Unit 2 Unit 2 Friends and Colours Lesson 7-12（教案）（共6份）

Unit
2
Friends
and
Colours
Lesson
9
Open
and
Close
【教学目标】
【知识目标】
学生能自定义书写字母Kk,
Ll,
Mm,
Nn。
学生能理解open和close的概念，并能对指令Open
the
____.
Close
the____.做出反应。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用英语表达打开和关闭。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生表达打开和关闭。培养学生对环境的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。
【教学重难点】
重点：
教会孩子Kk,
Ll,
Mm,
Nn
的读写。
教会孩子使用句型Open
the
window.
Close
the
window.
难点：
Jj与Gg读音的区别。
【课前准备】
词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机。
【教学过程】
Step
1：Review
?
What’s
this?
This’s
_____.
Step
2：
Letters?
Follow
the
tape
and
read
the
letters.
Kk,
Ll,
Mm,
Nn
Step
3：
Let’s
do
it!?
Find
and
match
the
letters.
G
g,
H
h,
I
i,
J
j,
K
k,
Ll,
Mm,
Nn
Step
4：
Open
and
close?
What
does
Jenny
do?
Open
the
window.
What
does
Danny
do?
Close
the
window.
What
does
Jenny
do?
Open
the
door.
What
does
Danny
do?
Close
the
door.
Step
5：
Let’s
do
it!?
Open
your
pencil
box.
Close
your
book.Unit
2
Friends
and
Colours
Lesson
10
Red,
Yellow,
Blue,
Green
【教学目标】
【知识目标】
掌握字母
Oo,
Pp,
Qq,
Rr及颜色单词red,
yellow,
blue,
green。
学生能够运用、认识：
orange,
pencil,
queen,
ruler,
What
colour
is
it?
【能力目标】
1.
能听说辨认的字母和单词?Oo,
Pp,
Qq,
Rr,
red,?yellow,
blue,
green。
2.
能正确理解进行口头交际的句型What
colour
is
it
?
It’s
________.
【情感目标】
通过对本课的学习,
培养用英语描述周围事物的能力，培养自信心。
【教学重难点】
重点：
字母
Oo,
Pp,
Qq,
Rr单词red,
yellow,
blue,
green。
难点：
Pp的写法、复数（s）
【课前准备】
教室内的物体、录音机、字母卡片
【教学过程】
Step
1：Review
?
1.
Greeting
2.
Review
Kk
kite
Ll
lake
Mm
mouth
Nn
nose
3.
Listen
and
do.
Open
your
pencil
box.
Close
your
book.
Step
2：
Presentation?
Follow
the
tape
and
read
the
letters.
Oo
orange
Pp
pencil
Qq
queen
Rr
ruler
What
colour
is
it?
It’s
red/yellow/blue/green.
Step
3：
Let’s
do
it!?
Listen
and
draw
What
colour
is
“O”?
It’s
red.
Step
4：
Homework?
Read
Lesson
10.Unit
2
Friends
and
Colours
Lesson
8
Letters
【教学目标】
【知识目标】
学生能记住字母顺序并学会字母大小写的书写方法。
【能力目标】
学生在进行what's
missing时能准确找出不在的字母。
【情感目标】
孩子们通过这节课的学习，提高学习英语的兴趣与英语书写能力。
【教学重难点】
重点：
帮助孩子们掌握字母A~G。
难点：
学生记住字母顺序，掌握大小写方法。
【课前准备】
Tape
recorder,
Multimedia
【教学过程】
Step
1：Review
?
Sing
the
songa
friend>
Step
2：
Listen
and
sing
?
Listen
carefully
and
follow
to
sing
song>.
Sing
louder
when
comes
to
“sing
with
me”.
Step
3：
Letters
?
Learn
letters
from
“E~J”
Step
4：
Words
learning?
Ee:
egg
eye
ear
Ff:
fish
five
four
friend
Gg:
girl
good
go
good-bye
Hh:
hand
his
he
hello
how
Ii:
ice
cream
it
is
in
Jj:
juice
jeep
Step
5：
Let’s
play
a
game
?
Play
a
game
“what’s
missing”
Step
6：
Look
and
match
?
Match
the
words
again
Step7：Homework
默写字母E~J,
大小写均要。
唱所学字母歌给同学听。
找到家中英文以“E~J”开头的物品并展示，任意找五个即可。Unit
2
Friends
and
Colours
Lesson
12
More
Letters
【教学目标】
【知识与能力目标】
1.
掌握字母
Ww,
Xx,
Yy,
Zz。
2.
巩固26个字母。
3.
能够理解、应答和运用What
colour
is
it?
句型。
【过程与方法目标】
能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。
【情感态度价值观目标】
能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。
【教学重难点】
重点：
教会孩子们字母Ww,
Xx,
Yy,
Zz。
难点：
帮助孩子们能够灵活地将以前课程学到的知识运用到实际生活中，帮助孩子们准确掌握26个字母。
【课前准备】
Tape
recorder,
Multimedia.
【教学过程】
Step
1：Review
?
Letters:
S
s
T
t
U
u
V
v
Step
2：
Let’s
chant?
-What
colour
do
you
see?
-Point
to
it
and
then
tell
me.
Step
3：
New
concepts?
New
letters:
Ww,
Xx,
Yy,
Zz.
New
words:
window,
x-ray,
yellow,
zoo.
Step
4：
Let’s
sing!?
Sing
a
song:
A.
E.
I.
O.
U.
Step
5：
Let’s
do
it!
Match:
请大家在规定时间内按顺序写出大写、小写字母，时间到后，同伴相互检查，看谁的字母记得最牢靠，看谁的书写最规范。
Step
6：
Drill
Fill
in
the
blanks.
Step
7：
Let’s
sing!
Sing
a
song:
ABC
?Unit
2
Friends
and
Colours
Lesson
7
My
Friend
【教学目标】
【知识目标】
学生能学会向别人介绍自己的朋友，并用英文进行问好和交友。
【能力目标】
帮助学生能够用英语来告诉别人谁是自己的朋友。
【情感目标】
孩子们通过这节课的学习，提高与他人用英语交流的能力，从而提高自己的人际交往能力。
【教学重难点】
重点：
帮助孩子们掌握字母A~D，句式nice
to
meet
you,
this
is
my
friend,
his/her
name
is...
难点：
在老师的指导下学生能够对应自己朋友的名字到句式里去。
【课前准备】
Tape
recorder,
Multimedia
【教学过程】
Step
1：Review
?
Do
the
following
conversations
with
your
friends.
How
are
you?
---Fine,
thanks.
Nice
to
meet
you.
---Nice
to
meet
you,
too.
What’s
his
name?
---
His
name
is___.
This
is
a
boy.
This
is
a
girl.
This
is
a
teacher.
Step
2：
Listen
and
read
?
Listen
to
music
for
three
times
and
follow
to
read
for
two
times.
Wave
your
hands
when
comes
to
“say
hello,
say
hi”.
Step
3：
Warm
up
?
Sing
a
song：“My
friend”.
Try
to
find
Try
to
find
Try
to
find
a
friend
Say
hello
Say
hi
Now
we
are
good
friends
Step
4：
Let’s
do
a
chat?
Conversation
1
I:
“Jenny,
this
is
Wang
Hong,
she
is
my
friend.”
Jenny:
“Hi,
Wang
Hong.
Nice
to
meet
you.”
Wang
Hong:
“Hi,
Jenny.
Nice
to
meet
you.”
Conversation
2
Jenny:
“Wang
Hong,
this
is
Danny,
he
is
my
friend.”
Wang
Hong:
“
Hi,
Danny！”
Danny:
“
Hello,
Wang
Hong！”
Practice
Do
a
conversation
with
your
partner.
A:
“Hi,
this
is
my
friend,
C”
B:
“Hello,
C,
nice
to
meet
you!”
C:
“Hi,
B,
nice
to
meet
you,
too!”
Consolidation
and
extension
A:
“Hi,
this
is
my
friend,
C”
B:
“Hello,
C
,
nice
to
meet
you!”
C:
“Hi,
B,
nice
to
meet
you,
too!”
C:
“Do
you
want
to
be
my
friend?”
B:
“Sure,
now
we
are
good
friends!”
Step
5：
Letters
learning
?
Aa
Bb
Cc
Dd
Think
deeply
Can
you
say
more
letters
start
with
“A”/“B”/“C”/“D”?
like
“aim”
“air”
“bus”
“back”
“circle”
“cut”
“draw”
“dance”
Step
6：
Let’s
play
?
Try
to
use
what
you've
learned
in
class
to
chat
with
your
friends
in
English.
If
you
think
you're
really
good
at
it,
you
can
come
to
the
front
and
show
to
us
Come
on,
boys
and
girls!
Step7：Homework
唱今天在课堂上学的歌曲给家长听。
用课堂上所学句式介绍自己的朋友给父母。
找到家中英文以“A~D”开头的物品并展示。Unit
2
Friends
and
Colours
Lesson
11
Orange,
Brown,
White,
Black
【教学目标】
【知识与能力目标】
1.掌握字母
S
s
T
t
U
u
V
v。
2.正确听、说、读、用orange,
brown,
white,
black。
3.能够理解、应答和运用What
colour
is
it?
句型。
【过程与方法目标】
能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。
【情感态度价值观目标】
能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。
【教学重难点】
重点：
教会孩子们橙色、棕色、白色、黑色的英语表达。
难点：
帮助孩子们能够使用这节课学到的句型和单词询问或描述事物的颜色，并让孩子们分清不同颜色的表达方式。
【课前准备】
Tape
recorder,
Multimedia.
【教学过程】
Step
1：Review
?
Letters:
Oo,
Pp,
Qq,
Rr
Look
at
the
picture
on
the
computer
and
have
the
following
conversation.
-What’s
this?
-Is
this
a/
an_?
-What
colour
is
this?
-It’s
red/
yellow/
blue/
green.
Step
2：
Talk
and
say?
Look
at
the
pictures
and
answer
the
questions.
-What’s
it?
-What
colours
are
they
in
the
picture?
Step
3：
New
concepts?
New
letters:
Ss,
Tt,
Uu,
Vv
New
words:
orange,
brown,
white,
black
Step
4：
Listening
and
writing?
Listen
to
the
song
and
write
down
the
words
you
hear
about
colours.
Step
5：
Let’s
sing!
Sing
a
song.
Step
6：
Homework
Try
singing
this
song
to
your
families.
?