人教版高三语文复习课件：文言虚词21张PPT
文档属性
| 名称 | 人教版高三语文复习课件：文言虚词21张PPT |
|
|
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 803.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-06-04 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
文言文阅读之
常见文言虚词的意义和用法
2021高考专题复习
教学目标：
引导学生掌握“以”“其”“因”“乃”等几个翻译中被设为得分点频率较高的文言虚词的用法，结合语境理解翻译；
教学难点：
结合具体语境翻译虚词
教学方法：
以“练—讲—练”为教学的基本思路。
第二课时
一、 什么是高频虚词
高考考查中对于一些关键虚词的要求比较高，有时候也是翻译句中的采分点，集中体现在那些在连接句子、辅助语气、体现句意等方面起关键作用、必须译出的虚词，主要指以下几种情况：
①《考试说明》中列出的18个虚词。
②从词性上看，主要指副词、介词、连词。
③特殊虚词，如固定虚词、兼词等。
【练前点拨】
就18个文言虚词来说，高频虚词主要有“以”“其”“因”“乃”等四个。“以”字频率最高，在语境中，主要要译准其介词义，如“用”(拿)、“把”、“根据”、“凭借”等义项；译准其连词义，如“因为”。另有实词义“以为”“率领”也不可忽视。“其”，翻译中考查较多的是其指示代词义“那”“那些”，活用为第一人称的“我”“自己”；另一重点是其语气副词义，如表示推测的“大概”，表示反问的“难道”，表示期许的“可要”“一定”，表示婉商的“还是”等，这些都需要结合“其”在句中的位置及语境准确译出。“因”，主要考查的是“于是(就)”“趁机”“通过”“用来”等义项在语境中的确定。“乃”，主要是语境中“于是”“才”“竟然(却)”三个义项的辨析。
12、“以”字的用法
一、介词
1、表示工具：拿、用
娘以指扣门扉曰
2、表示凭借：凭、靠,按照，依据
久之，能以足音辩人
3、表示所处置的对象：把
秋以为期
4、表示原因：因为，由于
不以物喜，不以己悲
①天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策》）
①以八月十三斩于市。（《五人墓碑记》）
②余以乾隆三十九年十二月，自京师…至于泰安。（《登泰山记》）
③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。（《祭妹文》）
5、表示动作行为的对象，用法与“与”相同。 可译为：与、跟、同、对、和
6、表示动作行为发生的时间、处所。译为：于，在，从。
7、与“上、下、东、西、前、后”等方位名词连用，译为：往
由山以上五六里，有穴窈然
二、连词
1、表并列：而、又
路幽昧以险隘
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少
2、表递进：而且、并且
越国以鄙远，君知其难也
3、表承接：“而”或不译
樊哙侧其盾以撞。
4、表目的：来、以致
属予作文以记之
5、表因果：因为
以其求思之深而无不在也
6、表修饰：“而”或不译
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流；余与四人拥火以入。
三、助词：语气助词，不译
逆以煎我怀
四、动词：以为、认为、作为、用、任用，率领
忠不必用兮，贤不必以
皆以美于徐公
（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）
五、名词：缘由、原因
古人秉烛夜游，良有以也
六、通假：通“已”，停止；通“已”，已经
固以怪之矣
七、复合词： 1、以为（认为、把……作为）
医之好治不病以为功
虎视之，庞然大物也，以为神
2、是以、以是（因此）
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋
3、有以、无以（有用来……的办法，没有用 来……的办法）
臣无祖母，无以至今日
向往未有以对，曰：“坐。”
13、“因”字的用法
一、作动词，遵循、沿袭。例如：
蒙故业，因遗策(《过秦论》)
二、作介词
1．译为“因为”“由于”
恩所加，则思无因喜以谬赏(《谏太宗十思疏》)
2．译为“依照”“根据”
善战者因其势而利导之(《史记·孙膑传》)
3．译为“趁着、趁机”
因击沛公于坐(《鸿门宴》)
因利乘便，宰割天下(《过秦
4．可译为“由”“从”“通过”
因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)
三、作连词
1．表承接，可译为“于是”“就”“便”。例如：
项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)
因拔刀斫前奏案(《赤壁之战》)
相如因持璧却立(《廉颇蔺相如列传》)
2．表原因，相当于“因为”“由于”。例如：
祥符中，因造玉清宫，伐木取材，方有人见之。(《雁荡山》)
一、作副词
1．表承接，可译为“就”“便”“于是”等。例如：
良乃入，具告沛公(《鸿门宴》)
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(《过秦论》)
2．表转折，可译为“却”“竟(然)”“反而”等。例如：
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不 能及，其可怪也欤(《师说》)
夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)
3．表结果，可译为“才”等。
必以长安君为质，兵乃出。(《触龙说赵太后》)
乃 ★★★★
4.表范围或限制，译为“仅仅”、“只”
◆项王乃引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
二、作判断词，可译为“是”“就是”等。例如：
此乃岳阳楼之大观也
所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
三、作第二人称代词，译为“你”“你的”等。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
四、复合词
1、无乃，表猜测，译为：恐怕……
无乃尔是过与
无乃与仆私心剌谬乎
2、乃尔，译为：就这样，这样
府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立
10、“其“字的用法
一、人称代词：它、他、你、 我、自己
1、桑之未落，其叶沃若
2、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
二、指示代词：这、那（里、些） 其中的
1、于乱石间择其一二扣之
三、副词：
1、表祈使语气：可、还是、一定
汝其善抚之，使之肖我
吾其还也
3、表揣测语气：恐怕、或许、大概、可能
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆 出于此乎
4、表反问语气：难道、怎么
今其智乃反不能及，其可怪也欤？
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土何？
四、连词
1、表选择：是……还是……
其正色邪？其远而无所至极邪？
2、表示婉商语气，还是……
2、表假设：如果
沛然下雨，则苗勃然兴之矣。其若是，孰能御之？
五、句中助词，不译
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
六、复合词：何其（多么）
明日何其多，万事成蹉跎
当堂训练
常见文言虚词的意义和用法
2021高考专题复习
教学目标：
引导学生掌握“以”“其”“因”“乃”等几个翻译中被设为得分点频率较高的文言虚词的用法，结合语境理解翻译；
教学难点：
结合具体语境翻译虚词
教学方法：
以“练—讲—练”为教学的基本思路。
第二课时
一、 什么是高频虚词
高考考查中对于一些关键虚词的要求比较高，有时候也是翻译句中的采分点，集中体现在那些在连接句子、辅助语气、体现句意等方面起关键作用、必须译出的虚词，主要指以下几种情况：
①《考试说明》中列出的18个虚词。
②从词性上看，主要指副词、介词、连词。
③特殊虚词，如固定虚词、兼词等。
【练前点拨】
就18个文言虚词来说，高频虚词主要有“以”“其”“因”“乃”等四个。“以”字频率最高，在语境中，主要要译准其介词义，如“用”(拿)、“把”、“根据”、“凭借”等义项；译准其连词义，如“因为”。另有实词义“以为”“率领”也不可忽视。“其”，翻译中考查较多的是其指示代词义“那”“那些”，活用为第一人称的“我”“自己”；另一重点是其语气副词义，如表示推测的“大概”，表示反问的“难道”，表示期许的“可要”“一定”，表示婉商的“还是”等，这些都需要结合“其”在句中的位置及语境准确译出。“因”，主要考查的是“于是(就)”“趁机”“通过”“用来”等义项在语境中的确定。“乃”，主要是语境中“于是”“才”“竟然(却)”三个义项的辨析。
12、“以”字的用法
一、介词
1、表示工具：拿、用
娘以指扣门扉曰
2、表示凭借：凭、靠,按照，依据
久之，能以足音辩人
3、表示所处置的对象：把
秋以为期
4、表示原因：因为，由于
不以物喜，不以己悲
①天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策》）
①以八月十三斩于市。（《五人墓碑记》）
②余以乾隆三十九年十二月，自京师…至于泰安。（《登泰山记》）
③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。（《祭妹文》）
5、表示动作行为的对象，用法与“与”相同。 可译为：与、跟、同、对、和
6、表示动作行为发生的时间、处所。译为：于，在，从。
7、与“上、下、东、西、前、后”等方位名词连用，译为：往
由山以上五六里，有穴窈然
二、连词
1、表并列：而、又
路幽昧以险隘
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少
2、表递进：而且、并且
越国以鄙远，君知其难也
3、表承接：“而”或不译
樊哙侧其盾以撞。
4、表目的：来、以致
属予作文以记之
5、表因果：因为
以其求思之深而无不在也
6、表修饰：“而”或不译
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流；余与四人拥火以入。
三、助词：语气助词，不译
逆以煎我怀
四、动词：以为、认为、作为、用、任用，率领
忠不必用兮，贤不必以
皆以美于徐公
（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）
五、名词：缘由、原因
古人秉烛夜游，良有以也
六、通假：通“已”，停止；通“已”，已经
固以怪之矣
七、复合词： 1、以为（认为、把……作为）
医之好治不病以为功
虎视之，庞然大物也，以为神
2、是以、以是（因此）
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋
3、有以、无以（有用来……的办法，没有用 来……的办法）
臣无祖母，无以至今日
向往未有以对，曰：“坐。”
13、“因”字的用法
一、作动词，遵循、沿袭。例如：
蒙故业，因遗策(《过秦论》)
二、作介词
1．译为“因为”“由于”
恩所加，则思无因喜以谬赏(《谏太宗十思疏》)
2．译为“依照”“根据”
善战者因其势而利导之(《史记·孙膑传》)
3．译为“趁着、趁机”
因击沛公于坐(《鸿门宴》)
因利乘便，宰割天下(《过秦
4．可译为“由”“从”“通过”
因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)
三、作连词
1．表承接，可译为“于是”“就”“便”。例如：
项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)
因拔刀斫前奏案(《赤壁之战》)
相如因持璧却立(《廉颇蔺相如列传》)
2．表原因，相当于“因为”“由于”。例如：
祥符中，因造玉清宫，伐木取材，方有人见之。(《雁荡山》)
一、作副词
1．表承接，可译为“就”“便”“于是”等。例如：
良乃入，具告沛公(《鸿门宴》)
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(《过秦论》)
2．表转折，可译为“却”“竟(然)”“反而”等。例如：
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不 能及，其可怪也欤(《师说》)
夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)
3．表结果，可译为“才”等。
必以长安君为质，兵乃出。(《触龙说赵太后》)
乃 ★★★★
4.表范围或限制，译为“仅仅”、“只”
◆项王乃引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
二、作判断词，可译为“是”“就是”等。例如：
此乃岳阳楼之大观也
所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
三、作第二人称代词，译为“你”“你的”等。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
四、复合词
1、无乃，表猜测，译为：恐怕……
无乃尔是过与
无乃与仆私心剌谬乎
2、乃尔，译为：就这样，这样
府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立
10、“其“字的用法
一、人称代词：它、他、你、 我、自己
1、桑之未落，其叶沃若
2、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
二、指示代词：这、那（里、些） 其中的
1、于乱石间择其一二扣之
三、副词：
1、表祈使语气：可、还是、一定
汝其善抚之，使之肖我
吾其还也
3、表揣测语气：恐怕、或许、大概、可能
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆 出于此乎
4、表反问语气：难道、怎么
今其智乃反不能及，其可怪也欤？
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土何？
四、连词
1、表选择：是……还是……
其正色邪？其远而无所至极邪？
2、表示婉商语气，还是……
2、表假设：如果
沛然下雨，则苗勃然兴之矣。其若是，孰能御之？
五、句中助词，不译
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
六、复合词：何其（多么）
明日何其多，万事成蹉跎
当堂训练