人音版 （五线谱） 一年级上册音乐 1 《拉钩钩》 ︳教案

教学设计页
第
一
单元
设计者：
课
题
名
称
《拉钩钩》
课
时
1课时
学习目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动；
2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《拉钩钩》，聆听《口哨与小狗》；3、初步认识管弦乐的相关知识。
学习重点
1.
看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低
学习难点
2.
过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。
板书设计
学习准备
课件
钢琴
小乐器
教学板块（注明各板块设计意图）
教学思考和积累（二次教学设计）
一．组织教学：师生问好，在《玩具兵进行曲》中进入教室二．游戏导入1.游戏互动，看看怎么样和旁边的同学互动2.初听《拉勾勾》A
完整地感受歌曲的旋律，听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B
听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。3.复听《拉勾勾》A
完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。B　再听教师范唱。C　尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D　分小组创编动作，边唱边表演。三．聆听《口哨与小狗》
1.口哨导入
2.吹一吹，赛一赛
3.介绍美国童谣的特点
4.初听歌曲《口哨与小狗》在其中听到了什么？知道有什么乐器？
5.在歌曲中出现了那些人物，事物？
6.谁能讲一讲这是一个怎样的故事？
7.教师总结并介绍西洋乐器四，游戏《拉钩钩找朋友》管弦乐《口哨与小狗》中熟知音乐游戏中边唱啦钩钩边游戏五.小结
再实践（课堂及课后作业）设计
教学后记
两江新区金渝学校课程部教导处2019年2月制