四年级上册数学教案 条形统计图_教案 西师大版

条形统计图
【教学目标】
一、知识与技能
1.认识条形统计图，知道条形统计图的特点与构成要素。
2.能正确地画出条形统计图。
二、过程与方法
通过数据整理、分析的过程，比较统计表与条形统计图，感受条形统计图的优点。
三、情感、态度与价值观
通过自主学习、合作交流，感受统计与生活的密切联系，提高数据收集、归纳概括与数学分析能力。
【教学重难点】
重点：明确条形统计的组成要素，会画条形统计图。
难点：准确地画出条形统计图。
【教学方法】
教法：讲授法、讨论法结合演示法
学法：自主学习法、合作学习法
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
【提问】同学们，今天天气如何？十月秋高气爽，老师想要去北京游玩，但是不知道北京天气状况如何，我该怎么办呢？（看天气预报图）
【追问】我想知道十月份适不适合去北京玩，又该怎么办呢？
【提问】这是去年十月份北京的天气情况，你会看吗？
设计意图：教材从学生熟悉的天气预报图入手，让学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣与探索欲望。
二、自主学习，探索新知
【提问】这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
【讨论】要求
1．先自己通过数一数、画一画的方式解决问题。
2．再进行小组讨论，最后全班汇报交流。
【汇报】预设一：先数出各种天气的天数，在通过统计表展现。
预设二：通过象形统计图的方式，用画圈的方式统计。
预设三：通过条形统计图的方式展现。
【提问】条形图和统计表各有什么特点呢？你更喜欢哪个？
学生讨论：条形统计图与象形统计图相比，更加清晰。
条形统计图与统计表相比，更加直观。
【提问】观察一下条形统计图，它由哪几部分组成呢？
学生讨论：1．有天气、天数。
有两条射线。
3．有一个标题。
【注意】
1．条形统计图由标题、横轴、纵轴等基本元素。
2．画的时候要注意先后顺序。
【提问】知道了条形统计图的各部分组成，那我们自己来画一画。
【提问】老师想统计一下我们班同学出生的年份。请同学举手，并完成统计表。
【讨论】画统计表时应该先画什么，再画什么呢？
先写标题。
再画两条射线，表示横轴和纵轴。
在横轴和纵轴上标明名称。
选择合适的间距，画好条形图。
三、巩固练习，自我提升
【提问】根据老师的引导，你能自己画一画条形图吗？
【提问】根据条形统计图，思考几个问题：
1．参加统计的同学一共有（
）人。
2．有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3．（
）月出生的人最多，（
）几月出生的人最少？
四、课堂小结，拓展延伸
【提问】这节课，你收获了什么？还有什么想知道的？
【总结】本节课，我们学习了条形统计图，知道了
条形统计图由标题、横轴、纵轴等要素。
知道了怎么正确地画条形统计图。
【板书设计】
条形统计图
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