高原水土流失的原因及解决措施
2.【案例分析】说说案例中采取了哪些治理黄土高原水土流失的措施。
3.学生归纳总结出北方地区的农业特点：平原面积广阔。耕地以旱地为主，易于机械化，耕作制度一年一熟或两年三熟，小麦种植面积大，是我国重要的粮棉产区。
4.出示我国矿产资源分布图
学生读图说出北方地区有哪些矿产资源及重要的工业基地
二、分析讨论北方地区的自然环境对人们的生产、生活有哪些影响？
学生分组讨论，汇报学习成果。
[设计意图]培养学生分工整理资料的能力，通过感性认识和理性认识分析资料，加强分析能力和培养学生用所学知识探索生活中的现象。
七、课堂小结
学生进行知识回顾梳理，畅谈收获。
[设计意图]帮助学生理清学习思路，认同学习价值，重温学习内容。
八、达标检测
1.下列语句描述北方地区的是（ ）
A．古藤老树昏鸦，小桥流水人家 B.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
C．千里冰封，万里雪飘 D.天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊
2. 下列气温曲线、降水柱状图能反映北方地区气候特点的是（ ）
24765033655
3. 导致我国南、北方耕地类型差异的主要自然因素是（ ）
A. 地形 B.水分 C. 热量 D.土壤
4. 4.东北平原主要的农作物（ ）
A.冬小麦、大豆、棉花 B.春小麦、花生、甘蔗
C.春小麦、大豆、甜菜 D.冬小麦、谷子、甜菜
5.读我国北方某地区图，图中阴影区（ ）
128587569215
A.地处我国地势的第三级阶梯上
B.水土流失是当地主要的生态环境问题
C.人口稠密需要扩大耕地面积，增加粮食产量
D.应大力发展采矿业，增加粮食产量
34099501485906. 读我国北方地区图，回答下列问题．
（1）A是 ???省．
（2）B是我国最大的平原 ????，因有肥沃的黑色土壤，被称为“黑土地”．
（3）B地形区耕地类型是 ???；作物熟制是 ?????；重要的粮食作物是 ? ?．
（4）C是我国四大工业基地中的 ?? ?。
（5）图中阴影地区地表沟壑纵横，造成这种状况的主要原因是 ???，治理措施： ? 。
九、板书设计
第一节 北方地区
。
位置、范围
东北平原
地形
自然环境
自然差异
华北平原
黄土高原
夏季
对生产、生活的影响
气候
台指图讲解