人教版 二年级上册音乐 第一单元 唱歌 《小红帽》｜教案（表格式）

集体备课教案
主备人
授课人
授课班级
二年级
课
题
《小红帽》
课
时
1
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
能用轻快的声音演唱歌曲。
过程与方法
能用身势体会歌曲节奏；用柯尔文手势演唱曲谱；通过小组合作的方式编创歌曲。
情感态度与价值观
通过学唱歌曲，学习猎人勇敢机智的精神。
教
材
分
析
教学重点
能用轻快的声音演唱歌曲。
教学难点
能用身势体会歌曲节奏；用柯尔文手势演唱曲谱；通过小组合作的方式编创歌曲。
课型
唱歌课
教法与学法
律动法、合作法、模仿法、教唱法
教学准备
电子琴
、多媒体课件、教具
共性教案
个性教案
教学过程
一、组织课堂
师生问好
同学们好，你好，你好，老师您好。
发声练习
①火车火车来了
wu
wu
wu
②音阶
导入
师：同学们，你们看老师今天扮演的事谁？（小红帽）那你们知道小红帽的故事吗?(知道）现在就让我们通过视频再来重温这个故事吧。（观看视频）
师：小红帽的故事可真有趣！后来有人把这个故事写成了歌曲，今天我们一起来学唱一首巴西儿歌《小红帽》。
新授
初步聆听歌曲，感受歌曲情绪。
师：请同学们一边聆听歌曲一边思考：歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼的）
节奏练习
①师：你们说的真好！小红帽去外婆家需要跳过很多木桩子，你能把木桩子上的节奏读出来吗？（生回答）那我们能不能用走路的方式表示八分音符，拍手的方式表现四分音符呢？一起试试吧。
②师：这里有这么多木桩子，你们有勇气挑战成功吗？一个小组一条节奏，练习下吧！（小组练习歌曲节奏）
③（小组跟随伴奏拍击节奏）
④师：你们可真棒！现在我们一起再来合奏一遍吧！
学唱歌曲
师：我们已经掌握的歌曲的节奏，现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧。
①朗读歌词
师：首先请跟老师有感情的把歌词朗读一遍。
②感受旋律走向
师：外婆的家很远，需要翻越很多山脉，请把小手拿出来跟着音乐一边爬一边用la模唱歌曲。
③利用柯尔文手势唱谱
小红帽终于到家了，唱起了好听的歌曲。现在跟着老师一边唱谱，一边做科尔文手势。
④师唱谱，生唱词
⑤师生跟琴歌词接龙
⑥生跟琴完整演唱歌曲
⑦找相同乐句，情绪处理
a:同学们的歌声真美好！请你们看看谱，歌曲的哪几句旋律相同？
b:你们的眼睛真亮！那我们应该用什么样的声音演唱歌曲呢？请一边听一遍思考（播放范唱）
（生回答）
C:跟伴奏有感情演唱歌曲。
加入舞蹈
1.师：你们的歌声让我情不自禁想跳跳，你们愿意跟我一起吗？（学跳舞蹈）
2.师：刚刚同学们光顾着舞蹈，这遍我们加上优美的歌声完整来一遍。
五、小组合作表演歌曲
1.师：你们的舞姿真美！你们还记得《小红帽》有哪几个主要人物吗？今天老师准备了这些人物的道具。请同学们分配好角色，并且利用老师提供的乐器小组合作表演歌曲。
2.小组展示
六、总结
师：时间过得课真快啊
，老师希望大家以后不要听信陌生人的话，并且要做一个机智勇敢的人！最后让我们在愉快的歌声中结束今天的课堂吧！（播放歌曲）
板书设计
小红帽
作业布置
教学反思
说明：1、教案框架字体按设置不变；
正文部分一级标题黑体小四号加粗，二级标题宋体小四号加粗，正文内容宋体小四号。